电影《谷魂》观后感(电影《谷魂》观后感450字左右)

电影《逆光飞翔》观后感

近看上了戏剧大赛才有冲动想马上看一下这一部电影。

一缕穿越现实的逆光，在梦想的道路上一帆风顺不一定成功，但是逆风飞翔会让人飞的更高，走的更远。下面是电影《逆光飞翔》观后感，欢迎阅读。

电影《谷魂》观后感(电影《谷魂》观后感450字左右)

马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心，人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只是，如果没有人来拨动这根爱之弦，这种炽热的心就会被封沉。而马修就是的拨弦人。

电影《逆光飞翔》观后感1

当老师对这部影片进行简单介绍时，我对这部影片产生了好奇，到底是一部什么样的影片可以让导演王家卫如此看好，让观众如此欣赏。观赏过程中冲击我眼球的不是影片人物，而是在交流中那容易被忽略的细节。有母亲与儿子离别时含着泪的双眸，面对比赛时裕翔停在钢琴上颤抖的双手，小洁跳舞时脸上自信的笑容，都触动着我的内心。可见导演王荣吉在用淋漓尽致的镜头向观众讲述了这样一部令人深思的影片。

影片一开始就是由李列饰演的裕翔母亲在忙碌的侧影，面对即将离开家去上大学的儿子，担心与不舍无不在这位母亲的脸上找到，在学校里帮助儿子整理寝室，餐厅打饭，熟悉从宿舍到教室的道路，她都对儿子充满耐心，对儿子小心翼翼的疼爱让我们体会着母亲的伟大，这就是导演想要传达给观众的母亲形象，母子俩人校园中浓浓的母子深情也为影片提升了温度，触动观众的心。

对于从小失明的张裕翔来说，本色出演让他更能体会这个角色的内心，把这个角色演绎的淋漓尽致。对于裕翔音乐就是他的梦想，先天的缺陷并没有打败一个有梦想的音乐天才。这也是导演费劲心思想要把真实的视觉效果展现给观众的。影片中裕翔面对陌生的大学校园没有退后，而是积极的去适应；面对同学的不懈，没有难过，而是用真心打动身边的舍友与亲人。在影片中当老师把裕翔带到钢琴前时，颤抖的双手摸索着钢琴的每一个键，在害怕着自己弹不好而让别人失望，但内心的力量还是让裕翔勇敢的去展示。

导演镜头下的小洁是个不幸的女孩，热爱舞蹈追求梦想的她抵不过母亲的世俗，天生就是舞蹈的苗子不应该埋没在一家小小的奶茶店里。笑容对于这个花季少女来说却成了，母亲的不解，男友的背叛让小洁感到生活的黑暗，可是与裕翔的相遇，仿佛一束逆光飞翔，把这个女孩的世界照亮，舞蹈房内小洁优美的舞姿在逆光下让人着迷，执着的为了心中的舞蹈梦前进。影片寓意令观众欢喜，也为影片营造了柔美的氛围。

面对生活与现实，有梦想的年轻人没有退缩，他们勇于逆光行驶，不服从命运的安排，这使得观众席上有梦想的你产生了共鸣。该影片是导演通过对真实故事的改编，让裕翔和小洁两个原本毫无交集的人有了交点，让更多的人去熟知，传递给观众的是富有励志的故事。铭记影片中的一句话：我一直朝着别人的方向飞，这一次，我要用我的方向飞一次。

电影《逆光飞翔》观后感2

《逆光飞翔》这部讲述盲人钢琴家黄裕翔和热爱跳舞的小洁互相鼓励的追寻梦想的励志故事激励着我们这些同样追寻梦想的青年。电影的主角就是黄裕翔自已，电影的配乐也都出自黄裕翔这位真实的盲人钢琴家之手，透过电影，略懂音乐的我被悠扬的琴声吸引，同时也从琴声中听出了他的欢乐与悲伤。

有谁会记得，从我们呱呱坠地的那一刻起到一个能在大地上又蹦又跳的人儿时，我们经历了什么？如果当初我们很懒惰，如果我们害怕摔倒，那么会有今天傲然站在大地上的一天吗？所以，困难并不可怕，我们应在成长的过程中，面对困难挫折的考验时应该越挫越勇，在困难挫折中不断地去磨炼自己的意志，不断的提升自己的能力，只有那样，人生大道才会越走越精彩，越走越靠近成功！

成功来的总是那么不易，我们又有谁能体会影片中男女主人公追寻梦想的艰辛？是啊，成长路上总有逆境，只有逆风飞翔，才能绽放出自己的精彩。

这个影片也因为将主人公黄裕翔的状况真实展现而得了很多奖，有金马奖费比西奖、网友满意奖、台北票房奖，还代表角逐奥斯卡外语片奖。观众们很喜欢这部影片传达给人们的纯真善良，更被盲人钢琴家黄裕翔乐观向上，不轻易放弃，执着追寻梦想所感动。

他会从演奏中找到属于自己的乐趣，也会因为小伙伴的嘲笑而变得自卑沮丧。虽然他与我们常人有所不同，但是不得不承认的是他总有我们常人无法匹及的音乐天赋。他上大学，学音乐，自强自立，不依赖于任何人。他克服了常人无法想象的困难，他拥有的也是常人无法拥有的音乐财富和常人无法拥有的听觉和嗅觉财富。

人们啊请不要抱怨世事不公，谁不是翻山越岭去成长，谁不是披荆斩棘去远方？

生命在于不顺从，成长路上，请逆风飞翔。

电影《逆光飞翔》观后感3

当缺陷成为我们生活中必不可少的美丽，那便成为走向成功那对隐形的翅膀推动我们慢慢前行。电影《逆光飞翔》根据真人真事编写，主人公黄裕翔是天赋异禀的钢琴天才，却唯独是有眼疾的生活“”。不得不说上天是公平的，它总在给你开启一扇门的同时，给你关上了一扇窗。

