给学校招生处发有加 给学校招生处打电话

违反有关规定从事有偿中介【中职“有偿招生”：富了中介，苦了教育】

首先，扩大高中招生规模能够缓解当前初中毕业生升学难的问题，为更多学生提供继续深造的机会。不少学生在初中毕业后，由于高中招生名额有限，被迫选择职业教育，导致普职分流焦虑。扩大高中招生规模将有助于平衡学生的升学机会，减轻普职分流压力，使得每个学生都能够根据自身兴趣和能力进行选择，进而实现人才的多元培养。

“有偿招生”是不少中职学校不正当竞争的“潜规则”，特别是近几年来，随着各类院校的扩招，这种现象愈演愈烈，大有蔓延之势 自1998年中等职业学校实行招生并轨以来，有偿招生现象在中职领域逐年增多。目前，这种现象在中职学校已成为公开的秘密，成为一种大家“都在做，都不说”的潜规则。随着中职招生规模连年扩大和生源的不断减少，中职学校“生源危机”日益严重，生源大战不断升级，有偿招生行为愈演愈烈。

给学校招生处发有加 给学校招生处打电话

给学校招生处发有加 给学校招生处打电话

这种现象的实质就是中职教育领域里的“商业贿赂”，个别中学教师把掌握的生源当成谋取私利的，谁出的钱多就把4. 促进职业教育发展：扩大高中招生规模还可以促进职业教育的发展。随着经济的发展和人才需求的变化，职业教育的重要性日益凸显。通过扩大高中招生规模，可以增加职业高中的招生名额，提供更多的职业教育机会，培养更多的技术人才。学生送给谁，贻误了学生的前程。“好处费”的形成也极大地浪费了教育资源，招生中介成为硝烟弥漫的生源大战中的胜利者，中职学校和学生都沦为招生中介的捞钱工具。

如今，人才“高消费”现象在上普遍存在，许多高学历者挤占了中等层次学历者的就业岗位。尤其是受“学而优则仕”等传统观念的影响，职业教育特别是中等职业教育的作用和地位在过去的一段时间内没有受到重视，读高中、考大学一直是很多学生的选择，读中职学校往往是无奈之举。加之近几年来，进入中职学校的门槛越来越低，又使中职学校在老心目中的形象进一步受到损害，中职教育成了“末流教育”、“弱势教育”的代名词，这些都在很大程度上影响了中职学校的生源。

据统计，普通高校招生人数从1998年的108万增长到2007年的567万，10年间增长了4倍。高校的扩招把绝大多数初中毕业生都吸引到了普通高中，无形中分流了中职学校的生源。与此同时，中职学校的招生规模也在扩大，2004年全国中等职业学校招生550万人，2005年650万人，2007年则达到800万人。而近年来，中小学在校人数的增长幅度远远低于高校和中职学校的扩招幅度，供求矛盾日益突显。而且在今后相当长的一段时间内，中小学在校生将会逐年减少，中职领域的生源危机仍将继续存在，甚至有进一步扩大的趋势。

在中职教育生源紧缺的情况下，一些中职学校采取不正当手段进行竞争，甚至有些地区采取干预政策，使本地生源不外流，从而保障本地中职学校的生存。这些都影响了中职学校之间的公平竞争，导致一些中职学校不得不“花钱买学生”，这势必会减少中职学校对实习实训仪器和设施的投入，导致教学质量下降，从而加剧生源危机，进入恶性循环。

和对职业教育的改革与发展一直十分重视，出台了许多加快职业教育发展的政策与措施，促使形成了我国当前中职教育发展的大好态势。这时就需要全加大对职业教育的关注度，特别是要使的资助政策家喻户晓，确保每一个家庭经济困难的初中毕业生都有机会接受中职教育。

中职教育助学金制度的出台与实施是实现教育公平的重大举措。当前最重要的工作，就是要把资助中职学校学生的政策认真落实好。如果这项惠民政策能真正落到实处，那么今后中职学校的招生工作将会出现根本性变化，那些家庭经济并渴望改变现状的农村学生及城市家庭子女，才会选择“短、省、快”的中职教育，这样才能使学生和中职学校自愿地走到一起。

各地相关部门也要从服务经济发展的大局出发，将中职教育纳入地方教育统筹发展之中，促进中职与普高协调发展；加强对中职学校招生工作的，加大监督检查力度，坚决治理中职招生中的违法乱纪行为，在中职招生环节开展以治理有偿招生为核心的专项检查，采取强有力的措施遏止有偿招生行为，为中职学校提供公平、公正的发展环境。

决定教育成败的关键是教育质量，因此解决中职教育有偿招生“”的关键还是要靠中职学校自身不断提高教育质量。广大中职学校应充分认识到有偿招生的危害，及时转变观念三、招生工作实施，坚持，以质量求生存，以特色赢声誉，从单纯的规模效益转变到质量效益上来，摒弃粗放型发展，走内涵发展和可持续发展之路。

中职教育区别于高等教育的重要之处在于其以培养技能型人才为目标，直接服务于经济发展。如果中职学校培养出的毕业生，既有良好的道德品质又有较强的工作能力，既能胜任本职工作，又能自主创新，自然会得到的认可。这就要求中职学校，不断深化教育教学改革，加强技能教育和以职业道德教育为核心的品德教育，办出不同于高等教育的职教特色，充分发挥中等职业教育服务经济发展的作用。

表示「将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题」，此举将解决哪些问题？

因我校属于自考加企业定向委培，学生按企业定单培养，只要学生能够正常毕业就保证就业，学生只要能够拿到网络、成教、自考本科任一证书即为正常毕业。学生入学时与商务人协会签署保证就业合同。

第二，使更多的学生能够得到接受高等教育的机会。有序扩大高中招生规模还可以使更多的学生获得接受高等教育的机会。由于高中教育直接与高校相关联，因此高中扩招可以使更多的高中生获得读高中的机会，并因此而有机会读大学，接受更高层次的教育，使自己能够更好地发展。

四、活动时间：

第三，进一步完善和解决高中发展多样化的问题。除了上述两方面因素之外，高中招生规模扩大还有利于进一步完善和解决高中发展多样化的问题。这对于高中教学质量和教学环境的提升会带来更有利的影响，使高中教育质量更高，更有针对性，使更多的学生学有所成获得良好的发展。

有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题，这一举措将有助于解决以下问题：

毫无疑问，这个举措如果能够真正实施到位，那么将会解决好多现实的问题，比如说： 1. 解决普职分流焦虑问题：

普职分流是指学生在初中毕业时根据成绩水平不同被分流到普通高中或职业教育学校。由于普通高中的名额相对有限，导致很多学生和家长感到焦虑和压力。扩大高中招生规模可以增加普通高中的招生名额，减轻家长和学生的焦虑情绪。 2. 促进职业教育发展：

