学校老师小故事大全集简短 教师故事小学

教师的感人小故事要100到150字左右

在印度，有一位德高望重的古鲁即将，一向他求教：“先生，您的老师是谁？”

男孩在4岁的时候失去了母亲,父亲一天做着几份工来维持两人的生计,父亲的脾气变得很暴躁。每天父亲四点下班回家后总要睡上三小时赶去上八点的晚班,儿子总是很乖,放学后会径直回家,从不在外逗留,当父亲回来之前,儿子总是已经在家温习功课了。

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那天天很冷,父亲推开门发现儿子居然不在家,累极了的父亲恼火我给大家讲一个故事老师话音一落，教室里就是一阵欢呼声。难得老师让我们简单一下。从前有一个人，带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。船老大告诉他，东西太多了，要扔掉一个包袱，他想了很久，决定把老师的话音未落，只听一阵刺耳的响起下课铃响了；地想:“等他回来一定狠狠揍他!”于是倒头睡去。七点闹铃响过,儿子还没有回来,父亲觉得明天一定要收拾他。当他推门而出,发现儿子坐在昏暗湿冷的楼梯上,不停哈气来温暖已经冻得通红的小手。

“你怎么不回家?”父亲有些吃惊。

“对不起,爸爸,我没有带钥匙。”儿子的声音有些颤抖。

“你不会敲门吗?书都念到哪里去啦?”父亲的嗓门开始提高。

“您每天都只能睡一会儿,我不想打扰您休息,我想等您出门的时候再进去。”

关于尊敬老师的简短故事

鸵鸟妈妈有些灰心了，它伤心地说：“看来不是老师教得不好，只能怪我孩子学得不好，它这辈子是不会有什么出息了！”

老师就像辛勤的园丁，我们就像祖国的花朵，老师用辛勤的汗水浇灌着我们成长。那么，我们是不是要从点点滴滴开始尊重老师呢?这里给大家分享一些关于尊敬老师的简短 故事 ，供大家参考。

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

尊敬老师的简短故事1

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花;鸟儿感恩蓝天，因为蓝天给了它们自由的空间;小草感恩大地，因为是大地养育了小草。我们感恩老师，因为老师把我们引进了知识的殿堂，让我们从一无所知的孩子蜕变成渐渐懂事的学生。

有次考试，我有一门功课不及格，老师要求我们把试卷拿回去给家长签名，因为担心妈脸从“晴天”变成“雨天”，我没敢告诉妈妈。当老师问我试卷为什么没有家长签名时，我随口编了一句：“没有家长在家。”突然，我同桌站起来说：“胡说，我昨天还看到了欧阳思晴的妈妈。”

下课后，老师叮嘱我去办公室找她。我怀着忐忑不安的心情走进办公室，老师并没有如想象中的数落我，而是出乎意料温柔地说：“欧阳思晴，你没考好，不敢给家长看签名，这可以原谅。但是你撒了慌，不诚实，这就真的不可以原谅了。自古以来，一个人如果不诚实，就算那个人再，也会没有朋友。所以做人一定要诚实，你知道吗?”我若有所思的点点头。当我把签好名的卷子交给老师的那一刹那，看到老师露出满意的笑脸，我下定决心，一定要做一个诚实、守信的好学生!

老师不仅教会我做人，还让我懂得了关心和体谅他人。那是一个炎热的夏天，上课响起时，我看到走进教室的老师脸色有点不一样，心里正纳闷。“同学们，今天我们学习……”听到老师用沙哑的声音讲课时，我不禁为老师感到心痛，是什么力量使老师生病了还坚持上课呢?我在心里想。当看到同学们回答问题都非常流利，老师脸上浮现欣慰的神情时，我明白了：是为了学生不落下功课老师才这么拼。想到这，我为自己之前反感老师斤斤计较作业的每个小错误而感到羞愧。

感恩老师为我们付出的一切，我将以自己异的成绩，来回报敬爱的老师。

尊敬老师的简短故事2

除了家人，我要感恩的就是教我知识的老师。

老师，这个词对们来说并不陌生。是啊，上学时，老师像花儿的园丁，辛勤培养、耕耘，帮助我们成长。有些花儿长得旺，长得美，不仅他们要求自己出类拔萃，更有园丁鼓励他们与众不同。但有的花儿时常枯萎，很少冒尖芽儿，这不是园丁的错呀!园丁灌输的是同一种水，同一种肥料。如果花儿自己给自己打退堂鼓，再好的园丁，再精的养料，再足的 经验 ，也是没有用的。

还记得我刚进小学一年级的时候，那一张怯生生的面孔时常在脑海浮现出来，一想到就让我哭笑不得。我又回想起来，当时我们的新班主任——陈菲老师，当她看见我这么害怕时，抱了我一下，使我笑得比三月的阳光还灿烂。

过了三年，我长大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年级，新的开始，新的老师，和以前一样的老朋友们。我们一如既往的上课，一如既往的嬉戏。新的老师——我们1班的班主任，韩舒文老师。从见她天起，我就十分喜欢这个老师。韩老师和我们说，如果我们的作业做得又快又好，那她就带我们到场上去玩。从那次起，我次在学校尝到了一种特殊的“甜”味。

现在，我已经是四年级小学生了，四年级，我们的老师进行了大规模的变动!值得庆幸的是，大家最喜欢的韩老师和和蔼可亲的王老师没有被调整。说到和蔼可亲的王老师，我的心不由的抽了一下，音乐王老师和我，发生过一个感人的故事： 那一次，我因报到回校的路上被一辆电瓶车撞伤了腿，所以错过了许多技能课，而音乐王老师，为了让我能像正常同学一样学到音乐知识，把我从教室背到了音乐教室。王老师，长得不像体育王老师那么强壮，所以力气不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老师，竟然能够把我从教学楼三楼的四(1)班背到综合楼二楼!这令我我十分感动!

我尊敬我的老师，我爱我的老师，我感恩我的老师!

尊敬老师的简短故事3

以前，我在 语文学习 方面很薄弱，总以为语文老师不会喜欢我。

在学校每周升旗仪式上有一个惯例——升旗手要 自我介绍 。我很羡慕那些升旗手，自己也曾幻想过做升旗手，但又想到了自己的的语言表达能力，认为自己不会有这种机会的。

十一放假前的一天，老师把我叫到了办公室，笑着对我说：“马顿，这段时间你进步很大，老师你十一长假后的周做升旗手，你好好准备一下自荐材料吧。”听了老师的话，我顿时惊呆了，感觉像是在做梦。

在证实确实是喜讯后，我又开始担心自己写不好发言稿。

十一长假里，妈妈也高兴地和我一起拟定了草稿。改过几次之后，我就用电子邮件发给了老师。不久，老师回信了，并给我提出了把建议，指导我如何整理语句，如何正确表达自己的想法。看到老师这样认真给我解释，我松了一口气：老师肯定还是喜欢我的，否则不会这么帮助我了，我一定不能辜负老师对我的期望。

我把稿子认认真真地改了又改，还很熟练地把它熟记在心。

到了星期一早晨，我既紧张又激动，紧张的是我担心自己会说错，激动的是我马上就可以实现自己要当升旗手的愿望了。我又把稿子背给了老师，老师笑了笑说：“很好，不要紧张就行了。”上台后，我把台词流利地背了出来，一点儿也没错。我的演讲一结束，立刻想起了雷鸣般掌声。我想，这都是老师的功劳，我一定要好好学习语文，还要感谢老师。

从那以后，我胆子也大了，自信心也增强了，我成了以为进步很大的好学生。我知道，这都要归功于语文老师。在这里，我要对老师说一句：“谢谢你，王老师!”