努力习惯，努力坚强。全文打动观众的不是青春爱情，亦不是汗血淋漓的豪情而是那平凡生活中逆光飞翔的倔强。记得打动我的是电影拉开帷幕时，是一家人的温馨，映入眼帘的是家人脸上的笑容。

我被黄裕翔的琴声吸引，在生活处处碰壁的.他却在琴键按下的那一刻格外自信。记得裕翔刚入班时两个女生隔着他对话时的尴尬，班长提出每人值日带裕翔去不同教室时被同学的嫌弃。此时的无声正把他那深底的孤独、害怕表现得。

“如果对喜欢的事没办法放弃，那就要更努力地让别人看到自己的存在。”就是这样的意外让裕翔与同样遭遇谷底的小洁相遇。梦想的丢失，男友的背叛让小洁变得不苟言笑。更让原本不可能相交的灵魂出现了交点。整部影片拍摄将逆光的场景变得柔和，格外美丽。

对自己的梦想学会坚持，即使它没有多少光容。或许是一个音符，一个舞步，让自己该奋斗的年纪无悔。

电影《逆光飞翔》观后感4

首先要感谢学校能够组织我们喜欢看电影的同学在一起观看电影，大家一起欣赏有很好的氛围。我很喜欢看关于这种励志的故事，更何况这是根据真人改变的，更具有教育意义。观看后对我的触动很大，故事的主人公是一个失明的患者裕翔，面对残酷的现实他的母亲没有放弃他，他也没有自暴自弃，他选择了正视现实，从小对钢琴产生兴趣，也曾参加比赛并获得奖项。后来由于有人说闲话戳到了他的痛处，并对舞台产生了抵触情绪。我们在现实生活中也会遇到这种情况，但往往是做法几乎雷同，我们在一次次脸红中推脱掉或者与裕翔的前期做法一样能躲就躲不想面对自己曾经在以往时的失误。也正是这样一种心态，殊不知我们已经错过了许多的机遇，错过了展示我们的机会。我们不想主人公那样可以碰到那么多好朋友去帮他，但是我们要鼓起勇气去相信自己，去证明自己。只要你努力，世界都在为你加油，为你让道。如果自己喜欢的事情没有办法放弃，那就要更努力让别人看到自己的存在。每个人都有梦想不要轻言放弃。

《言叶之庭》观后感

【篇七：《放牛班的春天》观后感】

在观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，为此需要好好认真地写观后感。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我帮大家整理的《言叶之庭》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《言叶之庭》观后感1

《言叶之庭》新海诚作品。其实按日文直译，应该是言之叶之庭。虽然莫名其妙却好是贴切。这是部动画，是画的，画的。背景画得华丽以极。人物却相比粗糙得很，像是刚准备上色，刚上好调子，好像没画完一样。因此，想起陈丹青《局部》里所说，一张画怎样算画完了？作者觉得画完了，表达清楚了，就画完了。

那么现在我们来说表达。整部动画无处不在的都是光，光，光。监督简直像是一个初复明的盲人。对光的感受细腻到分毫。像极了莫奈的印象派作品。天光，水光，叶光，艳阳下小雨蒸腾起的水汽，居然事无巨细地表达出来。

相反人物到更像景色的陪衬。充盈着环境的光影。但，要表达得却已经足够。初观影时只感觉到好似一种腐烂的气息，水草，沉积的池塘，腐坏的人世的味道。而当女主冲出房间的那一刻却神奇般地闻到了雨的味道。清新，凌冽，瞬间感觉有什么不一样了。我想新海诚真得是相当了不起。我以一个视觉唯美控的角度阐述了这部作品。而电影中表现出的日式传统文化的那种隐忍，隐忍，爆发。

那些个感觉，还是看官自行体会吧。另外，主角这清新的恋脚感真是毫无违和啊。，感觉，如果不是清楚明晰地认识自己，洞悉黑暗的人，是不会做出如此，光感满溢的作品的。拍摄画面直接曝光过度好吗。那么，慢慢品味。如上。谢谢。

《言叶之庭》观后感2

对于这部影片，单我个人来说，我很喜欢，特别是的，是这样一个被世俗所公认的卑微的“过气的乐者，失业的教师”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子的喜怒哀乐中折射出一颗身为教育者的马修的“善良、宽容而充满爱”的心，他以跳动的音符驯服了一群桀骜不逊的心灵，让他们感受到阳光的温暖，春天的气息……喜欢。

先不说它的画面制作与色彩的运用。就说这部电影的故事，虽然故事乍看不显眼，显得简单，没有那种大场面，但是就是这样简简单单的事才是贴近我们的生活，因为生活原本就是简简单单的。秋月与原野我个人感觉不像是爱情，更像是一对灵魂伴侣，在他们各自陷入低谷的时候，遇到了彼此，互相给予鼓励，更多的是精神上的。

在的结局中，他们两虽然没有在一起，但是却胜与在一起。在原野给秋月的信中，有这样的一句话“希望秋月快乐，温暖的季节早日到来”。我想是原野是想让秋月在以后的生活中能够开心，远离如今的生活。秋月说“如果有一天，能够走得更稳更远了，就去见她吧”。是说当他有自己的事业能担负起家里的花销的时候，或许可以给她想要的一生。那时候才是在一起的的时候。即使不在一起，也要对生活充满信心，一直走下去......