有序扩大高中招生规模，有助于优化职业教育资源，提高职业教育质量，使职业教育更具吸引力。 3. 增加升学选择：

扩大高中招生规模，意味着学生有更多的升学选择，有利于学生根据兴趣和发展方向选择适合自己的教育道路。 4. 提供更多升学机会：

高中阶段是学生进一步深造的关键时期，通过扩大高中招生规模，可以为更多学生提供接受高等教育的机会，提升他们的升学率和就业竞争力。 5. 缓解学校压力：

部分地区存在高中录取压力过大的情况，扩大高中招生规模可以分流人口集中的学校，缓解学校的招生压力，提高教育资源的均衡分配。 6. 减轻就业压力：

通过扩大高中招生规模，有助于提高整体受教育水平，从而降低就业压力，提高就业率。 此外，适应职业发展需求，将职业教育纳入高中阶段，也有助于培养更多高技能人才，推动经济的可持续发展。我们期待继续推进这项重要的改革措施，为的发展和的福祉作出更大贡献。总之，扩大高中招生规模有望解决一系列与教育普及、公平和质量相关的问题，促进教育事业的健康发展。

有序扩大高中招生规模，解决普职分流焦虑问题。这个举措将解决！！ 1. 提高整体教育质量：

通过扩大高中招生规模，有望提高整体教育质量，为培养出来的都是假的更多高素质人才。 2. 促进职业教育发展：

有序扩大高中招生规模，有助于优化职业教育资源，提高职业教育质量，使职业教育更具吸引力。 3. 增加升学选择：

扩大高中招生规模，意味着学生有更多的升学选择，有利于学生根据兴趣和发展方向选择适合自己的教育道路。 4. 减轻择校压力：

扩大高中招生规模有助于缓解择校压力，让更多的学生有机会进入理想的高中，降低择校竞争的激烈程度。 高中招生规模的扩大适应职业发展需求

如今，我国经济结构正向着高端制造业和服务业转型升级。然而，就业市场对高技能人才的需求却不断上升。有序扩大高中招生规模可以更好地调整教育结构，适应职业发展需求。 将优质的职业教育纳入高中阶段，有助于培养更多具备实用技能的人才，满足对专业人才的需求，促进经济的持续健康发展。

这一举措还将有助于推动职业教育的发展和升级。长期以来，高等教育和普通职业教育之间存在着一定的距，很多人普遍认为高等教育更为重要。

当前教育资源分布不均衡，特别是在发达城市和偏远地区存在明显的距有序扩大高中招生规模将有助于缩小城乡教育距提升农村地区的教育水平。这将进一步解决教育公平的问题，使每一个孩子都能获得公正的教育机会。 事实是职业技能在现代同样不可或缺，甚至在某些领域更为稀缺和重要。通过有序扩大高中招生规模，可以提升职业学校的地位，增加对职业教育的认可度，推动职业教育在发展中的战略地位。

1. 缓解教育资源不足问题

2. 降低教育不平等

3. 提高教育质量

虽然扩大招生规模可能会导致学生数量的增加，但也可以通过提高教育质量来满足需求。更多的学生意味着更多的经费，这可以用来雇佣更多的教师、改善教育设施，以及提供更多的学习资源。

4. 减少学生竞争压力

在一些地区，高中入学竞争异常激烈，学生和家长可能为了入学机会而感到巨大的压力。扩大招生规模可以减少这种竞争压力，让更多的学生能够顺利进入高中，减轻他们的焦虑和心理压力。

5. 促进多样性

高中是多样性的重要组成部分。通过扩大高中招生规模，可以吸引来自不同背景、种族和地区的学生，有助于促进多样性，让学校更具包容性和文化多样性。

6. 培养更多的人才

扩大高中招生规模可以培养更多的人才。这些年轻人将来可能成为各个领域的、创新者和变革者。通过提供更多的机会，我们可以发现和培养更多的潜在天才。

7. 适应未来劳动市场需求

未来的劳动市场可能需要更多的受过高中教育的人才。扩大高中招生规模可以确保更多的年轻人能够接受高中教育，获得必要的技能和知识，以适应未来的就业需求。

8. 增加家庭和社区的经济机会

教育是提高家庭和社区经济机会的关键。通过扩大高中招生规模，可以为更多的家庭提供提高地位和经济状况的机会。这有助于减轻和提高福祉。

然而，虽然扩大高中招生规模有许多潜在好处，但也需要仔细考虑和规划。确保足够的教育资源、师资力量和学习空间非常重要，以保持教育质量。此外，还需要制定合理的招生政策，以确保适龄学生有平等的机会获得高中教育。

总之，扩大高中招生规模可以解决许多教育和问题，包括教育资源不足、教育不平等、竞争压力和多样性等。但这需要谨慎规划和有效的资源分配，以确保高质量的教育得以继续提供给更多的学生。

1. 普职分流焦虑问题：这是最显而易见的问题。当前，普职分流是教育体制中的一个重要环节，学生需要在初中时根据成绩选择普通高中或职业中等学校。这一决策对学生的未来职业和发展产生深远影响，因此常常伴随焦虑和不确定性。扩大高中招生规模将提供更多选择机会，减轻学生和家长的焦虑感。

2. 人才培养不足问题：部分地区或领域可能存在人才短缺的情况，因为学生在分流时可能不会选择与市场需求相匹配的职业。通过扩大高中招生规模，可以更好地满足各个领域的人才需求，推动经济和的发展。

3. 促进公平问题：有序扩大高中招生规模有助于减少因成绩异而导致的不公平。让更多学生有机会接受高中教育，不仅提高了个人的发展机会，也有助于更公平地分配资源和机会。

5. 提高教育质量问题：随着高中招生规模的扩大，学校和教育机构可能会更加注重提高教育质量，以满足不断增长的学生需求。这将有助于提高整个教育系统的质量水平。

总之，扩大高中招生规模的举措将有助于解决分流焦虑、人才培养不足、不公平、竞争压力以及提高教育质量等多个问题，有助于教育体制的改进和的持续进步。

有意「有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题」将在多方面带来积极变革，进而解决一系列教育体制与发展中的问题。

其次，扩大高中招生规模将促进教育资源的合理分配，减少教育不平等现象。当前，一些地区的名校资源过于集中，导致学生和家长为了获得更好的教育资源而竞争激烈，也加剧了的教育距。有序扩大高中招生规模能够分流名校的学生压力，使得各个学校的资源得以更加合理分配，减少名校和非名校之间的质量距，从而缩小城乡和地区之间的教育距。

此外，的举措也将有助于适应未来对多元化人才的需求。随着科技和经济的快速发展，未来对于不同领域的高素质人才的需求将日益增加。扩大高中招生规模能够培养更多具有不同专业背景和技能的人才，满足未来多样化发展的需求，推动经济结构的升级和创新能力的提升。

，这一举措还将有助于缓解教育系统内部的压力。过去，高中招生名额有限，导致升学竞争激烈，学生和家长的焦虑情绪日益增加，同时也加大了学校的招生压力。有序扩大高中招生规模将有助于分散升学压力，使得整个教育系统更加和谐稳定，减少各方面的不利影响。

