普洱高考综合评价指导老师 高考综合评价机构
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1、教师的研修日志（精选8篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多的日志吧，是时候用心地写一篇日志了。
2、你知道什么样的日志才能算得上是好的日志吗？以下是我为大家收集的教师的研修日志，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
3、教师的研修日志 篇1 今天下午，长春市南关区教师进修学校的李博教研员给我们做了一个《小学数学教材有效使用策略》的讲座。
4、在听她的讲座时，我心里就有一个很强烈的想法，如果她是在我们中山的附近，邀请她来与数学老师进行教材的培训，那老师们的收获一定会非常大的，对老师们的日常的教学工作也会有很大的启发的。
5、尤其是她在讲其中的一个要点“把握知识脉络，掌握教材的结构”中她工作的一个小情景，更引起了我很二、教学方式的转变大的兴趣与反思。
6、她说，她在参加工作不久的时候，刚好遇上更换教材，她的要求她在那个学期期间，把主要的精力放在背诵教材上，要求她能够随时回答出的考查，例如《分数的基本性质》在哪册书哪一章哪一页！前后的知识联系是什么……通过这样的磨练，那掌握整个知识体系！对整个知识的脉络就会了然在胸！在我们的现实当中，存在这样的一种情况，低年段的老师对高年段的教材与知识的衔接不甚了解，甚至不会做高年级的题目，而高年段的老师也不了解低年段知识的教学要求，相关知识相互之间的迁移了解也不多，他们往往会把同一体系的知识，在传授传授的时候，没有很清晰地教学理念，把教学要求放在低年级上也行，高年级段上也行。
7、低中高年级的知识衔接没有很清晰与明朗的脉络。
8、各自只管扫好“门前雪”，不管他人“瓦上霜”。
9、这是一种很普遍存在的现象，这也是制约我们教学质量提高与老师专业成长很大的因素。
10、教师的研修日志 篇2 通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
11、结合这次学习，谈谈自己的感受。
12、一、以积极乐观的情绪对待学生。
13、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
14、与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
15、反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
16、积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
17、二、以宽容之心对待学生的过错。
18、所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
19、教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。
20、一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
21、而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
22、法国文学维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
23、”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
24、总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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