《言叶之庭》观后感3

《言叶之庭》的故事发生在现代东京，故事讲述了以制鞋人为目标的少年秋月和神秘女子雪野邂逅恋爱故事。故事源于万叶集开篇的“孤悲”之恋，作品中透露出鞋、万叶集、日本庭园、雨等意象，使人回味许久。

46分钟的《言语之庭》带给我的清新芳香气息沁人心脾，画面是美轮美奂，光与影的完美结合，一帧一格便是画。这部作品延续了《秒速五厘米》的小清新，唯美的风格，全剧都在雨的世界中展开，雨的表现近乎真实并且比真实更具美感，消除了夏日的炎热，也增添了画面的动态美。作者巧妙地将故事的地点从喧嚣的城市转移到宁静，清凉的公园凉亭之中，周围随风起舞的郁郁葱葱的.树和微起涟漪的湖水，使得气氛更为融洽，为爱情的产生创造了绝佳的条件。画面美，人更美，人物形象生动，作者在人物表现的细节方面更为细腻入微，尤其是女主人公足部及其一系列动作，摇荡人心，给人一种无法抗拒的吸引力。结尾女主人公之间的感情总爆发，足够震撼人心，敲打着我们的心扉。

我觉得这部作品虽然内容俗套，但好在导演通过唯美的画面，忧伤的配乐使整个故事变得鲜活起来。

看起来整个人仿佛沉浸其中，让一段不伦不类的爱恋似乎都变得合情合理。

《言叶之庭》观后感4

在片中的幸福时刻几乎都在下雨天：雨中凉庭的温暖相遇和滂沱大雨的真心相对。

雨，隔绝了一般人的靠近，留给他俩美好的二人世界；雨，也是释放，当她碍于世人眼光对他口是心非时，漫天大雨彷佛无言的；当她压抑多时的眼泪随着雨声倾盆而下时，也终于释放了内心的情感，放下一切朝他飞奔而去。大雨中的相拥而泣更是两人打从心底的释然，不管以后会如何?至少此刻当下，在心里那个人的面前，不再隐藏自己，不再说谎逃避。这是全片的泪点，因为我们都明白两人真心相对的那一刻有珍贵!而后，他们一起看见了雨过天晴的美丽彩虹。

看完本片后，突然对雨天生出了好感，特别在这炎夏午后，突如其来的阵雨如天降甘霖，清凉了燥热的此刻。

“隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留此地。”男孩的回答，打破了只有雨天才相见的惯例，也打破了彼此的界线，心灵真正融合。只要想见，就能见，一起走入人群也不分开。跨出艰难的那一步，爱就成了简单的事。时晴交替，其实才是人生常态。若无雨，燥热难耐，若天不晴，阴霾难散。晴雨都相见，也才有机会一起看到难得一见的彩虹。

我喜欢他在雪中凉庭读她自远方寄来的信。寒冷的季节，温暖的问候，两人在不在一起似乎已不是这段感情的关键。 这是一个关于“陪伴”的故事，男孩带着初恋的情意温暖心伤的女子，与爱情有关，更与爱有关。有幸在生命中的雨季遇见真心陪伴之人，内心的阴霾与恐惧似乎也随之散去。短暂的相遇也因长久的牵挂成为生命中的彩虹，能被自己喜欢的人挂念着，即便不在一起，其实也从未分开过。

《向着明亮远方》读后感

追寻梦想的路上需要纯真善良的小伙伴的帮助在黄裕翔的帮助下小洁参加了梦寐以求的舞蹈大赛，虽然距离成功还那么一点点，但是小洁没有放弃，还会继续跳舞。这也告诉我们，“如果喜欢的事情没有办法放弃，那就更加努力的，让别人看见你的存在”。

当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我整理的《向着明亮远方》读后感（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《向着明亮远方》读后感1

这个暑假，我在网上里淘了一本有趣的书——《向着明亮远方》，我简单看了一下，却被这本书的深深吸引了，我便爱不释手地读了起来。

故事是描写了一位成绩平平的12岁女生沈楠，自从升入小学毕业班后，不管学习还是生活都面临着巨大的压力。妈妈对她的过高期望、一次次升学面试失败、和好朋友渐渐疏远……慢慢大家都有了不愿说的秘密。使喜欢书法、舞蹈的沈楠不得不放弃自己的兴趣，投身到各种学科比赛和培训中。

读完这本书后，我迫不及待地和妈妈分享了这个故事，妈妈也深有感触：她理解沈楠妈出发点是好的，就是做法太偏激了，同样，沈楠也放弃了自己的兴趣而感到可惜。其实，我的妈妈有时候也很严厉，但她从来不会强硬要求我做事，例如我的课余兴趣班，还有很多事情都是经过我们商量后再做决定的，妈妈经常说：“不要你带着情绪去上课，免得老师辛苦，你也难受，何必浪费时间呢？”我庆幸能做自己喜欢的事情，我也将会好好珍惜我未来的每一天。

在这里我想借用书中一句话告诉跟沈楠有同样情况的同学们说：当遇到困难和难题时，不要绝望，要相信自己，那些曾以为走不出低谷和绝望，或许只是一时的灰暗和阴霾，你还有千山万水要走，你要做的就是继续努力前行，相信时间，相信自己，终将可以走向明亮远方。

《向着明亮远方》读后感2

懵懵懂懂的成长经历，跌跌撞撞走过，只为在时光中等待美的绽放。前方有那么多的未知事物，你一定要走明亮的路。

《向着明亮远方》书中的主人公——进小学毕业班的沈楠，与好朋友渐远，与妈妈相处得也不再轻松，选中学让全家人都压不过气来，失败、挫折、泪水陪伴着沈楠成长。

这本书对我受益甚深，每晚我都在思考，自己也将进入毕业班，我也会相沈楠一样吗？有时候，我自己也不敢想。可是，哪个人不会尝试过失败呢？每个人都应该找到自己的风景，每个人都应该有自己制定的向前奋斗的目标，人生中有那么多的挫折，一次失败就那么轻言放弃呢，谁没有经历过失败，没有人。