综上所述，有序扩大高中招生规模的举措将从缓解升学难、减少教育不平等、适应未来需求以及缓解教育系统压力等多个方面解决问题，为我国教育体制和发展带来积极的变革。

你好，表示有序扩大高中招生规模，以解决群众普职分流焦虑问题，这一举措可能会解决以下几个问题：

1，普职分流压力：在的教育体制中，学生需要通过中考来分流进入普通高中或职业高中。由于竞争激烈，一些学生可能因为成绩原因无法进入普通高中，从而感到焦虑和无助。扩大高中招生规模可以提供更多的普通高中名额，有助于分流更多的学生进入普通高中，减轻分流压力。

2，教育质量提升：扩大高中招生规模可以加大对普通高中的教育资源和支持。更多的学生进入普通高中会促使学校改善教学质量，增加师资和设施投入，提供更多的学习机会和课程选择，从而提高整体的教育质量。

3，就业和认可度：在职业高中毕业的学生可能会面临就业和认可度的问题。扩大普通高中招生规模可以让更多的学生选择进入普通高中，这将提供更多的机会进入大学和获得更高程度的学历。在就业市场上，一般来说，拥有大学学历的人更容易找到更好的工作机会。

4，促进人力资源结构优化：过去，的职业教育一直被忽视，导致大量年轻人选择进入普通高中。这造成了人力资源结构的不平衡，过多的高学历人才而缺乏在技术和职业领域中的人才。通过扩大高中招生规模，有助于优化人力资源的结构，更好地满足对职业技能的需求。

需要注意的是，虽然扩大高中招生规模可以解决一些问题，但也可能带来新的挑战。例如，扩大招生规模可能会增加更多的竞争，导致压力增大。此外，扩大普通高中招生还需要做好对教育资源的分配和管理，以确保扩大规模能够真正提高教育质量和公平性。

总结而言，表示有序扩大高中招生规模有助于缓解普职分流焦虑问题，解决普职分流压力、提升教育质量、改善就业前景和优化人力资源结构等问题。这一举措可能有助于人们更好地选择适合自己的教育路径，并促进教育的公平与发展。

希望我的回答对你有所帮助。

1. 高中入学竞争激烈：普职分流是指将学生按照普通高中和职业高中进行分流，导致学生进入高中的竞争加剧。扩大高中招生规模可以提供更多高中学位，减轻学生们的入学压力。

2. 优质教育资源不均衡：目前，优质教育资源主要集中在部分高中，导致其他学校的教育质量相对较低。扩大高中招生规模可以增加优质高中学位的供给，让更多学生能够接受高质量的教育。

3. 经济发展与人才培养的关系：当前对高素质人才的需求日益增长，但普职分流可能导致一部分学生无法进入优质高中接受更好的教育，进而影响人才培养。扩大高中招生规模可以提高接受高中教育的学生比例，有利于培养更多的高素质人才。

4. 不公平现象：普职分流可能加剧的不公平现象，因为只有少数学生能够进入优质高中。扩大高中招生规模可以为更多学生提供公平的入学机会，减少教育机会距。

5. 群众焦虑情绪：由于普职分流存在竞争和压力，家长和学生可能面临焦虑和担忧。扩大高中招生规模可以缓解这种焦虑，让更多学生有机会进入高中学习。

请注意，以上是可能的解决问题，具体实施和效果仍需根据相关政策进一步了解。表示将有序扩大高中招生规模来解决群众普职分流焦虑问题。这一举措可以解决以下问题：

1. 高中入学竞争激烈：普职分流是指将学生按照普通高中和职业高中进行分流，导致学生进入高中的竞争加剧。扩大高中招生规模可以提供更多高中学位，减轻学生们的入学压力。

2. 优质教育资源不均衡：目前，优质教育资源主要集中在部分高中，导致其他学校的教育质量相对较低。扩大高中招生规模可以增加优质高中学位的供给，让更多学生能够接受高质量的教育。

3. 经济发展与人才培养的关系：当前对高素质人才的需求日益增长，但普职分流可能导致一部分学生无法进入优质高中接受更好的教育，进而影响人才培养。扩大高中招生规模可以提高接受高中教育的学生比例，有利于培养更多的高素质人才。

表示将有序扩大高中招生规模，旨在解决群众普职分流焦虑问题。这一举措可能会解决以下几个问题：

1. 解决学生升学压力：由于普通高中被认为是更优质的教育资源，一些学生和家长可能会感到升学压力。通过扩大高中招生规模，可以增加学生接受高质量教育的机会，减轻学生和家长的升学压力。

2. 缓解学校招生压力：一些地区的普通高中可能面临招生压力，导致学校资源不足、招生难度大。扩大高中招生规模可以缓解学校的招生压力，减少学校资源的过度集中，提高学校的办学质量和教育服务水平。

3. 提高教育机会均等性：高中教育是学生接受高等教育的重要阶段，也是实现公平的重要环节。通过扩大高中招生规模，可以增加学生接受高质量教育的机会，提高教育机会的均等性，减少因地区或其他因素导致的教育资源不均的问题。

需要注意的是，扩大高中招生规模虽然可以解决一部分问题，但也需要考虑教育资源的合理配置、教育质量的保障以及学生的个体异等因素，以确保教育的公平性和质量。

收到美国大学招生办发的宣传邮件是否有录取前兆

大多数家庭都关注有关方面表示要有序扩大高中招生规模，这个消息引起了很多人的关注，也引起了相关的讨论。扩大高中招生规模可以解决那些问题，对于学生及其家长会带来什么样的影响，关于这些问题，需要结合相关情况进行针对性分析。具体来说包括消除关于普职分流问题的焦虑、给更多的学生提供接受高等教育的机会，以及完善和解决高中发展多样化的问题这三个方面。

学1、成立筹备小组;校的推广宣传邮件，可以不用管。

其实很多学校都会给学生发这种广告性质的邮件说的是“参观我们学校”或者五、招生工作相关说明“我们学校怎么怎么好”，不用理会就好，不会说收到了证明这个学校大概率会要你。

当然不光有广告性质的邮件，有的人也收到了很多美国top50学校的邮件让申请他们的学校，没有application fee并且给奖学金，如Tulane University和一些很好的文理学院，这种就是高概率会要你，申不申请就看你自己的意思。

表示「将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题」，此举将解决哪些问题？

2. 提供参考：招生办会根据学生的兴趣、成绩和能力等因素，提供个性化的建议和，为学生提供选择的参考。

第二，使更多的学生能够得到接受高等教育的机会。有序扩大高中招生规模还可以使更多的学生获得接受高等教育的机会。由于高中教育直接与高校相关联，因此高中扩招可以使更多的高中生获得读高中的机会，并因此而有机会读大学，接受更高层次的教育，使自己能够更好地发展。

D：与已确定报名的学生保持密切的联系，牢牢稳住其并使之为我所用，用他去为我作宣传，象滚雪球一样扩大自己的招生团队。

第三，进一步完善和解决高中发展多样化的问题。除了上述两方面因素之外，高中招生规模扩大还有利于进一步完善和解决高中发展多样化的问题。这对于高中教学质量和教学环境的提升会带来更有利的影响，使高中教育质量更高，更有针对性，使更多的学生学有所成获得良好的发展。