尊敬老师的简短故事4

在我的校园生活中，许许多多好老师的形象都留在了我的脑海里，而给我印象最深的还是我一年级的语文老师——郑老师。

郑老师有着很强的责任心和丰富的教学经验。作为我们的班主任，她不仅在学习上对我们谆谆教导，还时常在我们遇到困难时鼓励我们迎难而上。

记得那年刚开学不久，我就生病了。郑老师知道了非常着急，见我恢复得不多了，还特意到我家来帮我补课，把课文的重点、主要内容讲给我听，碰到我不懂的地方，郑老师都跟我反复、耐心地讲解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。听着她那嘶哑的声音，看着她疲惫、瘦弱的身影，我的眼眶湿润了······

还有一次，我在做考卷时，遇到了不会的题目，就想着放弃了。郑老师正好走过来，看出了我的心思，说：“是不是遇到难题啦?再好好想一想，在学过的课文里有，你一定能行的!”听了老师的鼓励，我不由信心倍增，又继续认真思考起来。“嘿!有了!”我立刻扶案疾书，难题解决啦!

郑老师，您教给了我们丰富的知识，同时，我们也从您身上学到了做人的道理，知道了长大要成为一个怎样的人。感谢您，郑老师。

尊敬老师的简短故事5

沈老师是我在田径队的教练，每天下午三点，他都会准时出现在场上，无论盛夏还是寒冬，不管烈日当头还是狂风呼啸。

沈老师为了我能有更好的发展，还把我到了少体校去训练。那里强手如林，让我倍感压力。一次训练的过程中，我把杠铃压到了自己的锁骨下面，等到我回家时，妈妈发现那里已经淤青一片，心疼坏了。于是，她打起了退堂鼓，说是让我好好学好 文化 课就可以了，不去训练了。这时，又是沈老师苦口婆心地做我妈思想工作，妈妈才勉强同意我继续训练。

沈老师，谢谢你，是你，用辛勤的汗水浇灌出我这棵稚嫩的幼苗;是你，我的体育成绩才越来越好。我一定要拿下宁波市冠军!因为我知道：只有用好成绩才能表达我的感激之情。

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我的老师故事作文100字

以前学习好的，经过孔老师的教育，更上一城楼。

A. 谁是我的老师作文100字

每天在学校里老师为我们上课，帮助我们学习，在家里，书是我的好老师，帮助我学会更多的知识。

“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光，智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。”这是英国的莎士比亚说的一句名言。是呀，如果一个人脑子很聪明，但是没有书这位老师，他照样会象鸟儿没有了翅膀飞不起来。我们一定要多读书、读好书，有了书这位好老师，我们才会掌握更多的知识，懂得更多的人生道理，取得一次又一次的成功。

我就有这么一个故事讲给你们听。那是上四年级时，开学的第二天上课，老师为我们讲了《小足球赛》这篇课文，老师讲完后，我再去阅读了一遍课文，里面有个词语叫做“警惕”，我怎么也不懂这个词语的意思，因为胆小没敢问老师。放学后，我赶快放下书包，从书柜里拿出十岁过生日时妈妈送给我的工具书查出了 “警惕”的意思。我高兴极了，对工具书说：“书呀，书呀，你知道吗?你是我的第二个老师，我一定珍惜你们，爱护你们。”从那时起，每次有不懂的词语，就去找我的第二个老师，它总会把词语意思告诉我，我从中感受到书给予我的帮助，否则，我的学习成绩不会很好。

B. 《我的老师 》作文100字

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。 求采纳！

C. 以《我的老师》为题写一篇100字的作文

我的老师是一个很温柔的老师，她有着一双雪亮的眼睛，黑黑的头发，我们班的人都很喜欢她，我们的老师教了我们五年了，她教了我们许多的知识，还叫我们要诚实，不能撒谎，还要有礼貌，看到人就要跟他们问好，也要乐于助人。

这就是我的老师，是一个又温柔又漂亮又年轻的好语文老师！

D. 我的老师作文100字

拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

老师，我向你致敬。是你把懵懂的我们领进知识的太空，用你那如歌的声音把爱播种。你象蜡烛一样燃烧了自己，给我们点燃希望的火种，用你那执酌的热情指引我们打开科学的迷宫。青丝变白发你无怨无悔，三尺讲台上，依然是你爽朗的笑声。虽然你的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！

E. 关于我的老师100字作文

我的老师是个好老师，他特别好，他每天给我们讲课。也许我们讲一些知识我的老师，每次都有特别好的。他们特别好，我爱他们。

F. 我的老师作文怎么写《100字》

陈老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。她圆圆的脸上有一双弯弯的眉毛，像弯弯的月牙。一又水灵灵的眼睛炯炯有神。

陈老师对我和全班同学都非常好，也非常严厉。有一次，我肚子疼的非常厉害，陈老师像妈妈一样关心我。在学习上陈老师对我们非常严格，她这么做是为了我们学到更多的知识。

我们的陈老师真好。我想对陈老师说：“老师，您辛苦了！”

G. 我的老师作文怎么写《100字》

每个年级的写法都不一样，以音乐老师为例，例文如下：

老师就像回一盏明灯，为我答们照亮前行的路；老师就像冬天的围巾，给我们带来温暖；老师就像一把雨伞，为我们遮风挡雨。

有一次音乐课，有两位同学睡着了，老师看到了不但没有叫醒他们，反而问了全班同学一个问题：“睡觉和学习有什么区别？”我们异口同声回答：“一个是名词一个是动词。”那两位同学瞬间醒了，一脸茫然的看着我们。老师问了他两同样的问题，而他俩个的也是如此。老师却摇摇头说：“不对，睡觉和学习一个是躺着一个是坐着。“同学们都哈哈大笑，教室里顿时沸腾起来了，那两个同学也挺直了腰杆，认真听课。

这就是我们幽默的音乐老师。

H. 我的老师100字作文

我有一位平易近人，温文尔雅的语文老师。她真让我感到骄傲！她姓孔，名颜，是省级一级教师，市级二级教师。还是“三八红旗手”呢!

孔老师讲课时总是那么一丝不苟。我们听着，真像走进了书本里去亲身体会书中的故事。

孔老师讲课时还会用最慈祥的微笑讲。讲的生动，易懂，以前不是太爱听讲的学生，经过孔老师的教导，开始听课了。

篇二：我的老师

今天，我见到了我们的新班主任——陈老师。看上去，她很和气。她告诉我们：对我们是公正、公平、平等的。她还说：“她是一个树干，我们四大组是四根树叉”。她还在树杈上画了许多叶子，她说，“这些叶子就是我们每个同学”。

我很喜欢这样的老师，老师就像大树妈妈，一片片叶子就像她的孩子，我们离不开大树妈怀抱。

篇三：我的老师

我的班主任是史老师,她很年轻,瘦瘦的,高高的个子,喜欢穿黑色的衣服.她说话很温和,很亲切,嘴角总是带着微笑,我们都喜欢呆在她的身边,听她讲课.

我越来越喜欢我们的史老师.