还记得，以前跳舞压腿时总痛得我哇哇叫，每次上完课，都要哀求妈妈以后不再去上课了，可妈妈哪会允许呢？我只能忍着泪水，忍着痛自己练。上课了，老师要抽查压腿，大家都不敢个向前，包括我。可偏偏老师就个选了我。本以为自己会不行，闭着眼睛不敢想，”……“一阵掌声响起。那时想：给自己制定的目标是对的。

想起这个事，只有想好，才能给顺利到达前方。虽不是说一路都顺利，挫折难免会有，但想想办法就能克服它。

一路上找到自己的风景，找到奋斗的目标，那么，你将可以克服生活中的一切，向着明亮远方！

《向着明亮远方》读后感3

《向着明亮远方》，这个令人引发无限遐想的题目吸引了我。这本书写的是什么，我很想知道。于是我满怀期待的打开了这本书。

本书的主人公是一个成绩平平的女孩沈楠，自从她进入了小学毕业班，就觉得生活变了样。她和好朋友渐行渐远，并感觉大家好像开始变得神秘起来，都有了自己不愿意说的秘密，动不动就说“一辈子要在一起的日子”的日子好像已经随风而去。她和妈相处也不像以往那么愉快。

因为上了毕业班，喜欢书法、舞蹈的沈楠不得不放弃自己的爱好，去参加各种学科的辅导班和比赛。这一年里失败、挫折和眼泪伴随着沈楠的成长。，沈楠迎来了她自己一次小升初的毕业考试。

合上这本书，我想到了许许多多。这本书写道：“那些以为走不出来的低谷和绝望，或许只是一时的灰暗和阴霾。你还有万水千山要走。你要做的，就是继续前行，相信远方。”

是的，生活是这样，学习是这样，都好比一场障碍赛，途中有许多障碍物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大胆的跨过去，次没跨过去就第二次，第二次没跨过去就第三次，不管怎样一定会跨过它，跨过去就代表又前进了一步。

读完这本书，我悟出了一个道理：坚持不一定成功，但放弃一定失败。

《向着明亮远方》读后感4

《向着明亮远方》这本书的主人公名叫沈楠，她和我们一样，也要面临着即将毕业的一年。

她的妈妈为她放弃了自己的工作，陪她一起度过这非常累，但又充满意义的一年。一个又一个酸甜苦辣的故事就这样发生了。慢慢的，随着时光的流逝，马上，这一学年就要结束了。同学们都像变了个人似的，生活也与以前不一样了，大家都有了不愿说的秘密，“一辈子都要在一起”承诺，随着时间变得越来越淡。考试结束，许多同学都上了自己理想的学校。虽然沈楠一再的失败，但却就是这些失败与挫折却让她明白了：只要坚持，怀揣着信念，向着明亮的远方去，不管考的好与坏，都能找到属于自己的风景。

想到这时我突然不想毕业了，我多么希望我有一台时光机器，能让时间倒流，回到刚刚上学时。这本书中有一句话说的特别好：“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过只为在时光中等待美丽的绽放”我会有那一刻吗？命运掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定会找到属于自己的一片风景！

《向着明亮远方》读后感5

成绩一般的女孩沈楠一进入毕业班后，就觉得生活变了样。大家都有了秘密，和妈妈相处也不那么轻松，择校的压力让一家人都喘不过气来。沈楠不得不放弃自己的爱好，投身到各种补习班当中。盛夏来临时，读了这个故事，我想到了许多。我想到我们开学也要上六年级了，还有一年就要毕业了；我想到一起互帮互助的同学，和亲爱的老师也将离我远去；我想到毕业考试时，我能考好吗？能上自己理想的学校吗？·····不过这一切还都是一个大问号。沈楠参加了升学考试，她能成功吗？

在毕业班的时间里，沈楠一直被妈妈控制，被同学超越，品尝了成长百味。她渴望长大，却不知未来在何方；她希望一切都慢一点，时间却总是和她作对；她想在关键时刻超常发挥，可结果却很相反。伤心就像一片海，而她像个水性不佳的人，怎么游也游不到对岸，只是一下一下在海里浮沉。现在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人发现自己不开心了，她才明白长大就是学着把哭声憋回去。

这本书很平淡，故事没有大起大落，大悲大伤，只是有一些小情绪，小经历，却写出了成长的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，读者看了终生受益，回味无穷。这本书以文学的形式告诉了读者青春期该有的心态，就是向着明亮远方。书中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失败也是一种成长方式，我们应该用平淡的眼光看待失败，并用乐观的眼光看待未来，耐心等待长大。伤心也是成长的必经之路。

那些以为走不出来的低谷和绝望，或许只是一时的灰暗和阴霾。还有千山万水要走。要做的，就是继续前行，相信远方。

《向着明亮远方》读后感6

读一本好书，就是一次美妙的心灵之旅。在这个暑假里，我迷上了作家庞婕蕾姐姐写的《向着明亮的远方》，我读得津津有味，爱不释手。

主人公沈楠的学习经历至今令我毛骨悚然：学习成绩平平的沈楠一进入小学毕业班，就得生活似乎变了样，和好运杜媛媛、徐云尔渐行渐远，“一辈子都要在一起的诺言慢慢随风飘远。毕业季的她们都奋发向上，同时也都有了不愿说的秘密：顾驰妈妈给他报了补习班，他假装轻松；有人把名校的试卷藏起，不与人分享……为了沈楠小升初，妈妈刚脆辞了工作，找学习资料，去论坛报奥数比赛；参加夏令营……还让楠楠喜爱的书法和舞蹈停了，说是为了她能认真投入各种培训与比赛。误会、挫折、猜想、失败、眼泪伴随着沈楠的小学毕业生活。