教育不平等是一个严重的问题，一些学生可能因为家庭背景、地理位置或种族等原因而受到不公平的对待。通过扩大高中招生规模，可以为更多的学生提供高质量的教育机会，有助于减少教育不平等问题。

毫无疑问，这个举措如果能够真正实施到位，那么将会解决好多现实的问题，比如说： 1. 解决普职分流焦虑问题：

普职分流是指学生在初中毕业时根据成绩水平不同被分流到普通高中或职业教育学校。由于普通高中的名额相对有限，导致很多学生和家长感到焦虑和压力。扩大高中招生规模可以增加普通高中的招生名额，减轻家长和学生的焦虑情绪。 2. 促进职业教育发展：

有序扩大高中招生规模，有助于优化职业教育资源，提高职业教育质量，使职业教育更具吸引力。 3. 增加升学选择：

扩大高中招生规模，意味着学生有更多的升学选择，有利于学生根据兴趣和发展方向选择适合自己的教育道路。 4. 提供更多升学机会：

高中阶段是学生进一步深造的关键时期，通过扩大高中招生规模，可以为更多学生提供接受高等教育的机会，提升他们的升学率和就业竞争力。 5. 缓解学校压力：

部分地区存在高中录取压力过大的情况，扩大高中招生规模可以分流人口集中的学校，缓解学校的招生压力，提高教育资源的均衡分配。 6. 减轻就业压力：

通过扩大高中招生规模，有助于提高整体受教育水平，从而降低就业压力，提高就业率。 此外，适应职业发展需求，将职业教育纳入高中阶段，也有助于培养更多高技能人才，推动经济的可持续发展。我们期待继续推进这项重要的改革措施，为的发展和的福祉作出更大贡献。总之，扩大高中招生规模有望解决一系列与教育普及、公平和质量相关的问题，促进教育事业的健康发展。

有序扩大高中招生规模，解决普职分流焦虑问题。这个举措将解决！！ 1. 提高整体教育质量：

通过扩大高中招生规模，有望提高整体教育质量，为培养出来的都是假的更多高素质人才。 2. 促进职业教育发展：

有序扩大高中招生规模，有助于优化职业教育资源，提高职业教育质量，使职业教育更具吸引力。 3. 增加升学选择：

扩大高中招生规模，意味着学生有更多的升学选择，有利于学生根据兴趣和发展方向选择适合自己的教育道路。 4. 减轻择校压力：

扩大高中招生规模有助于缓解择校压力，让更多的学生有机会进入理想的高中，降低择校竞争的激烈程度。 高中招生规模的扩大适应职业发展需求

如今，我国经济结构正向着高端制造业和服务业转型升级。然而，就业市场对高技能人才的需求却不断上升。有序扩大高中招生规模可以更好地调整教育结构，适应职业发展需求。 将优质的职业教育纳入高中阶段，有助于培养更多具备实用技能的人才，满足对专业人才的需求，促进经济的持续健康发展。

这一举措还将有助于推动职业教育的发展和升级。长期以来，高等教育和普通职业教育之间存在着一定的距，很多人普遍认为高等教育更为重要。

当前教育资源分布不均衡，特别是在发达城市和偏远地区存在明显的距有序扩大高中招生规模将有助于缩小城乡教育距提升农村地区的教育水平。这将进一步解决教育公平的问题，使每一个孩子都能获得公正的教育机会。 事实是职业技能在现代同样不可或缺，甚至在某些领域更为稀缺和重要。通过有序扩大高中招生规模，可以提升职业学校的地位，增加对职业教育的认可度，推动职业教育在发展中的战略地位。

1. 缓解教育资源不足问题

2. 降低教育不平等

3. 提高教育质量

虽然扩大招生规模可能会导致学生数量的增加，但也可以通过提高教育质量来满足需求。更多的学生意味着更多的经费，这可以用来雇佣更多的教师、改善教育设施，以及提供更多的学习资源。

4. 减少学生竞争压力

在一些地区，高中入学竞争异常激烈，学生和家长可能为了入学机会而感到巨大的压力。扩大招生规模可以减少这种竞争压力，让更多的学生能够顺利进入高中，减轻他们的焦虑和心理压力。

5. 促进多样性

高中是多样性的重要组成部分。通过扩大高中招生规模，可以吸引来自不同背景、种族和地区的学生，有助于促进多样性，让学校更具包容性和文化多样性。

6. 培养更多的人才

扩大高中招生规模可以培养更多的人才。这些年轻人将来可能成为各个领域的、创新者和变革者。通过提供更多的机会，我们可以发现和培养更多的潜在天才。

7. 适应未来劳动市场需求

未来的劳动市场可能需要更多的受过高中教育的人才。扩大高中招生规模可以确保更多的年轻人能够接受高中教育，获得必要的技能和知识，以适应未来的就业需求。

8. 增加家庭和社区的经济机会

教育是提高家庭和社区经济机会的关键。通过扩大高中招生规模，可以为更多的家庭提供提高地位和经济状况的机会。这有助于减轻和提高福祉。

然而，虽然扩大高中招生规模有许多潜在好处，但也需要仔细考虑和规划。确保足够的教育资源、师资力量和学习空间非常重要，以保持教育质量。此外，还需要制定合理的招生政策，以确保适龄学生有平等的机会获得高中教育。

总之，扩大高中招生规模可以解决许多教育和问题，包括教育资源不足、教育不平等、竞争压力和多样性等。但这需要谨慎规划和有效的资源分配，以确保高质量的教育得以继续提供给更多的学生。

1. 普职分流焦虑问题：这是最显而易见的问题。当前，普职分流是教育体制中的一个重要环节，学生需要在初中时根据成绩选择普通高中或职业中等学校。这一决策对学生的未来职业和发展产生深远影响，因此常常伴随焦虑和不确定性。扩大高中招生规模将提供更多选择机会，减轻学生和家长的焦虑感。

2. 人才培养不足问题：部分地区或领域可能存在人才短缺的情况，因为学生在分流时可能不会选择与市场需求相匹配的职业。通过扩大高中招生规模，可以更好地满足各个领域的人才需求，推动经济和的发展。

3. 促进公平问题：有序扩大高中招生规模有助于减少因成绩异而导致的不公平。让更多学生有机会接受高中教育，不仅提高了个人的发展机会，也有助于更公平地分配资源和机会。

5. 提高教育质量问题：随着高中招生规模的扩大，学校和教育机构可能会更加注重提高教育质量，以满足不断增长的学生需求。这将有助于提高整个教育系统的质量水平。

总之，扩大高中招生规模的举措将有助于解决分流焦虑、人才培养不足、不公平、竞争压力以及提高教育质量等多个问题，有助于教育体制的改进和的持续进步。

有意「有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题」将在多方面带来积极变革，进而解决一系列教育体制与发展中的问题。

其次，扩大高中招生规模将促进教育资源的合理分配，减少教育不平等现象。当前，一些地区的名校资源过于集中，导致学生和家长为了获得更好的教育资源而竞争激烈，也加剧了的教育距。有序扩大高中招生规模能够分流名校的学生压力，使得各个学校的资源得以更加合理分配，减少名校和非名校之间的质量距，从而缩小城乡和地区之间的教育距。