篇四：我的老师

我的老师姓修，看！苗条的身材，乌黑的披肩头发，一双明亮的眼睛，穿着一身朴素的衣服，她就是我的语文老师修老师。

修老师是我们的班主任，她对同学们要求非常严格。有一次我的生字没有写完，老师检查以后，发现我没有写完，便叫我补写完。我经常发现放学以后修老师帮助同学们补课，辅导同学做作业，她是一位平易近人的好老师。

我爱我的修老师。

篇五：我的老师

我有一位好老师，她姓陈，是我们的班主任。

陈老师长得非常漂亮，高高的个子，白白的皮肤，明亮的眼睛，黑黑的头发。她爱梳一个独辫子，看上去象一个电他的嗓门很大，对我们要求也很严格，是个负责的好老师。我要感谢他，因为是他发掘了我的潜能，我在田径这条路上越走越远。在刚被选入田径队的那段时间，身处这个全然陌生的环境，我时常感到不安：其他队员会不会排斥我?我会不会因为成绩不够出色而被退回去呢?沈老师常常 教育 我们：“想走这条路，就不能太娇气，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦训练，坚持下去。用成绩来说话!”我的那些不安渐渐地消除了，我在心里不断给自己鼓劲：一定要练出好成绩!进田径队大概有一年多了，沈老师把零基础的我，教成了垒球、 铅球 的区冠军。起初，刚学习垒球的投掷时，我的动作不规范，心里慌乱得就像塞进了一只鹿。沈老师来到我的身边，细心指导我，一遍又一遍地给我做，直到我听明白了为止。铅球的动作要领他也是不厌其烦地说：“扔的过程中身体是挺起的，不是趴下的……”看似很唠叨，对我来说，却是珍贵的，我会永远牢记在心。有了良师引路，我的垒球技术突飞猛进，从三十米到四十米，铅球也从六米进步到八、九米。每逢比赛前，沈老师还会疏导我的心态，调动我积极的情绪，目的都是只有一个：让我能正常发挥，或者发挥出最理想的水平。影明星。

陈老师对我非常好，她鼓励我上台主持活动，还评选我当升旗手。不过，陈老师对我也很严格。记得有一次，我字写得很不好看，陈老师就狠狠地批评了我。

陈老师真是我们的好老师。

篇六：我的老师

我的老师姓赵，她是一位女老师。

她虽然已人到中年，可是，她却显得很年轻，她的头发烫的卷卷的，眼睛炯炯有神。

她教我语文，一笔一划教我们写生字，写的字可漂亮了。我以前上课总是不敢举手回答问题，在老师的鼓励下，我现在也能积极发言了。老师看见我进步了很高兴。

她高兴的时候总是带着笑容。可是生气的时候我不敢看着她，只是盯着黑板。我要好好学习，不让老师生气。

篇七：我的老师

我们的班主任是张老师,她有一头乌黑的长发,和一双水汪汪的眼睛.

每天早上,她都要很早很早的来到教室,等着同学们回学校,同学都回校后,老师要给每位同学分早餐.上课的时候,她每次都会给我们讲一些对学习有好处的故事.下课了,我们在那开心地玩,但她还在办公室认真的批改作业.

老师就像我们的爸爸妈妈一样,照顾我们,安慰我们,我真想对老师说一声:“老师,您辛苦了!”

篇八：我的老师

我的语文老师叫于金花，是我的班主任。她是一位有着丰富教学经验的老教师。她中等个儿，很苗条。圆圆的脸上有一双又大又亮的眼睛，头发有点白。

在教师节来临之际，我祝我的于老师节日快乐，笑口常开，永远幸福。

望采纳！！！

I. 我的老师作文100字

一个秋天的早晨，我走在一条宁静的小路上。路上有许多金色的落叶，路旁有许多大树。我慢慢的走着，不时会看见金色的树叶纷纷扬扬的落了下来。它落到小河里，变成了一条条金色的小船，小船在水上缓缓的行驶。那些三三两两的落叶，有些落叶躲到了树丛里，它们在树丛里嬉戏玩耍。还有些树叶像个害羞的小姑娘，只敢躲在别人看不见的地方唱歌、跳舞。我看见那些在地上搬家的小蚂蚁，乘上金色的小船，顺着小河，找它们的新家去。

秋天的是一个凉爽的季节，也是果实丰收的季节，但在收获的同时，我们也要想一想大树妈孩子长大了，这也是一件令人快乐的事情。我一边走着，一边想着。

小路到尽头，我慢慢的往会走，我还是会看到落叶从树上落下来，这真是一个忙碌的景象。许多的落叶都在和妈妈告别。那些金黄的落叶，像一只正在翩翩起舞的黄蝴蝶在空中自由的飞翔着。风吹

我和老师之间的小故事初中

4. 发生在我和班主任身上的故事（小作文）

1. 求一本数学很好的我和数学老师的故事的名

我发现，这种精神是如此的重要，它不仅可以帮助我们变得聪明、有能力，还可以培养我们的感性与人文精神，让我们在前进的道路上充满信心和勇气。

难忘的初中生涯挥之而去。即将迎来的是漫长的高中生活。

此时一丝凉风淡淡吹过，我傻座在窗前回想起一位老师。他个子不高，个性有些怪。我与他只有半年的师生缘。那时我的成绩在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到办公室，桌上放着我的课堂作业我明白我已经完了。他开口了：“这作业错误不少啊！上课听不懂吗？还是别的什么原因？”我满不在乎的想着别的事情。这是他生气了。“我作为你的新任数学老师，有责任对你的成绩负责做人就不要自己先把自己看扁，作业拿回去补，以后当心点。”我带着作业本一直在想着一句话。谁让我这么笨呢？哎！不想了。意外的是从那次以后他对我很关注，只要有他的课他都会来问长问短。在我经历过的几乎所有的老师他们只会加工一些楠木哪里有什么时间来雕刻我这块朽木。工夫不负有心人，我的成绩的确不断有了起色，也渐渐对其他课业产生了兴趣。半年后我顺利升入初三他再次被调走。没来得及向他道谢，他匆匆来又匆匆去了。初三一年内我老毛病复发开始回到从前。那年名落孙山。一个人静静的在路上走着，猛一抬头我再次碰到了他，当他问起我中考时我没有支声。然而他象早知道似的，鼓励我复读。就这样带着他的鼓励我复习了一年，这一年中我鼓励自己决不放弃，终于在7月接到了高中的录取通知书，我兴奋不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告诉他我胜利了。

我们之间的感情不是三言两语能讲的清的。然而在我遇到挫折，想要放弃时就会想起他的话：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢复了勇气，继续努力。

2. 老师让我们每个人轮流在上课之前5分钟之内的不带稿演讲，求含励志小故事，还带个人评论的易背稿子。

曾国藩是历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在回家读书，对一篇文章重复不答知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，这种水平读什么书？然后将那文章背诵一遍，扬长而去！

贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为 主席都钦佩的人：近代最有大本夫源的人。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来大

怒，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

道理

没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

3. 生活中我尊敬老师的一个小故事

她，是我的启蒙老师，也是我小学的班主任。那时，她年龄不大，皮肤白净，总是扎一马尾辫，她朴素无华，从不讲究外表，亭亭玉立。在我的记忆中，她那甜美的笑容里充满了对我们的关怀。

风趣幽默，会以柔克刚：

那时候，我们班里的“调皮大王”楼昭捣蛋那是的强啊！这不换了个新老师，楼昭就更加活跃了，准备给老师来一个“下马威”。当老师在讲课时，走到了楼昭身边，他就故意的把墨水一捣。“砰——”一声，当场就把我们吓傻了。老师一袭白裙就这样毁在了楼昭的手中，楼昭不仅如此，他还故装歉意地说对不起。不过，老师好像并不在意，还笑着说：“楼昭呀，你怎么搞的嘛！早知道今天你会弄翻墨水，为什么不早通知我穿黑衣服来呢？”同学听了哄堂大笑，尴尬的局面顿时解除了。更神奇的事，楼昭从此以后竟然变乖了。老师这一招可谓以柔克刚。