读着读着，眼前浮现近几年自己及身边学长们的学习情境，我不禁打起寒颤，我们的教育是怎么了？这两年我也关注学校的学哥学姐的学习，不可思议，每次课间，总看到毕业班的哥哥姐姐们手拿语文或英语书，口中念念有词，一会摇头，一会闭眼，那状态，仿佛修炼中人。真为我明年生六年级担忧。邻家哥哥也是毕业班，她妈妈对他的学习抓得一个紧：哥哥一回家，写完作业，阿姨就认真检查，比海关查物品还认真，好像一漏查就会误了哥哥一生。查完作业查背诵，好不容易把学校的作业了了，马上拿出自家备的各种练习册，以及网罗天下收集的名校试卷，把哥哥压得连自由活动的时间都没有，真不是一个“惨”能形容。难道只有如此高压政策，才有我们明亮的未来吗？

读了《向着明亮的远方》，我真的怕毕业季，我想告诉呐喊：我要学习，我要快乐学习，我要在学习中快乐，我要快乐地向着明亮的远方前进！

《向着明亮远方》读后感7

暑假里我看了一本让我有很多感触的书，看完后它的内容依然浮现在我的脑海中，这本书就是庞婕蕾写的《向着明亮远方》。这本书讲了一个成绩平平的女孩沈楠进入小学毕业班后，就觉得生活变了样，和好朋友渐行渐远，“一辈子要在一起”的承诺慢慢随风而散，如山如海般的作业和卷子向她扑来，和妈相处也不再那么轻松，择校的压力让一家人喘不过气来，喜欢书法和舞蹈的沈楠不得不放弃自己的爱好，投身到各种学科培训上。误会、挫折、眼泪伴随着沈楠这一年的成长。

这个故事的主人公沈楠和我是同龄人，我也即将进入小学毕业班，我也曾遇到过和她类似的事情。故事中沈楠的妈妈将沈楠所有的兴趣班全部换成了学科的训练，只要跟学习不沾边的事情妈妈都不会让她去干，而且周六周日也把沈楠关在家里做卷子。我觉得沈楠的妈妈这样做虽然是为了她好，可是这样做有点过了，这样反而会让沈楠对学习产生厌烦，应该适当地让沈楠有一点娱乐，让她可以轻松一下，这样寓教于乐的学习方法才能取得更好的成效。故事中还提到沈楠的妈妈老是把沈楠和她们班成绩好的同学对比，这也让我觉得不对，妈妈这样做不是会抹杀沈楠的自信心吗？而且时间长了，还会让她对成绩好的同学产生嫉妒心理，不利于她与同学的相处。

通过在沈楠身上发生的故事，让我看到了学习生活中的我们。我们和家长之间也有过这样的事情发生，虽然爸爸妈妈这样做是不恰当的，但是我们也要理解他们望子成龙的心情，他们这样做也是为我们好，我们应该多和他们说说自己的想法，多沟通，这样不仅对我们的学习有帮助，而且还能促进我们与父母之间的感情。

《向着明亮远方》这本书真是不错，希望大家都看看，我们的远方都是明亮的！

《向着明亮远方》读后感8

懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待美丽的绽放——《向着明亮的远方》。当我拿到这本书时，就被书皮上的这段话所吸引。我便开始爱不释手地读了起来。

这本书主要讲了一个成绩平平的女孩沈楠一进小学毕业班后，就觉得生活似乎变了样。和好朋友渐渐疏远，大家不像以前一样可以在一起疯玩，似乎都变得很忙。忙着上各种辅导班，和同学之间也有了距离。“一辈子要在一起”的承诺慢慢随风而散。沈楠和妈妈相处的也不再轻松，妈妈眼中只有成绩，为使沈楠能上一所好初中，还特意辞下职来在家帮助沈楠学习，就连沈楠喜欢上的书法和舞蹈都给停了，为此，沈楠非常郁闷……

合上这本书后，我想到了许许多多，我特别觉得像沈楠这样的孩子特别悲哀，她们没有自己的一点小小空间。她们不能去学一些他们喜欢东西，只有学习学习再学习。其实我也有这样的一个妈妈，每天为我的学习所心，叨叨这，叨叨那的，我都快听烦了。但换个角度想一想，妈妈这么做也是为了我好呀！沈楠妈妈也是这样，他之所以这样做，是因为希望沈楠能上一所好初中，才由不得以的做出这样的事情来。也许等沈楠长大了，就知道妈妈现在做出的事情是多么对她有帮助。

其实，生活中有许多像我和沈楠这样很普通的孩子，只是希望爸爸妈妈们能耐心的等我们长大，就像书中说得一句话：当遇到困难和难题时，不要绝望，要相信自己。那些以为走不出的低谷和绝望，或许只是一时的灰暗和阴霾，你还有千山万水要走，你要做的就是继续努力前行，相信时间，相信自己，终将可走向明亮远方终会找到属于自己的风景。

《向着明亮远方》读后感9

读《向着明亮远方》有感，字是书的骨血，悟是书的精髓，题则是书的灵魂。而它，则摄去了我的目光。

一个普通的女孩，——沈楠，是这本书的主角。与我们一般，拥有幸福美满的家庭，无话不谈的好友，以及——成长路上的烦恼。

小升初是横在尚且年幼的.我们面前的一道大关卡。父母的期望与生活中无形的压力变成了一个大囚笼，囚禁了我们的自由与快乐，其中也包括了沈楠。沈楠的妈妈因为工作不顺心，以教导女儿为借口，辞职在家。奥数比赛，面试，考试随风而致。斥责，批评，委屈，隐瞒……将沈楠的心一次次的敲碎，只留一地残缺。晶莹的泪珠带来了冲动和勇气，沈楠冲口而出的话打破了她妈谎言，剩下的是匆匆来迟的沉默与放松。烦恼悄悄地溜走了，沈楠也将目光放向了明亮远方。