此外，的举措也将有助于适应未来对多元化人才的需求。随着科技和经济的快速发展，未来对于不同领域的高素质人才的需求将日益增加。扩大高中招生规模能够培养更多具有不同专业背景和技能的人才，满足未来多样化发展的需求，推动经济结构的升级和创新能力的提升。

，这一举措还将有助于缓解教育系统内部的压力。过去，高中招生名额有限，导致升学竞争激烈，学生和家长的焦虑情绪日益增加，同时也加大了学校的招生压力。有序扩大高中招生规模将有助于分散升学压力，使得整个教育系统更加和谐稳定，减少各方面的不利影响。

综上所述，有序扩大高中招生规模的举措将从缓解升学难、减少教育不平等、适应未来需求以及缓解教育系统压力等多个方面解决问题，为我国教育体制和发展带来积极的变革。

你好，表示有序扩大高中招生规模，以解决群众普职分流焦虑问题，这一举措可能会解决以下几个问题：

1，普职分流压力：在的教育体制中，学生需要通过中考来分流进入普通高中或职业高中。由于竞争激烈，一些学生可能因为成绩原因无法进入普通高中，从而感到焦虑和无助。扩大高中招生规模可以提供更多的普通高中名额，有助于分流更多的学生进入普通高中，减轻分流压力。

2，教育质量提升：扩大高中招生规模可以加大对普通高中的教育资源和支持。更多的学生进入普通高中会促使学校改善教学质量，增加师资和设施投入，提供更多的学习机会和课程选择，从而提高整体的教育质量。

3，就业和认可度：在职业高中毕业的学生可能会面临就业和认可度的问题。扩大普通高中招生规模可以让更多的学生选择进入普通高中，这将提供更多的机会进入大学和获得更高程度的学历。在就业市场上，一般来说，拥有大学学历的人更容易找到更好的工作机会。

4，促进人力资源结构优化：过去，的职业教育一直被忽视，导致大量年轻人选择进入普通高中。这造成了人力资源结构的不平衡，过多的高学历人才而缺乏在技术和职业领域中的人才。通过扩大高中招生规模，有助于优化人力资源的结构，更好地满足对职业技能的需求。

需要注意的是，虽然扩大高中招生规模可以解决一些问题，但也可能带来新的挑战。例如，扩大招生规模可能会增加更多的竞争，导致压力增大。此外，扩大普通高中招生还需要做好对教育资源的分配和管理，以确保扩大规模能够真正提高教育质量和公平性。

总结而言，表示有序扩大高中招生规模有助于缓解普职分流焦虑问题，解决普职分流压力、提升教育质量、改善就业前景和优化人力资源结构等问题。这一举措可能有助于人们更好地选择适合自己的教育路径，并促进教育的公平与发展。

希望我的回答对你有所帮助。

1. 高中入学竞争激烈：普职分流是指将学生按照普通高中和职业高中进行分流，导致学生进入高中的竞争加剧。扩大高中招生规模可以提供更多高中学位，减轻学生们的入学压力。

2. 优质教育资源不均衡：目前，优质教育资源主要集中在部分高中，导致其他学校的教育质量相对较低。扩大高中招生规模可以增加优质高中学位的供给，让更多学生能够接受高质量的教育。

3. 经济发展与人才培养的关系：当前对高素质人才的需求日益增长，但普职分流可能导致一部分学生无法进入优质高中接受更好的教育，进而影响人才培养。扩大高中招生规模可以提高接受高中教育的学生比例，有利于培养更多的高素质人才。

4. 不公平现象：普职分流可能加剧的不公平现象，因为只有少数学生能够进入优质高中。扩大高中招生规模可以为更多学生提供公平的入学机会，减少教育机会距。

5. 群众焦虑情绪：由于普职分流存在竞争和压力，家长和学生可能面临焦虑和担忧。扩大高中招生规模可以缓解这种焦虑，让更多学生有机会进入高中学习。

请注意，以上是可能的解决问题，具体实施和效果仍需根据相关政策进一步了解。表示将有序扩大高中招生规模来解决群众普职分流焦虑问题。这一举措可以解决以下问题：

1. 高中入学竞争激烈：普职分流是指将学生按照普通高中和职业高中进行分流，导致学生进入高中的竞争加剧。扩大高中招生规模可以提供更多高中学位，减轻学生们的入学压力。

2. 优质教育资源不均衡：目前，优质教育资源主要集中在部分高中，导致其他学校的教育质量相对较低。扩大高中招生规模可以增加优质高中学位的供给，让更多学生能够接受高质量的教育。

3. 经济发展与人才培养的关系：当前对高素质人才的需求日益增长，但普职分流可能导致一部分学生无法进入优质高中接受更好的教育，进而影响人才培养。扩大高中招生规模可以提高接受高中教育的学生比例，有利于培养更多的高素质人才。

表示将有序扩大高中招生规模，旨在解决群众普职分流焦虑问题。这一举措可能会解决以下几个问题：

1. 解决学生升学压力：由于普通高中被认为是更优质的教育资源，一些学生和家长可能会感到升学压力。通过扩大高中招生规模，可以增加学生接受高质量教育的机会，减轻学生和家长的升学压力。

2. 缓解学校招生压力：一些地区的普通高中可能面临招生压力，导致学校资源不足、招生难度大。扩大高中招生规模可以缓解学校的招生压力，减少学校资源的过度集中，提高学校的办学质量和教育服务水平。

3. 提高教育机会均等性：高中教育是学生接受高等教育的重要阶段，也是实现公平的重要环节。通过扩大高中招生规模，可以增加学生接受高质量教育的机会，提高教育机会的均等性，减少因地区或其他因素导致的教育资源不均的问题。

需要注意的是，扩大高中招生规模虽然可以解决一部分问题，但也需要考虑教育资源的合理配置、教育质量的保障以及学生的个体异等因素，以确保教育的公平性和质量。

学校招生宣传活动的策划方案

，有效消除关于普职分流这个问题的焦虑。扩大高中招生规模所带来的直接影响，就是可以有效消除有关普职分流问题的焦虑。在高中招生的规模得到扩大以后，学生及其家长将不再担心自己无法读高中而只能去职业学校读书的问题，给他们带来更大的希望。

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的类文书。我们应该怎么制定方案呢？下面是我整理的学校招生宣传活动的策划方案，希望能够帮助到大家。

4. 缓解竞争压力问题：高中阶段是学生备战的重要时期，竞争激烈。扩大高中招生规模可以分散竞争压力，使更多学生能够获得高中教育，减轻了的竞争压力。

学校招生宣传活动的策划方案1

为进一步提高我校研究生生源质量，确保完成20xx年度硕士研究生招生任务，必须不断加大招生宣传力度。根据华北科技学院4月14日研究生工作专题座谈会会议精神和本学期工作安排，结合研究生培养工作实际，制定本方案。