拥有一双“顺风耳”：

每一节课，教室都格外安静。有一天，陈老师正在黑板上写古诗。忽然，陈老师停了下来，拉着一张面目阴沉的脸，这时，楼昭正在和黄莉说着下课后要去干什么，却不知道老师早以知道是他们在讲话了，还以为自己很厉害呢！“楼昭！黄莉！你们在干什么！下课后到我办公室来！别以为我在这里写字，就不知道是你们在讲话了。”他们早被老师的“顺风耳”吓傻了。你说陈老师的这一招厉害不？要六一了，我们都在紧张的排练。在我们的队伍中有一人——黄莉。她却一点儿也不认真：一下子，玩扑克。一下子，不告而别，还得我们在瞎担心。一下子，还说我们啰嗦……我们本来是想把黄莉去掉，不想她拖累我们整只队伍。也不知道怎么回事，老师就如同拥有一双“顺风耳”听闻十万八千里，一下子就知道了，并语重心长的对我们说：“班级就是拳头，你们就是手指，少了你们任何一个，都不能发挥巨大的能量。我希望你们可以团结，不过黄莉你也应该争气啊！”老师的一番话，我们恍然大悟。老师的“顺风耳”可真是灵啊！

老师安装了“千里眼”：

“铃铃……”上课了，大家陆续回到教室。“鑫哥？你的作业完成没？”“早就OK了。”“那你借我可以吗？”“当然！”“楼泽鑫，你在干什么？”大家环顾四周，也没看见老师啊。哦，原来老师还在门1米外呢！

啊！老师，您是眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力，老师您把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的爱给了我……老师，您知道给予而不想收取，我怎能不向您表达由衷的敬意呢？

教诲如春风，师恩似海深。老师我爱您！

我们有一个班主任老师，她个子高高的，白里透红的脸上有两个炯炯有神的大眼睛，说话时总是面带笑容。

我们的老师有五好。是爱讲普通话，她无任在什么时候都讲普通话，在课堂上就因为她的话好听、生动，所以同学都专心致志。

第二是知识多，她在我们的眼里，就像是一本网络全书似的，什么历史、地理、动物、天文、气象……她总是对答如流，同学们都很崇拜她。

第三是对我们教育有方。她不仅知识多，而且教育我们很有方法，她教育我们不像我们家长那样又是打又是骂，而是耐心的给我们讲解。我们犯错是，总是会原谅我们，帮助我们改正，给我们机会，因此，她也很少和我们发火。

第四个是老师对我们关爱、呵护，在我们做题做错时，她就会给我们耐心地讲解。某个同学学习有了退步的话，她就会把那个同学带到办公室和他耐心的单独谈话。有一次，一个同学来到学校人却不见人影，把老师急得满头大汗，后来找到了，老师才长长地舒了口气。

第五个是老师爱干净。因为老师爱干净，我们班全体同学都爱干净了，教室总是又漂亮又整洁。

我们的班主任老师不光只有这些好处，还有更多的好处和优点。

啊！我爱我的班主任！

我与我们班的班主任相处了三年了，我可喜欢听讲的课了，她教的语文课又生动又有趣。的字写得工整又大方，记得刚入学的时候，我的字写得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老师的严格的指导下，我的字也一天天地好了起来，我想在这儿说：“老师，您辛苦了。”

是一个负责任的好老师。在课堂上，她总是严厉又耐心地为我们讲解课文，表扬大家写得好的文章，指出其中的不足。如果大家表现好，老师就会心情舒畅地眉开眼笑。如果有个别同学调皮捣蛋，老师就会把眉头皱得紧紧的。下课后，再把调皮捣蛋的同学叫过来，严厉地批评了他们。

一次，老师在课堂上声情并茂地朗读着优美的文章，我们大家都得津津有味。不料，几只“小麻雀”便在一旁叽叽喳喳地说起了闲话。发现后，便用责备的目光盯了他们一眼。这一招果然有效，“小麻雀”立刻变成了“哑雀”，真有办法！

我的班主任，她带着一股豪迈；一股力量；一股朝气向我们走来。她自信地站在讲台上，面对学生，句话就是：“从今天开始，我就是初一5班的班主任，也是你们中的一份子。让我们共同努力，一起完成学习和教育的任务，把初一5班建设好。”同学们听完老师的一席话，发出了热烈的掌声，老师的脸上也露出了欣慰和自信的笑容。

这是发生在我们踏入中学的节课上的事。现在回想起来，她——我的班主任，那时也不过刚刚迈出大学的校门，浓浓的学生气、学生腔、学生装束，还有那稚气的脸庞，然而，一切的一切，却让我相信，她就是我的班主任！

她教数学，我曾怀疑她年纪轻轻，又是个女老师，能教好吗？随着时间的推移，她自身的天赋和教学能力得到了验证。她不仅表现出敏捷的思维，还把她的思维方法灌输给她的学生。她的教学方法，不是生搬硬套，而是采用很通俗的讲解，由浅入深，反复让我们实践，体会，直至理解。这样我们学习到的东西都很扎实！经过一学期的学习，我们班的数学成绩在年级中名列前茅，她的辛勤劳动得到了回报，同学们也更加信服她。在我心中，班主任的形象更加高大了，我崇拜她对工作的敬业、对学生的厚爱、对理想的执着。为了她的学生，我知道她常常不能陪伴她的父母，其实，在父母的眼中，她也不过是一个孩子。即使这样，她在休息日仍义无反顾地出现在那间熟悉的教室。当我们同家人父母欢度周末之时，她却带着一周的疲惫和对家人的思念静静地制定下一星期地教学和安排……

她常常告诫我们：提高学生的学习成绩可放在第二位上，而教会学生如何做人，做一个对有用的人，才是做老师的首要工作！所以她身体力行，不仅教书，更育人，发现学生中有不良的苗头出现，便会立即与家长取得联系，共同帮助学生健康成长。我曾在心中默默地说：“老师，如果有那么一天，我成功了，出现在万人瞩目的‘名人’访谈节目中，我要说的句话就是：“感谢我的富老师，是她传授给我知识，教给我做人的道理，她用青春的力量，唤起我自立、自强、自进的信念。”