成长路上何其坎坷，烦恼痛苦不在少数。困难总不可能完全避免，与其胆怯地逃避，不如迎难而上，勇往直前。沈楠用她眼中的世界告诉我们：不要在意现在所遇到的困难，未来的路很长，每一次的失败与痛苦都是为了塑造一个更加完美的自己。我今后不会再恐慌，因为我懂得了，逃避只是在给自己种下更多的荆棘种子，终有一天，尖利的刺会划破你的肌肤，造成不可磨灭的伤痕。生活就像一颗梅子，酸酸甜甜，让人不禁沉浸其中，一次次的磨砺，让我们更加成熟，我们是自己的主宰，而我们要做的，就是在挫折中坚守本心。不断的挑战失败，跨过那道坎。苦尽甘来，等到拥有勇气挣开身上的枷锁，抛弃束缚自身的“发条”时，你会看见，阳光一直在远处为你停泻。

我们像是一只小小的雏鸟，天空一直是我们的梦想，在无尽的困难之中，我们得学会自信，学会勇敢，学会面对，学会勤奋……终能成为翱翔于天地间的雄鹰，扶摇直上。反之，只能在地上缩着身子，抬头望天，做着与那雄鹰共同展翅高飞的白日梦。

《向着明亮远方》读后感10

漫漫暑假中，我阅读了一本令我受益匪浅的书：《向着明亮远方》。

书中的主角是沈楠，她每次考试都不能成功，她总是不能跨过考试这一关卡。她妈妈无时无刻盯着楠楠，不是做题，就是参加补习班。她的好朋友考进好中学那么容易，而她……坎坷的升学考试磨炼了她不断放弃、坦然接受失败的性格。

看完整本书，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀乐。其实成长也是一段坎坷的旅途，有失败，有快乐，有委屈等等。没有失败，哪能磨炼出在山腰盛开的一朵坚强的小花！不经历风雨哪能见彩虹，书中的主角楠楠经历过一次又一次的失败，终于慢慢成长为山腰的一株小苗。坑坑洼洼的路在你面前，而你只能走这条路，那请让我们像后来的沈楠一样，勇敢大步地跨过去吧！跨不成功，那就再来一次，直到成功为止。不过失败与成功，只要我们努力了，就能意外地收获——我们成长了！跨过一步，也许雾霾消失。但只要有着坚定的信念，就会到达人生！在成长的过程中，有什么事情我们能改变呢？我们坚定地走，绝不回头，不管陷入沼泽，不管身上遍体鳞伤，也能走出自己的风景！

谁的成长不坑坑洼洼呢？我的成长旅途中，也经常面临失败。三年级时，我的作文登报了！这是多么突然而又兴奋的事情啊！小小的我却以为这已经是高峰了。慢慢地，老师说我的字迹变得马虎了，家长说我的态度不够认真了。我得意忘形时，却不能静下心反省，直到那天晚上——开家长会时，名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光渐渐往下移，自己退步了几十个名次。我终于懂了——这只是小小的一份荣誉，并不代表这是峰。

成长等于坎坷的旅途，是我读《向着明亮远方》的感受。也许只有大步向前，放弃，才能找到属于自己的一片风景！

《放牛班的春天》观后感

这部影片对于色彩的运用很好，采用了绿色作为背景色，绿色象征着青春与活力。

当认真看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我精心整理的《放牛班的春天》观后感600字（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《放牛班的春天》观后感1

今天下午，班会课上黎老师同我们全班五十八个人看了一部电影——《放牛班的春天》。

这是一部的法国电影，是每一位身为教师的人必须要看的一部经典电影。这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影，电影里没有任何华丽的装饰，就连男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心善良、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜爱。他的作为让这些不被老师们认可，调皮淘气甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢上了学习。

一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去鼓励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。

马修把他的学生真正当来对待，来尊重，来相处。电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学院的人都采取了体罚，紧闭。但他，马修，一个失业的音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教育孩子。

俗话说：朽木不可雕。只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。

《放牛班的春天》观后感2

春天不 仅意味着万物复苏、姹紫嫣红，候鸟一路向南，它更是一个友好的季节，我们大可以欢天喜地，穿红戴绿。所以人们总是习惯用“春天”来形容美好，代替开始，讴歌希望。

一群叛逆的孩子，一个暴虐的，当他们遇见仁慈的校监，整个校园奇迹般地度过阴霾，迎来了春天。

校监马修善良而不失严谨。他懂得人的尊严，因而慈悲为怀。他是个不成功的音乐家，不苟言笑，然而却执着于音乐能使“坏小孩”转变，给人带去快乐。自然而然，同学们都成了小小合唱团的一员。每天的必修课就是唱歌。学着配合，学着使歌声美丽，学着安定。

孩子们由初的五音不成调，到的自信与默契，这一变化是深谙音乐魔力的马修意料之中的事。正如我们不必过分担忧花苞是否绽放，权可以静待花香四溢。

春洗脱了冬的冷傲和秋的惆怅，当早晨八九点钟，太阳高挂，温暖便在心里静静流淌。人们会莫名地抬头仰望蓝天，并不是为了思念，而是一种祈祷或是感激。抑或只是单纯地停驻，去欣赏向来被遗忘的风景。简单使得春天拥有着可以高歌的权力。在孩子们的世界里，快乐显得纯粹。有歌声，微笑便装满胸膛。就像一场春雨后的彩虹，那样自然，又很可贵。

春天似乎有点短暂，来得静悄悄，去得也无影踪。徐志摩先生的那一脍炙人口的诗句———轻轻地我走了，正如我轻轻地来……原来也可以安放在“春天”。学校着火了，学生们安然无恙，这个像是故事的事故却导致了马修的离职。“我盼望着能看见孩子们涌到门口和我道别”，这是马修心底里卑微的愿望。可惜并没有。然而在路的转角，孩子们用他们引以为傲的清脆的歌声铺满了整条街，覆盖了临别时的忧愁。挥动的双手，是在道别，更像是无助的表达，也在宣告着，从此后要独自飞翔。