一、基本思路

二、招生工作主体职责及分工

研究生招生宣传工作分两阶段进行，阶段是研究生报考招生宣传，动员我校和其它高校符合报考条件的考生报考我校;第二阶段是研究生复试调剂阶段，主要是动员考分满足线要求但不满足一志愿高校的考生调剂到我校。如果经阶段动员，报考并达到我校招生线的考生有足够数量，就不必开展第二阶段动员。

(一)校级招生宣传工作方案

成立以分管研究生工作校为组长，各相关二级学院负责研究生工作的、研究生处负责人及其他相关部门负责人为成员的研究生招生宣传工作小组，负责研究生招生宣传的统筹和组织工作。

(二)研究生处与相关处室

研究生处是学校研究生招生工作的组织和协调机构，相关处室根据工作职责，承担研究生招生工作的相应职责。

研究生处负责学校研究生招生宣传的组织、校际宣传工作的协调、相关政策的制定、研究生招生宣传资料的准备，负责编制招生、招生指标分流、实际宣传效果的评价等工作。行政办公室负责文件发布，现代教育中心负责网络和网站维护，宣传部负责宣传材料审核。

(三)二级学院

我校涉及到研究生招生工作的二级学院有安全工程学院、环境工程学院、机电工程学院、电子信息工程学院、计算机学院和建筑工程学院等六个二级学院。(以下统称“各相关二级学院”)

各相关二级学院及研究生导师是招生工作的主体，负责本单位研究生招生宣传的组织和落实，包括宣传的制定、宣传人员的选派、具体宣传活动的策划与组织、宣传工作的建议与总结等工作。

(一)阶段招生宣传工作

以各相关二级学院为单位，建立由学院、导师和管理人员组成的研究生招生宣传队伍。导师宣传队伍应选择熟悉全院工作，学术水平较高，有热情，有责任心，有精力的导师担任。管理人员宣传队伍由各相关二级学院负责研究生招生工作的和组成。负责本学院导师的研究生招生报名宣传工作，按照学校下发的名额，动员本二级学院学生报考。

(二)校外考生招生宣传工作

研究生处负责联系相关高校并组织相关二级学院分管和导师代表现场走访相关高校，召开招生宣讲会、发放招生宣传材料，动员外校考生报考我校。倡导我校、全体教职工，特别是部门和二级单位的负责人、导师指导小组要主动与知名校友、可合作的高校相应院(系)的负责人、合作导师、毕业班辅导员和教学秘书等确立相对稳定的联系，并以此为基础建立相对稳定的校外宣传协作队伍，以利于开展招生宣传工作。

四、积极利用各种媒体，扩大招生宣传工作范围和效果

研究生处加快设计和制定招生宣传资料清单和模板，组织制作风格统一规范、重点突出、特色鲜明、图文并茂的招生宣传材料。校行政办及相关部门要认真审核把关，确保纸质及电子信息材料准确无误。

(一)网上宣传活动

1、委托教育在线建立我校APP网络招生宣传系统，使我校招生宣传工作由网站转移到移动端，方便考生及时获取我校相关招生信息。对外的校级网上宣传活动主要由研究生处负责组织，二级学院(部)的网上宣传和通知由各相关二级学院负责组织。此项工作9月18日前完成。

2、与考研招生网合作，在该网站和华北科技学院网站适时推出“华北科技学院研究生招生专题”，全面介绍我校的各相关二级学院、学科专业、导师科研、研究生就业等情况。积极参与研究生招生信息网等网络媒体组织的在线访谈和在线咨询活动。不断改进我校研究生处和各相关二级学院网站，进一步完善和推广我校研究生导师主页，加强其对外宣传的功能。此项工作9月21日前完成。

(二)校内宣传活动

为努力挖掘本校优质生源，各相关二级学院在本通知下发后立即组织召开应届学生考研动员会，邀请有关硕士生导师参加，动员本校学生报考研究生，了解本学院考研学生的有关情况，并为他们提供必要的服务和帮助。动员会内容包括：学校招生政策介绍，学科优势与研究方向介绍，指导小组组成及各个导师业绩及特色、毕业研究生介绍，本校学生考研经验等。重点对指导小组成员的学术水平、在相关领域同行所处地位成就和指导方式、所指导研究生的主要研究方向、毕业生的择业优势等予以客观展示。此项工作9月22日前完成。要求在学生报考前各个单位组织考生集中动员一次，有校、单位或学科带头人、导师指导组组长宣讲;此外，按照专业方向，由学科带头人及指导小组成员针对考生情况，采取形式多样的诸如专题宣讲、考生到实验室、课题组座谈交流等方式，深入了解导师们的研究环境、研究成果等，吸引更多的本专业学生报考本校研究生。

(三)校外宣传活动

为吸引外校学生报考我校，必须加大力度赴外校进行招生宣传，并将现场咨询与生源提前选拔结合起来。由校或学位委员会委员带队，研究生处根据历年外校考生分布情况，组织有关人员赴相关高校进行动员，由各相关二级学院根据业务情况赴相关高校进行动员。

1、学校根据各相关二级学院导师人数、招生和历年一志愿上线人数与报考总人数比作为参考，进行各二级学院考生报考名额任务分配(见附表1)。

2、学校根据各相关二级学院负责动员考生人数，按照一定比例从研究生招生宣传费用中划拨部分经费给二级学院作为招生专用费用。费用包含招生旅费、旅补助、招待费、宣传材料印刷费和邮电费等，费用支出按照学校财务相关规定执行。

3、研究生处或各相关二级学院组织本校教师去外校进行招生宣传时，宣传队伍中成员必须以学校导师组长为主，其他导师成员不得多于1人。

学校招生宣传活动的策划方案2

一、活动背景：

针对目前我校学员较少，很多自闭症家长不知道我校，且对已患自闭症的孩子没有针对性康复训练，很多自闭症的孩子不能得到有效的治疗。通过现场宣传我校的办学特色和教学成果等以扩大我校的知名度、认可度使更多的自闭症孩子到我校学习。

二、活动目的：

1、回馈老学员。

2、招收新学员。通过本次活动，让更多的人知道并了解星之光，对自闭症的孩子给与更多的关注，让家长对已患病的孩子的康复充满希望，信任星之光，从而招收更多学员。

三、活动地点：

纪念碑广场

五月一日上午9：00-11：00

五、活动对象：

患有自闭症的孩子及家长

六、活动主题：

点亮未来健康成长——星之光教学成果汇报会

七、活动内容：

(一)准备阶段：

3、致电老学员学生家长，进行预约;

4、与老学员及家长进行沟通，对老学员的`健康情况有一个全面的认识;

5、对已经入小学。初中上学的孩子的同学及老师进行简单询问(不对老师、同学提起以前曾自闭症);

6、邀请已康复的学生或家长参加本次活动;

7、收集学生的绘画、作文、生活照等反映学生良好近况的作品;

8、在网站、贴吧、报纸、电视等媒体宣传本次活动;

9、进行爱心捐款等为本次活动筹集经费。

(二)实施阶段：

1、把学生作文、绘画、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活动对象阅览;

2、邀请校、学生家长、学生;

3、校致辞、学生家长致辞、学生致辞;