这就是我敬仰的班主任——富艳姿老师，一个焕发着勃勃朝气，却又端庄沉稳的年轻女教师。我赞美她，赞美辛勤工作在教育战线上的每一位园丁。

补充一下，自己的班主任还是自己写比较好。每一个班主任都有她与众不同的地方。自己多动手写写，也可以锻炼一下写作能力……

5. 关于我和老师之间发生的小故事的一千字作文，

我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：

记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。

再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！

气球“争夺战” 我以前只听说过有人为霸占土地或争夺权利而发生，可从没听说过有人为了几个又小的气球而发生“”的，然而就在去年冬天，我却亲眼目睹了这样的事。去年冬天的一个星期天，那天正好是我的生日，我和妈妈以及表哥兴致勃勃地来到麦当劳餐厅，准备在那儿过生日。不一会儿，餐厅的组织过生日的小朋友在一旁围成圆圈做游戏。做完游戏，她拿来了一束气球，准备送给我们作为生日礼物。我们都安静地排着队等着发气球，可围观的大人们却等不及了，一拥而上，争先恐后地抢夺气球，不管是西装革履的年轻男子，还是打扮入时的摩登女郎，都“奋不顾身”地往前挤着，把胳臂伸得老长，唯恐拿不到。这时，我看见一个男子，他身材魁梧，体格健壮，他仗着自己人高马大，“冲”到了最前面，从的手里抢到了两个气球，脸上立刻露出了得意的神色，并大声对他的儿子说：“乖儿子，看，老爸给你抢来了两个气球，高兴吗？”他儿子听了蹦跳着跑到面前，狠狠地亲了他老爸两口。嘴里直喊：“老爸万岁！老爸万岁！”在争夺的过程中，女士们也毫不示弱，有一位带着金首饰、烫着卷发、穿着时髦的女士，也伸着像长臂猿一样的胳臂去抢气球，可惜没抢到。她顿时急得面红耳赤，大声叫嚷：“我还没拿到！我还没拿到！”仅仅几分钟，三十八个气球被大人们一抢而空，而我们过生日的小朋友只得望“球”兴叹了。望着眼前的这一幕，我陷入了沉思。这些大人们真是用心良苦啊！他们不顾一切地为孩子抢气球，这种“爱孩子”的行为与平时教育孩子“要学孔融让梨，不要自私。”、“要举止高雅，文明礼貌。”……都是自相矛盾的，孩子们亲眼看到了家长们的这些所作所为，还怎能听得进平时口头上对他们的谆谆教诲呢？发生在我身边的这场气球“争夺战”，难道不值得大家深思吗？

7. 一篇二百字我与老师友善的小故事

友善待人江苏省太仓高级中学 时静记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会地毁了他。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何错吗？而以愤怒乃至来应对，结果往往是有百害而无一利。能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达比，就是与一些发展家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！[点评] 这篇文章吃透了话题材料的内涵，立意上有一定的深度，而且用例典型，对比鲜明，剖析得当，读来令人信服。说友善江苏省太仓高级中学 王璆哲人说：“友善是道德中的秘密。”——题记什么是友善？曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最终，昔日的少年成材了，在世界流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生！其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。有一次，我在推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢？我本以为这次我将难以脱身了。我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也没当心，小姑娘，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了……从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。[点评] 本文作者结合阅读所得和自己的亲身经历，有理有据地展开论述，阐明了友善能滋润美德生成和影响一个人成长的道理，观点明确，言之成理。

8. 明天老师要我上讲台上讲一则或者小故事。我今年初一，希望大家回答我一些奇闻异事或者趣事。

一位非常有智慧的老人被国王请到宫中，做了国师。他有一句非常有名的口头禅，那就是：“这很好啊，是件好事。”

一天，国王的小手指头不小心被砸掉了。疼痛难忍的国王问老人有什么办法可以止痛，老人又把那句口头禅搬了出来，他告诉国王说：“尊敬的陛下，请您大声地念‘这很好啊，是件好事’，您的伤痛就会减轻许多。”

国王听了勃然大怒道：“寡人的手都这样了，你还说是好事！我现在把你关进里去，看你还说不说是好事！”但是没想到当卫兵押老人进时，他还在重复那句话：“这很好啊，进也是件好事啊。”

后来，国王和大臣们去打猎，不幸被土著居民捉住了，打算把他们做祭祀品。但是根据当地规矩，肢体不全的人是不能做祭祀品的，于是国王被释放了。

回来之后，他件事就是把老人给放了，而且对他大加赞赏，然后问道：“我少了手指头是好事已经被证实了，那你被关了这么久，难道也是好事吗？”

“当然。”老人答道，“如果不是在里，我肯定要陪您去打猎，那么现在我一定掉了。”智慧老人摇了摇他健全的双手说。

塞翁失马，焉知非福，祸福之间并没有的界限。任何事情都有两面性，只要能以乐观的眼光去看，每一朵乌云背后都会有阳光存在。

2．他很普通，没有什么大作为，因此一直觉得活着没有什么意义。

一天，他向一位哲学家请教：“你能告诉我，像我这样的人，活着有什么意义吗？”

哲学家想了想，便随手拾起树底下的一块石头来，递给他说道：“你把这块石头拿到市场上去卖，但是记住，无论别人出多少钱，你都不要卖。”

他这样做了。没想到的是，由于他坚决不肯出售，人们反而认为他的石头里藏着什么秘密，因此价越出越高。

第二天，按照哲学家的意思，他又把石头拿到了玉石市场来卖。结果，由于他还是不肯出售，价格又是一路飙升，已经远远超过了玉石的价值。

第三天，哲学家又告诉他到珠宝市场去卖这块石头。最终，奇迹出现了，这块本来一文不值的普通石头成了整个珠宝市场价格的商品，人们甚至以为它是千年不遇的珍奇化石。

“怎么会这样呢？”这人非常奇怪地问哲学家，“这明明是一块再普通不过的石头嘛。”

“但是，”哲学家回答道，“当你非常珍惜它，把它当成稀世珍宝时，它便拥有了无上的价值。生命不也一样吗？”

这人一下子明白了。

人生的价值，是由人自己决定的。一个人只有做到自我珍视，逐步充实和完善自身，不断提高自己的修养和品位，世界才会越来越认同他的价值。

3．一群年轻人觉得过得不够快乐，于是便一起出外寻找快乐。在长途的跋涉中，他们非但没有寻求到自己所要的东西，反而因为忍饥挨饿而饱尝了烦恼与忧愁。没办法，他们只好垂头丧气地往回走。

走着走着，他们忽然听见一位老人的“呵呵”大笑声，扭过头去一看，原来是盛名远扬的大哲学家苏格拉底老先生正在树下坐着看书，一边看一边陶醉地大笑着，看样子快乐无比。这群年轻人像看见了救星似的赶忙奔过去：“尊敬的老师，请您告诉我们怎样才能像您这么快乐吧，快乐到底在哪里？”

苏格拉底抬起头看看他们：“哦，你们就是那群出来寻找快乐的孩子吧？怎么，还没有找到快乐？那这样吧，眼看着就要到雨季了，你们伐木给我造一条大船。造好以后，我们一起出去划船，那时，我再告诉你们快乐在哪里。”

年轻人遵照他的吩咐做了。为了赶在雨季之前完成，他们日日夜夜地忙碌着，日子过得极为充实。

一天，苏格拉底去看他们，发现他们正在一边唱歌，一边劳动，便问道：“孩子们，你们现在感觉到快乐了吧？就是这样，当你忙得没空去想快不快乐时，它就会突然到来了。”

快乐只喜欢亲近积极做事的人。专门地、刻意地去寻找快乐，它往往会躲藏起来，而用心去做眼前的事情，它反倒会不请自来。

4.连绵的战火一直搅得民不聊生，英勇善战的带领战士们一鼓作气将敌人打回了老家。由于战功赫赫，他很快从一个小团长升到了将军之职。

汇报工作时，统帅自然是满意地连连点头。于是他趁机提出了一个小小的要求：“我知道这个要求似乎有点不妥，但是我依然希望您能帮我这个忙。”

统帅关切地问道：“怎么了？将军同志，有事直说，不必客气。”

“是我的一点私事。”将军吞吞吐吐地说道，“我从敌国那边带过来一点东西，可是在边境上被检查人员扣下了。我想，我想请您帮我个忙，就是让他们还给我。我知道这有点不妥，可是我还是真诚地希望……”

听到这话，将军立刻从兜里掏出早已列好的清单递了上去：“就是这些。”