还在念着“冬天来了，春天还会远吗?”，一转眼，春天已掠过身旁。不经意地，我们竟看见小鸟欢唱、柳枝嫩绿、蝴蝶翩飞……

《放牛班的春天》观后感3

之前听说过这部电影，但是一直因为很多事情没有静下心去看。直至老师说要写观后感，我还是断断续续地看了。

在影片中，有些情节很感人。马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、理想的职业。教室地出人意料地静!我记得以前我们笑的时候老师耶让我们写过，但是都是吵吵闹闹中很开心地写下了自己对未来的憧憬。但是这部片子写下这个理想的时候那么安静。他们为什么那么安静?或许很多人不理解，尤其在在应试教育下，不敢去放纵，或者已经放纵了，但是没有那么好的老师或者那么一个人让自己正视自己的灵魂!有那么一瞬间，我想了好多好多。我是不是很久很久没有自己的目标了?我是不是也应该静下来正视自己，我是不是要肯定自己。那些孩子和我很很像很像······我也喜欢着音乐，我也曾经不开心的时候就叼着烟哼着一些自己喜欢的歌曲。感觉没有人理解我，也很安静，有时候也很闹。但是真的为片中的孩子感到开心，遇到这么好的一个老师，会努力去寻找被放弃了的孩子身上的闪光点。

我喜欢音乐，刚开始马修老师说组合唱团的时候，令外一个老师过来瞧，并且也说自己偶尔也会哼上几句。音乐的魅力没有拒绝得了。

我看到有些孩子唱歌跑调，但是因为喜爱，坚持着。我想到自己以前唱歌经常被说是杀猪的之类的话。但是就是因为喜爱，不管怎样都会唱下去。还有因为音乐，他们结下了深厚的友谊。音乐就是一座桥梁。

《放牛班的春天》观后感4

这是一部讲述师生关系的法国影片，片头以两位沧桑的老人，也就是主角长大后的样子，翻看了儿时一位重要老师的日记，而引出了这么一段回忆。

整部影片语气都很平淡，看似没什么，但是就是这种平平淡淡的气氛带给人无法言喻的感动。学校的名字为池塘之底，顾名思义，那里面的学生都是些令老师头痛畏惧的坏学生。而这一切全都因为一位名叫克莱蒙·马修的代课老师而改变了。他很特别，对这些孩子抱有希望，他不止看到了这些学生邪恶的一面，更发现了他们的天赋——唱歌。从而建立起了一支合唱队，其中为突出的是莫翰奇，一个很有音乐天赋的学生，没有过多的语言，全靠眼神在演戏，从一开始的怨恨到被宽恕的感激与喜悦，不得不佩服这位代课老师，与形成巨大反，正直、仁爱、保护幼小心灵，正因他如此，才感化了这一群“放牛班“的孩子，就像个奇迹。

这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感，全篇让人感觉非常真实，感情的流露很自然，或许不一定会在现实生活中发生这样的事，但是如果能遇上一个像马修这样的老师，真的很幸福。马修是真的爱这些学生，而这些学生也被他所感化。马修除了教他们唱歌，更重要的是把他们带入正轨，教他们如何做人如何尊重他人。

“你一直在做与你本性相反的事。”这是马修一直对莫翰奇说的话。每个人诞生时都不会是这样的，他们就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，马修到来时正好是春天，而他对于这群孩子的人生来说，就是一场美丽而难得的春天。

每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。即使是“放牛班的孩子”，春天也会到来的。

《放牛班的春天》观后感5

电影中，合唱团的演出非常成功。正当哈珊假借马修的功劳向公爵夫人邀功请赏时，意想不到的事情发生了。蒙丹为了报复哈珊点燃了学校，此时马修与马桑大叔却带着孩子们上山野餐，哈珊愤怒之下解雇了马修，并且勒令所有孩子不得再与他见面。可是真情是任何事物所无法阻隔的，孩子们反锁上门，从窗户上扔下一架架写有姓名的纸飞机，送给马修作留念。随着一架架纸飞机盘旋而下，孩子们将手臂伸出窗外，奋力挥动，向马修告别……

一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个般的地方。佩皮诺的执著是正确的，他的等待终迎来了的结局。马修被解雇的这一天刚好是星期六。

"池塘之底"的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西。马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他。

结局是美好的，心底充溢着暖暖的感动，默默地为马修，为这些孩子们祈祷、祝福，希望他们获得幸福。他们的歌声总是在耳畔久久回荡，震撼着心灵。只要你仔细去聆听，就会发现歌声中充斥着满满的爱……

看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个不被看好的孩子也是班里调皮的孩子，成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的打动了我。只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜!

《放牛班的春天》观后感6

短短九十多分钟的片长，却蕴藏着一个。

池塘之底是一个小，等级分明，制度森严。哈森是剥削阶层的代表，冷酷无情，贪得无厌。他残忍地对待那些犯错的孩子们，滥用私刑，为了他的仕途他不惜毁掉孩子们的前途，但没有孩子有能力反抗，直到马修的到来。

是马修改变了这个。

面对被摧残了心灵的孩子们，他循循善诱，面对孩子们过火的恶作剧，他用一颗仁爱之心去包容。他用音乐之光照亮了孩子们长期阴暗的心灵。

马修是一个落魄的音乐家，仕途上的失意使他偶然来到这个被铁门紧锁的院落——这个尘封心灵的地方。一道铁门，囚禁的不只是躯体，还有心灵。

根本不懂孩子们的心，他只知道“一犯错，就处罚”，在他眼中，孩子们只是他追名逐利的工具。对，孩子们是桀骜不驯，可这是谁造成的？人之初，性本善，他们因后天教育者的不负责任已经沾染，还要把他们推入叛逆的深渊。他只管用使孩子们屈服，却不曾想过驯服烈马要用温情照料而不是凶狠的马鞭。