4、由各负责老师进行教学成果展示、列举学生成功恢复事例、学生在校生活、课程安排;

5、由学生家长列举学生进校后与进校前的区别、学生近况;

6、由学生发表进校感想及今后生活态度、学习态度、人生观、价值观等

7、由招生负责人发表招生宣传等。

八、费用预算：

1、媒体宣传费用：

2、材料费用：

3、人员费用：

4、机动费用：

九、执行人员和责任人：

xxxx

十、附件：

一、仪式场地布置

1、横幅文字：点亮未来健康成长——星之光教学成果汇报会样式：喷绘稿

尺寸：4m

位置：舞台边背景架

彩旗：30面，插挂于广场周围颜色——红黄蓝，各10面

2、主横幅：一条，悬挂于拱门正门上方

内容：点亮未来健康成长——星之光教学成果汇报会

尺寸：6m0.75m

样式：红底黄字

二、会场周围布置

1、彩旗：20面，间隔微为50米;

颜色——红黄，各10面，红黄依次插放

学校招生宣传活动的策划方案3

一、园况分析

本园现有班级6个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班1个。托班现有人数9人，满员人数15人;小班现有人数22人，满员人数25人;中班现有人数23人，满员人数25;大班每班现有人数16、17人，满员人数25人。

二、预计招生人数

托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。

三、招生措施

1、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。

2、通过才艺表演进行宣传。

利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。

四、与家长进行面对面的交流

具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。

注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现的特色，并留下和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。

时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人元。

4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。

5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。

附：周边小区分布状况

周一、周二去小区;周三、周四去小区;周五去小区。

备注：每个小区连续去一个月，进行招生咨询活动。

宣传所需物品：海报、家长手册、条幅、入园咨询登记表(略)。

学校招生以提升研究生整体生源质量，全面完成20xx年校研究生招生为目标，进一步提高认识，加大投入，整合资源，不断加大研究生招生宣传力度。充分利用和整合学校的各种宣传平台，构建学校、二级学院和导师等多层面的研究生招生宣传体系。改进招生宣传方法，创新招生宣传模式，切实提高研究生招生宣传效果。宣传活动的策划方案4

一、我校今年招生工作的总体形势

我校的招生范围涉及全国22个省份，省外招生一直以气象类专业为主，而目前气象类生源已处于下滑趋势，因此招生宣传的工作重心将逐步向省内、向非气象类专业转移。20xx年我校招生工作成绩喜人，录取新生共计1952人，比上一年增长了50.6%。20xx年将再接再厉，继续扩大招生规模，争取突破2200人。

二、招生宣传工作组织

1.招生宣传工作在学院的统一指挥下进行，采取“院点配合、重心下移”的工作方式，突出学院在招生宣传中的主体地位，充分调动各函授站、教学点的积极性。

2.学院招生办公室负责学校招生宣传整体工作的制定，与各函授站、教学点之间的沟通与联系，以及组织、协调各项招生宣传工作的实施。

3.各函授站、教学点组建一支稳定、精干的招生宣传队伍，能熟练应用和掌握学院的招生政策、招生专业、招生章程、招生宣传技巧，鼓励学生报考，及时将有关信息传达给相关考生。

三、具体工作安排

1.精心制作20xx年南京信息工程大学高等教育招生简章并及时发放，努力将招生信息、招生政策深入到学校，深入到家长和学生中去。

2.学院派专人到相关函授站、教学点尤其是新设站点召开宣讲会，对学校概况、专业设置、就业形势、招生政策等方面作一一介绍，为广大考生提供信息服务和志愿指导，努力使招生宣传取得良好效果。

3.参加省院及各地市举行的招生咨询会，认真解答考生及家长提出的各种咨询问题。

4.利用招生网站公布招生信息，及时在江苏省教育院网站、学校网站等公布招生、院校介绍、招生章程、招生政策等相关信息，考生都能及时、准确的了解我校，进一步提高我校的知名度及报考率。考生填报志愿期间，在各个网络咨询平台和学校招办电子邮箱里，由专人负责在线答疑。

5.对于家长及考生的，要认真、耐心、细致地回答各类问题，积极宣传招生政策，指导考生填报志愿。

四、工作纪律

学校招生工作本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，招生宣传必须遵守学校招生工作纪律，维护学校声誉，如实宣传报考政策，不能有、违规的行为。

招生宣传工作是一项十分艰苦的工作，而招生宣传工作开展的好坏，直接关系到学院的发展壮大。大家要提高认识，采取切实可行措施，充分调动一切积极因素，创造性地开展招生宣传工作，确保今年的招生工作顺利进行。

学校怎么招生的走哪些流程？

2、查找我校招生人数、离校人数、康复比例、即特别个人案例;

招生步骤：

总而言之，填写志愿是学生选择院校和专业的重要环节，通过合理填报志愿，学生可以更好地了解学校和专业的情况，提高录取机会，并确立个人的职业规划。

一、 找信息

1、 寻找当地的高三学生、班主任、官员等获取学生信息；

2、 设摊点收集信息；

3、 寻找校园附近商家，如书店老板等；

4、 通过网络，如高三班级QQ群等。

二、 找学生、家长

一般来说学生的求学选择权在自己手里,而所谓的生其求学选择权一般在在家长手里,两条腿走路。

1、 电话邀约学生及家长面谈

电话预约的目的： （ 1 ）是了解学员学习需求的最快途径。 （ 2 ）引起学员和你面谈的兴趣。 （ 3 ）争取面谈的机会。

2、 陌生拜访

3、 通过所招学生介绍

三、 确定学员

2、 保持联系

3、 发录取通知书

招生过程中应坚持的基本原则

1.先做人后做事

2.详细了解学校

3.注重诚信<失去诚信就意味着失去生源>

4.注重倾听,尊重学生和家长

5.发挥感染力

6.讲求策略

7.放下身份，控制情绪

沟通三不原则：时间不对、场合不对、他人在场

沟通法宝:倾听80／20法则

微笑

公关策略许多地区面临着教育资源不足的问题，特别是在城市地区。学校可能没有足够的教室、教师和学习材料来满足所有学生的需求。扩大高中招生规模可以增加学校的经费和资源，有助于减轻这一问题。

A：与市和县的教委拉好关系，从那里找到一批落榜人员名单，然后针对性的进行联络工作宣传，此为上策。

B：与各校毕业班老师拉好关系（尤其是一些二三流的升学率不高的学校）让其在班级中作一些诱导性的动员，或从班主任那里获取一部分分数不是很理想又想上学的人员档案。以备开展工作之用。此法为取得目标市场的原始资料，然后有目的的进行宣传与公关，有针对性的突破，效果明显。此法可由从老师或学生的公关开始。

C：与当地或学校中人缘不错的学生搞好关系，一方面：他会为你的工作提供一系列的方便。另一方面：他可以影响一大批人报你的学校。这一关系的利用的好将是最实用也是最有效的。可以说招生工作的30%的生产力来源于此。

作细则

把握大局与战略，发挥本人与地方优势，因地制宜，因时而动，不可拘泥成法。

招生人员必知

1、不得进行夸大或不实的宣传，否则引起的法律后果自负。

2、招生人员必须与学校办公室保持密切的联系.