统帅拿过来，看都没看便在上面签了字。

喜形于色的将军一边道谢一边接过那份清单，却忽然发现批示上对他的称呼是“上校”而非“将军”。

“这，您是不是弄错了？”将军疑惑地问道。

“完全正确，等价交换嘛，上校同志。”统帅面无表情地说道。

天下没有免费的午餐，有得到就必然有付出。只不过，如果你得到的是不该得到的东西，你的

9. 求一篇关于《我和老师的故事》小片段 300字左右 我12岁 六年级

没悬赏谁会帮你。。我100悬赏请人都没人帮

教师节的精彩小故事

一年一度的教师节快到了，大家身边是不是有很多与教师节相关的感人故事呢？下面是我为大家带来了有关教师节的小故事，希望喜欢！

人堆里有我们的老师

少女时代，我家住在一个大院里，院门口有一条瓶颈似的窄弄堂，笔直的一溜。在那儿学骑自行车再合适不过了，像被框在规范中。暑假期间，我和两个同伴总是相互扶着在那儿练习骑车，处在那种眼看要学会却还点火候的当儿，最让人欲罢不能。

不曾想，这块宝地居然被一个陌生的外乡人占领了。他是个酒，总是在弄堂当中席地而坐，怀抱酒瓶，不断仰起脖子痛饮，直喝得酩酊大醉。

这个人的出现于我们是极扫兴的事，但谁敢去赶走一个酒呢？酒一般来说爱动粗，一旦冒犯他，谁知道他会不会大声咆哮，或是乱砸东西呢？

有一天，酒走开了，我赶紧把自行车推出院门，央求那两个同伴左右相扶，跌跌撞撞地朝弄口骑去。可就在此时，那酒突如其来地出现在弄口。两个同伴嗷嗷地叫起来，松开手就退开去，而我因为没学过如何下车，所以身不由己“咚”一下撞过去，竟将叉开腿站着的那人撞了个跟头，随后我自己也像那样弹了出去。

我知道这下惨了，只有苦笑的份。不料，那人看见我笑，捏紧的拳头慢慢松开了。后来的事不可思议，他居然骑着我的自行车向我如何前下车、后下车。

我就是在那天学会骑自行车的。我从没想到过，我会在一个酒那儿学到什么，而事实却胜于想象。

暑假过后，那个人不见了，同伴猜想那酒讨厌自己的生活，去痛改前非了，也有的说他不过是挪个地方继续潦倒。但我从他那儿学到过东西，心中便有了丝丝缕缕的惦记。

其实，我那些拿手的生活本领几乎都是从别人那儿学来的。比如我最早的烹调是跟小铺子里素不相识的厨娘学的。那天我路过小铺子，她正挥动锅铲炒菜，那种沉浸在生活里的生动景象吸引了我，我站定下来，她发现了我，于是撒盐时带着，动作也越加规范，她乐于这么做！所以我常常想，只要有心，我在人堆里随处可找到老师，比如那个从未与我交谈过、相貌平平、看似目光只在油盐酱醋上的厨娘，我真该称呼她一声启蒙老师。

生活中更有许多人教会我们如何做人：我曾见过一个贫苦家庭的孩子，穿着旧衣衫，却将积攒下来的在手心里捏得热乎乎的零钱捐给了更穷的'孩子。我拉住他的手，问他为什么这么做，他说，他懂得穷得过不下去的日子是什么滋味。

还有一次，我们举办联欢会，用美丽的孔雀羽毛装饰墙画，有个3岁的孩子突然跑过来，睁大眼睛说：“孔雀一定会很疼的！”一时间，在场的大人都愣住了，因为从孩子真切的话中，我们感受到某种震颤，仿佛唤醒了丢失已久的赤子之心和《我的老师》怜悯之心。

我想，一个高明的人应该是乐于身处人群的，因为与人相处总会结出许多神奇的果子，比如：相互的学习、完善，以及彼此分享友善、关爱所滋生出来的快乐和幸福感觉。

鸵鸟的好老师

鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔，因此当它一生下小鸵鸟后，便立即请来了猫头鹰，负责小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说：“孩子，我们身为鸟类，不会飞翔，这岂不悲哀啊？因此，你一定要发愤努力，跟着猫头鹰老师学习飞翔，将来飞得高高的。”

无论雄鹰怎样循循善诱，小鸵鸟好像存心和它作对似的，仍然飞不起来。

这时，一直在旁观察的兔子说道：“鸵鸟妈妈，我看你何不发挥它的长处，让它跟着我练习奔跑呢？”

鸵鸟妈妈双眼一亮，立即就让小鸵鸟跟着兔子练跑步。几个月后，小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛，竟然一举夺得了冠军。

事后，鸵鸟妈妈问小鸵鸟，在教过它的三个老师中，谁教得。小鸵鸟认真地说：“这三位老师中要数兔子教的时间最短，可它却教会我获得了冠军。”

老师的智慧

毕业那年，老师站在讲台上给我们上了一堂课，整堂课上的气氛活跃，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。老师说：“你们的问题问完了，该我来问你们三个问题。”同学们喊道：“老师，别说是三个，一百个我们也老老实实回答您。”

老师笑着说：“个问题，世界上高峰是哪座山？”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰！”老师追问：“第二高峰呢？”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”

“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办？”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些？”大家一听，表示佩服。

“第三个问题，也是一个问题，古代有一人想学立身的本领，经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢？”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头道：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。同学们好好想想吧，下课！”

在一节课里，老师短短的三个问题饱含哲理，发人深省。

个问题是让人有进取心。我想，老师并不是让每个孩子都必须成为，而是让他们都有去争取的勇气，即使你暂时屈居第二，但是韬光养晦，将来才能一鸣惊人。

第二个问题是让人进退有度。当你在前进的道路上遇到困难时，不妨退一步来考虑，也许会迎刃而解。不管是工作还是学习，切忌钻牛角尖，进退有度，才不至进退维谷。

第三个问题是让人找准方向。想要学有所用，就不能脱离实际；想要用有所成，就要定位准确；想要成有所获，就要找准方向。如果你人生的大方向错了，还谈什么有所建树、有所作为？

我们在离开学校的时候，纵然有不舍，但没有多少人留意老师说的话语。经历了很多年，我们才渐渐悟出了题中之义。如果当时课堂上的同学，在听完这三个问题之后，不是一笑而过，而是静下心来仔细揣摩，深刻理解，那么他的人生一定会非常精彩。

古鲁的三位老师

古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。

我的位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

“日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

”我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。

“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，‘这蜡烛是你自己点的吗’？小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗’？小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗’？让我自视渊博的学问顿时化为乌有。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我她讲课非常生动有趣。比如说在教“金”这个字时，会告诉我们这样记：“一个人他姓王，兜里装了两块糖。”还有“告”这个字时，“一口咬掉 牛尾巴”我们很快的记住了这些字，我很喜欢于老师。师。

如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。

赞美老师的小故事

赞美老师的小故事

赞美老师的小故事，俗话说，一日为师，终身为父，老师给我们带来了知识，是除了父母，第二个对我们的人，我们要懂得尊敬老师，感恩老师，下面我分享赞美老师的小故事。

赞美老师的小故事1

赞美老师的故事(一)：

当我们坐在明亮的教室，听着老师那淳淳的教诲，你是否想过从无知孩提成长为这天的你老师付出了多少，看着老师那双鬓的银丝时，你是否想过要用真心来回报这些默默奉献的可爱的人呢?展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写给我生命的父母，写给我知识的老师，写给我友谊的朋友，写我一颗热忱，感恩的心。