3、招生人员必须适时的把学生的报名表邮寄到学校。

促成学生报名的十个有效动作：

1 ．选择合适的位置，便于书写和解释，同时减少距离感；

2 ．不露声色地探寻对方的年龄，请求学员出示有效证件；

3 ．有条理地讲解简章和学校规章制度，适时拿出报名表；

4 ．确定学习人；

5 ．递笔给学习人，并其填写报名表；

6 ．征询对方是否有其它不明之处；

7 ．征询对方如果报名准备采用何种缴费方式；

8 ．协商有关住宿等事宜；

9 ．保证就业服务；

10 、强调参加完培训后的提高程度和就业水平。

招生人员具体工作流程安排与宣传时机

1、个时期是分数线公布的时候，从此时开始招生工作将进入关键而又紧张的时刻，是一个产生生产力的时候，此时一些人大都明确了自己所处的位置，开始要为自己的前途着想。（特别在重点院校，及本科院校的录取通知书陆续下发之时，也是报名工作大丰收之时）。

2、第二时期是本科及专科通知书都下发完毕之时，一些心存幻想之人将开始不耐烦，思想的防线也将开始崩溃。此时间定于8月10——9月1日。 此时工作中心应转移到动员并组织已报名者（态度明确者）到我中心参观交费上来以防夜长梦多。

3、的工作是靠人拉人的关系来带动，使招生工作再次进入。据以往招生经验，前期的宣传咨询工作并非关键但很重要，真正关键的工作是填报志愿时期，通过高三毕业学生渗透与介绍带动的方法来有效实现招生的目的，这才是关键所在，所以只要心态好，思路明确，即使前期的准备铺垫工作不是很足，对招生目标的实现影响并不是很大。

往往一批人大都徘徊在以后是工作还是上学的边沿上，学生家长也开始为孩子的出路着急，因此一批报名、咨询的人往往也最少生变，所以的工作决不可轻视，一定要慎重对待，力争使招生工作锦上添花，再结硕果。

答考生问

1、自学的性质是什么?

自学是应试者进行学历为主的高等教育，是个人自学，助学和相结合的高等教育形式，以宽进严出为主要特征，被誉为“没有围城的大学“。

2、自学本科与通招本科有何不同?

两者都是高等教育的不同模式，其区别在于，自学在教育过程中采用宽进严出方式，没有入学；而统考本科教育需要参加全国统一，达到规定的录取条件并被正式录取后方可参加学习。

3、自考是否限制及格率?我校自考通过率是多少?

作为学历检验,自学不限制及格率，对每次参加的学生只要成绩达到60分以上即为合格，没有合格人数的限制。严格来说，自学没有恒定的过关率，就每次的单科过关率而言，一般在60%和之间。

4、学生通过自学，可享受哪些待遇？

遵照发布的〈〈高等教育自学暂行条例〉〉第32条规定：“高等教育自学毕业生的与普通高校同类毕业生待遇相同”

5、自学难易程度如何?采用何种方式?

对于自学而言，和其他高等教育一样，内容紧扣课本，与选拔性的相比难度要小的多。自学按照专业的要求，按照课程的开设进程逐步进行，每门科目规定不同的学分，分为部分课程为必考课，部分课程为选考课，在选考课内可有一定的科目供考生选择，只要达到规定的学分即可。

6、自考生能否取得书和出国留学?目前有那些承认高等自考学历?

可获得书,凡毕业生符合学位授予标准的,可以持及相关手续到主考院校申请办理学位同样可以出国留学。目前上承认高等自考学历的有：英国、美国、加拿大、新西兰等23个。

7、你院由谁发?其效用如何?

统一又全国自考委员会及各专业主考院校联合验印盖章，承认学历，由于自学具有“没有围墙的大学” 、“宽进严出”等特点。因此书含金量高，认可程度高，在上都能得到认可。我国的自考或单课成绩可用于进入外国学校攻读学位或选修、免修部分课程。

8、学院如何进行录取？

有名额限制，按地区名额择优录取，符合条件者发给录取通知书。

9、新生在入学时是否需要办理户口迁移手续？

不需要

10、学院的食宿情况如何？

由学院统一进行半军事化管理，公寓老师24小时轮流负责

11、学生在哪里上课？

山东海滨城市，日照大学城曲阜师范大学新校区

12、学院的课程如果安排？

自考课程加专业课程〈企业定向委培指定课程〉，自考课程由曲阜师范大学教师授课，专业课程由商务人协会和企业中高层主管直接授课。

13、我们学院有何优势？

1、可以拿自考本科文聘以及；2、保证就业，沿海上学沿海就业；3、由企业补助部分学费，免一年学费，学费不贵；4、实习期间企业承担食宿费用并且每月发不低于500的生活补助；5、假期提供

14、学生公寓有哪几类？公寓的配套设施是怎样的？、

主要有标准四人和五人间，配套设施有电风扇、电话机、暖气、的卫生间、网络端口等现代化设施。

15、学生的就业率多少？

16、学生就业的主要方向有哪些？毕业后的薪资待遇如何？

主要就业区域为沿海外企及涉外企业，毕业后基本月薪不低于1000—3000，不包含加班费和奖金。

17、学生是否一入学就要和企业签定合同，毕业后学生必须到某一确定企业？

不是，商务人协会和学生签定保证就业合同负责学生就业，一年学生和企业自主双相选择，保证就业。协会并跟踪就业三年，有三次调剂机会。

18、学生可否毕业后自寻出路？

可以，但因第四年学费是由企业补助，自寻出路学生需要补交第四年学费。

19、一年费用需要多少？

年学历教育：3800元，企业培养1600元，书费《四年》500元，军训费《服装和食宿》300元，保险费《医疗保险和人身保险》100元，住宿费1200元，共7500元，第二、三年6700元

20、曲阜师范大学实力如何?

见简章

21、学校占地面积是多少?图书馆的藏书量是多少?

见简章

22、学校有那些专业?

见简章

院校招生办填志愿有什么用？

1、 填写申请表

院校招生办填志愿的作用是帮助学生选择适合自己的学校和专业，以及帮助学校录取合适的学生。

3、扩大我校知名度、信任度。

2、展示板：2个，会场左右一边一个。具体来说，填写志愿有以下几个作用：

1. 选择：招生办会通过提供各个院校和专业的信息，指导学生了解不同学校和专业的特点、优势和就业前景，有助于学生做出理性的选择。

3. 录取录取依据：学校根据学生填写的志愿，将其作为录取的依据之一。学生填写志愿时的先后次序、所填报的学校和专业都会对录取结果产生影响。

4. 提高录取机会：学生填报志愿时，可以选择多个院校和专业。如果志愿无法被录取，学校会根据学生的第二、第三志愿进行录取。因此，合理填写志愿可以增加录取机会。

5. 确定专业方向：填写志愿可以帮助学生明确自己的学习和职业方向，选择符合自己兴趣和潜力的专业，避免出现专业不匹配的情况。