当您的急性阑尾炎发作时，您也一向紧咬牙关为我们上好每一堂课，而我们却没能体谅你的辛苦，还惹您生气，直到您倒在讲台上，我们才明白，原来你一向是带病为我们上课，而我们却从没有注意过您那苍白的面容，您那咬紧的牙关，我们是有多么的不懂事呀，老师我想对你说一声：老师对不起学生错了；

请您原谅学生的无知与不懂事吧!当甜梦完美温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，又一次架起心的小船。驶向理想的`彼岸，在老师的帮忙下，理想的庄园依稀可见了。

古人语子欲养而亲不待，那等待的又岂止是父母，你何曾注意过那个每日传授给你知识的老师，他们那满头的白发，那满脸的皱纹呢?请以一颗感恩的心回报他们吧。

赞美老师的故事(二)：

敬爱的老师，您好!我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你以前骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。我说一句大不敬的话:您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个大地主，她经常剥削我们啊!那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是:十恶不赦。

记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常和阮晨晨在一齐，表面是这样，可她根本就不想和她在一齐，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。

您又何曾知道我们有时候厌恶您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的游戏，不知哪为同学大喊一声:录音机。我们大家不约而同看看录音机，把一块和手掌四分之一大的橡皮藏了进去。

下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说:老师，您真好!您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。

想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句和我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没这就是我们的班主任――，一个即关心我们又负责任的好老师。笑，我很紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑;

哦呦，人老了，还要来个扑碟咧!老师，我永远敬爱您!!!在此，请允许我代全班同学对你说:您辛苦了!好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻

赞美老师的小故事2

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。沈老师的课谁都喜爱听，正因他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜爱他 的一个原因。

记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，写到了一个龟字，沈老师慢悠悠的说：就剩一个‘龟’了，的‘龟’了。我们都哈哈大笑起来，沈老师又正儿八经的说：在此刻是骂人的话，大家可不能乱说哦!。

那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。俗话说得好：严师出高徒。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。

又一次，沈老师来发订正的本子，发到最猫头鹰教得很认真，小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么原故，小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景。二话没说，立即换帅，请来了雄鹰。后，沈老师说：有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!。有一位同学战战兢兢地站了起来，放学留下来!。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。沈老师对同学们都很关心。

如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂安全课。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的，思维也比较开放。记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时刻，就经常给我们讲故事。

平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!

赞美老师的小故事3

老师说：要知道他扔掉了哪个包袱，下节课再讲，你们课后也要讨论一下。下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。

于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经下节课n次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：唉，没时刻，下次吧!

故事的特点是怎样的

语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。

爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的做为写作背景，或是美化了的言情故事。

教师智慧小故事

我的老师有一头乌黑的头发，绑着个马尾辫，走起路来一甩一甩的像马尾巴。她一双大大眼睛、双眼皮，是那么的炯炯有神。一张樱桃小嘴总能说出我们的错误并让我们改正。别看我们老师这么漂亮，其实她很幽默哦！

教育学生是教师的职责。教书育人，就是把老师的智慧传给学生，让学生不断成长。下面就是我给大家整理的教师智慧小故事，希望大家喜欢。

“没问题，”统帅非常痛快地回答道，“请你列份清单吧。”

教师智慧小故事篇1：评价 《语文课程标准》提倡评价要多元化，要保护学生的自尊心和自信心，要关注个体处境和需要。

我在教第8课《坐井观天》时，课文第4小节有这么一句 “天不过井口那么大”，这时，我发现刘文杰把手举得高高的，连忙叫她朗读： “天——不——不过，井——井口，那——那么大。”她的结巴逗得学生哄堂大笑。这时，旁边的陆佳岑站起来说：“她上课经常做小动作，还总要捣蛋。” 我愣了一下，问刘文杰： “你为什么要这样念?”她说： “我觉得，因为青蛙从小到大一直呆在井底，也没有一个人与它讲话，久而久之，它连话也说不好了，显得有点结结巴巴。” 回答得多么好啊!幸亏我多问了她一句，不然就会毁灭这个独到的新思维，也可能会伤害这位学生的创造之心。

就这个课堂细节，对于教师而言，就是尊敬学生，将学生当作一个个生命个体来看待，尊重学生的个性发展，为他们的终身学习夯实基础。无论在课堂还是生活中，追求永远比拥有更重要!对这点，我觉得我们的课堂里不能有色彩，更不能以心中的标准来评价学生。把课上读书的权力交给学生，给学生充足的时间读书，读出自己的感受，读出自己的理解。我全神贯注地聆听学生的朗读，关注他们的情感体验，在学生自读自悟的基础上，我学生说：“同样的语句，每个人的感受不尽相同，就是同一个人，随着理解的深入，感受也会发生变化，而且可以通过朗读来表达。”继而鼓励学生尝试把自己的感情读出来。学生兴趣盎然，一时间，课堂书声朗朗。片刻之后，一双双小手使劲地往高举着，学生不同的读法得到了老师的认可，他们品尝到成功的喜悦，树立了信心。难道不是吗?“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。学生们经过自己的思考，读出了自己独特的感受。一节课下来，我觉得心情特别舒畅，因为，在评价时，我尊重了学生的独特体验和感悟，同时也看到了许多眸子里闪烁着智慧的光芒。

教师智慧小故事篇2：尊 严 尊严是一个人生命中最重要的，如果你懂得了维护别人的尊严，你的尊严就无处不在了。

我们做教师的，是否应该时刻注意着维护学生的尊严呢?不到情非得已，不要在公众场合点名批评学生。不是不可以用激烈的言辞，你尽可以在只有你和他两个人的时候，把他骂醒。那样，他不会恨你，因为你维护了他的尊严。千万不要为了一点小小的错误剥夺了孩子最宝贵的东西，在他年幼的心灵上投下阴影。

记得开学才二周，班里时不时的有小朋友向我反映;我掉了一元或两元钱……，因为数目不大我也只是让小朋友再仔细找找，也没当回事……令我震惊的是，双休日我收到了班里家长发来的短信，说他家的孩子今天少了老师找给他的伍拾元钱，望老师查查。这下我惊呆了，怎么会发生这种事?总得解决吧，我决定试试……

到了星期一，我不露声色地来到学校，等到全班小朋友都到齐了，我开始说话了：“上周五，老师在找零钱的时候，我们班有一位小朋友捡到了50元钱并交给了我，由于老师忙着去学习竟然把这事给忘了，现在我替这位小朋友问问是我们班谁掉的?请到老师这儿来领取。”话音刚落，严屹瑞小朋友马上站起来说，是他掉的钱，并高高兴兴地从我手中接过那张伍拾元的钱(那是我自己的钱)，还问我：“老师，是谁捡到的，我想谢谢他?”我想：机会来了。我假装想了想，大声问所有的孩子：你们想知道是谁吗?小朋友异口同声地说：“想。”我又装作很为难的样子说：“可是，那位捡到钱的小朋友想做个小雷锋，不让我告诉大家，老师已经答应他的请求了，人要讲诚信，所以我只能遵循我的诺言，为他守口，不过我们班有这样一位品行的好学生，我们一起为他鼓鼓掌，怎么样?”刹时，教室里响起雷鸣般的掌声。当掌声渐渐平息后，我清了清嗓子说：“同学们的掌声给了那位小朋友莫大的肯定，此时此刻，那位捡到钱的小朋友一定也有很多话要告诉老师，无论你什么时候想和老师交流你的感受我随时欢迎，并继续遵守我们的约定，不告诉任何人”。

就这样，小朋友似乎也没太在意这件事，更不会知晓我的煞费苦心，时间在我的等待中慢慢过去，正当我不再抱任何希望的时候，奇迹竟然出现了：我们班的那个“小贼”，(他是谁?——完全出乎我的意料，是一位成绩非常的小干部小L)，居然主动来向我坦白了事情的原委：原来上周五，他看严屹瑞同学放好钱的，由于家境不济他红了眼，看我早上这样的处事方式，他被感动了，向我说出了自己的后悔之意，看到自己的苦心有了效果，我又感动又生气，感动孩子向善的良智，敢于承认自己的错误行为，生气于他小小年纪就有的贪性。那天，我特地留下和他谈心谈了很晚，问他为什么能如此坦言?他的话令我震撼：是老师给我留了面子。也许这就是给人尊严的效应吧。当然，那天是在所有老师离开后我才开始我的教育过程的，并且我还狠狠地批评了他，但他的脸上丝毫没有挨训后的怨恨，更多的是流下的悔恨之泪……就这一次的教训，对他而言，是他人生路程中的次体验，我想一定会在他的脑海里留下痕迹的，因为整个教育过程是只有我和他两个人，他也已经深刻地认识了自己的错误行为，对我又多了一份信任。现在的他才是个真正的好孩子——乐于助人，做事积极主动。

此事的解决让我真切地感受到：保护好孩子的尊严，有着无穷大作用，今后我将更努力地把孩子培养成有责任感，敢于面对过失的堂堂正正的人。

教师智慧小故事篇3：“失窃” ——教育智慧小故事 严静

在教育生涯中的一件教育不当的事情曾使我后悔不已。记得刚踏上三尺讲台不久，班里出现了学生丢钱一事，我停课严加追查，又叫学生把书包里所有的东西都倒出来检查，结果，从一个小朋友的书包里倒出了两张十元面值的钱，经过严厉追问，他承认这钱不是自己的，是他趁同学们去场上玩的时候偷偷地从别人课桌里拿的，然后塞进了书包。下课后我把他请进了办公室，语重心长地对他进行教育。事后，我还为自己追查到结果而得意。但是从此以后，课堂上见不到他响亮的回答声，见到老师总是低着头，同学们和他渐渐疏远了，他的成绩也一落千丈。我感觉到了事态的严重性，此次教育失败了，看着这个自卑的孩子，我心里一阵内疚。

一直以来我一直为这件事而耿耿于怀，因为我没有顾及到孩子的自尊，没有站在孩子的角度去考虑问题。

去年发生的一件事，才使我渐渐释怀。早上出进教室后，小h报告说她放在铅笔盒里的一百元钱不见了，她翻遍了书包也没找着，那是交伙食费的钱，她急得不知所措，旁边的同学也说早上读书时，看见小h从铅笔盒中拿出过这钱准备交给老师，可是响了，她又把钱放进铅笔盒。听了这话，我立刻想起十几年前的那件事，出问题了，但我不能再像以前那样追查了。出仅仅一刻钟时间，而且其它时间学生都没离开过教室，难道这钱长了翅膀飞走了?还是旁边的同学拿的?莫非是小w?因为出时只有他一个人留在教室里，但他是个品学兼优的好学生，家庭条件又很好。不，我不能乱猜疑，我也不能表现出对小h旁边的同学和对小w的怀疑。离下课时间还有一刻钟，我必须在这短短的时间里解决这件事，否则拿钱的同学一定会把钱藏起来的，到那时处理起来难度就更高了，十几年前的事情又会再一次重演。我思考了片刻，给每人发了一张纸，随后清了清嗓子，对大家说：“同学们，虽然一百元钱不算多，但这能反映一个人的品格问题，或许哪位同学在地上捡到了没及时还。不管是你拿的还是捡到了没及时还，现在老师给你一次机会，请同学们紧闭双眼，趴在桌上，把手中的纸折叠起来，拿了这钱的同学，把钱包在纸里，老师和你们一样趴在桌上，好，趴下!”我闭着眼睛，只听见下面折叠的刷刷声，我问了一句：“好了吗?”“好了!”学生们大声回答。我抬起头说道：“把你们手中的纸放到讲台上来……”话音刚落，学生们就抢着把纸放到了讲台上，然后安安静静地坐到座位上，等着看结局。看着面前堆放着的纸，我思绪万千，不知那位拿钱的同学有没有把钱包在纸里，他会不会认为老师可能要揭发他而没有把钱拿出来，或许他因为害怕而没有拿出钱来，我的这种方法妥当吗?我把纸一张一张地翻开，终于翻到了那一张一百元钞票!我舒了一口气，大家都用期待的目光看着我，看我怎么处理这件事，有的同学可能会想象着老师要大发雷霆。我拿了这钱，把它交给小h，他感激地对我说了声“谢谢”，然后我回到讲台上，微笑着对大家说：“同学们，金无足赤，人无完人，人不是神，是人都会犯点错误，犯错并不可怕，可怕的是不愿改正，今天这位同学不管是有心的还是无意的，我们都欣喜地看到了他认识到了自己的错误，并且及时改正了。请大家记住了，也请刚才犯错的同学记住了，不是你的东西千万不能随便拿，小错不改会成大错，认识了错误又能及时改正，你还是一个好同学!”顿时，教室里想起了一片掌声，而且每位学生都是情不自禁地在鼓掌，我知道，这件事已深深印入学生们的心中，我的这种处理方式得到了学生们的认可。虽然到现在我都不知道这个拿钱的同学是谁，但是，事后，我看同学们仍旧能坦然相处，而且学生们更愿意接近我了，我和我的学生越来越像一家人了。

我知道，这次“失窃”我做到了妥善处理。我尊重了学生的人格，设身处地地从学生角度出发，作为老师，要多一点宽容，多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是“蹒跚学步”的学生。因为每位学生的本性都是纯洁善良的，相信每位学生都能理解老师的良苦用心。

师生之间感人小故事800字作文开头

6. 老师要我讲一个亲身经历的小故事

那一年，我上初一。我是学校内屈指可数的优等生，常年拿着班级名的光荣称号。然而，我的性格比较内向，也许是平时过于沉浸在自己的世界里，没有多少朋友。

一天中午，我跑到餐厅，发现有一个老师并不在在聚餐的人群。她是态度亲和、和蔼可亲的英语老师，我几乎拿满了她的所有英语考试。于是，我走了过去，向她问好，拉起了椅子，问她为什么没有去和同事们坐在一起。

她静静地对我说：“我在等待一个人，一个很特别的人。他的成绩并不好，但我看到了他的努力，他对我的学科也很有兴趣，希望可以在这一门科目上取得进步。”

我被这名老师的话打动了，因为这种关注和关爱，很难在其他老师那里找到。我承认，这个学科对我来说已经越来越简单，但是我不能忘记，在我的成长过程中，有很多人和很多种力量在帮助着我。我也意识到了，自己想要成为一个好老师，也需要从今天开始努力，去关心那些需要帮助的学生，带动他们取得更大的成就。

这位老师的关注似乎展开了一道窗户，让我看清了师生之间的互相理解和支持。我开始更多地关心和支持我的同学，帮助他们克服困难，并尝试和他们打开回荡在脑海中的记忆，点点回忆的明月，悬挂在心的夜空。于是，往日里的点点滴滴滑过心头建立深厚的友谊。

这时，我才发现，那一年我的转变，全都来自那位和蔼可亲的老师。她用她的行动教会了我师生之间感人的故事，而她的荣誉，已经确定了，因为她所取得的成就，就是让我成为了一个更好的人。