可恨的是，我们现实生活中偏有这种人，骑在学生、家长头上作威作福，却少有马修这样的好老师。为什么哈森这种无能又丧尽天良的人能在上兴风作浪，马修这种善良负责任的人却不得重用，郁郁而终？这不只是电影，更是现实。

是马修给放牛班带来了春天，试想如果池塘之底没有马修，将会葬送那里所有孩子们的未来。那么，现实生活中没有心灵者，又会怎样？我们不能强求每个老师都成为马修那样的好老师，那是不现实的，但根本原因在哪儿？

《放牛班的春天》观后感7

我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。放牛班的“春天”又是怎样的呢？我便带着这样的好奇观看了这部影片。

影片刚开始时，指挥家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记。这本日记是当年他们的马修老师留下的。

皮埃尔小心翼翼地翻开这本日记，回忆起当年的一幕幕……

在一所名叫“池塘之底”的私立学校里，有着格外调皮捣蛋的学生和严厉的老师。还有着“一犯错，就处罚”的教育方式。体【篇十：《放牛班的春天》观后感】罚更是司空见惯。

就在这时，一位来自乡村的音乐老师马修来到了这所学校当代课老师。他对音乐有着浓厚的兴趣，闲暇时也会创作一些小歌曲。

马修老师用爱和温暖感化着一个个看似调皮，甚至邪恶的孩子们的心。他时刻保护着孩子们，即使犯了错，马修老师也尽量避免孩子们受到关禁闭，甚至被打骂。而其他老师却认为对于一群无可救的学生的办法就是体罚。

马修老师利用空闲的时间来教孩子们唱歌。令他惊奇的是班上有着一位“天籁之音”——皮埃尔莫翰奇。马修老师又在这几乎不可能的环境下成立了一支合唱团！

因为火灾的事情，马修老师被学校开除了，严厉的不让马修老师和孩子们告别。突然窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水模糊了马修老师的双眼！

假如没有遇到马修老师，贝比诺还是每个星期六到校门口等父母来接的孤儿；假如没有马修老师，也就没有指挥家皮埃尔莫翰奇。他们是多么的幸运呀！能遇到一位改变了他们人生的老师！

是马修老师为放牛班带来了“春天”，让这个班里的学生懂得了“爱”是什么。这部影片给教育工作者作了一个榜样，也让我们懂得了爱！

《放牛班的春天》观后感8

今天的教研改了一种新的形式，观看教育电影《放牛班的春天》，这个电影初次听说还是在一个娱乐节目上，印象中只有那群歌声如天籁般的孩子们，这次借助这个机会和大家一起欣赏了这部电影。

在片初是以回忆倒序的形式向我们展示了故事。我印象深的就是那群顽劣的孩子各种恶作剧的戏弄老师，同时老师们也在用严厉的方式惩罚者他们，“犯规—惩罚”是及老师的口头禅，孩子们的举动就像弹簧一样被压制再反弹。

终于，主人公马修老师给人们带来了一种希望。他没有伟岸的身躯，没有满腹的才华，仅仅是一个落魄的音乐老师，可他的到来就像一汪清泉注入了沙漠，让我们瞬间就发现了这群孩子的优点，他用音乐拯救了这群无人问津孩子。

这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。虽然马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，但他尽自己所能做着一切。让我感动的是合唱团表演的那一刻，那个有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。而节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的.很伟大！像马修老师，虽然被开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！

但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！让我们坚持着初的梦想，把爱带给每一个孩子！

《放牛班的春天》观后感9

“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”一名正处于人生低谷的法国音乐家马修，从一个个“坏孩子”身上，领悟到这样一个真理。

法国的一个冬天，马修，曾经的大音乐家，此时正站在“池塘之底”学校的大门前，即将成为一名代课老师。在这里，马修队处罚式的教育极为不满，通过对孩子的观察，马修决定成为一名“布道者”，用音乐救赎孩子。晚上作曲，白天教唱歌，成立了一个合唱团。与此同时，他还发现一个很有音乐天赋的男孩皮埃尔，一边努力教导，一边与家长沟通。然而，马修也并非一切顺利――蒙丹，一个心理、有倾向的男孩，就不止一次的制造麻烦。，因孟丹纵火，马修终丢掉了工作。

这部电影有两个情节引人思索，一是蒙丹被带走的情节。那时蒙丹私自逃学，又恰好学校的经费不翼而飞于是他便认为是作案者。在即将被警察带走的那一刻，他转过身来，对着默送他离开的马修令人匪夷所思的一笑，然后才一边挣扎，一边被警察带走，马修也喃喃说道：“再见了，男中音……”这一段中，令人捉摸不透的或许就是蒙丹的笑容吧，那笑容或许是对马修的肯定，也许是对马修的猜疑，也许是在告诉马修：“我还会回来的。”

让我深思的是结尾那时马修正欲登车离开，小的孩子，佩皮诺小跑着叫住了马修，央求着马修带着他一同离开。佩皮诺从小就没有父母，可他总是坚信父亲会在星期六带他离开，马修与他离开的那天，正是星期六。没错，马修并没有儿女，可对于“放牛班”，他就是“放牛班”60个孩子真正的父亲。

曾经，六十个孩子也许是池底的污泥，而马修却如一束阳光，把池塘之底变成纯洁的流云。

《放牛班的春天》观后感10

这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。

这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。还有一位电影中不可缺少的主角马修老师，他是失败的音乐家，了不起的代课老师。他以爱和音乐拯救了这群无可救的“问题少年”。

当然有学院就会有，这个自私、冷酷，他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗。

在马修老师刚刚入院的时候，门口站着一位小男孩，他的名字叫佩皮诺。一个可怜的孩子，他坚信每个星期六父亲会接他回去。但人们早已告诉他，父母在二战时就已经双亡。

马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话，马修老师不信，便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子。我的心中忍不住地感叹道：“一个多好的老师啊，用心爱他们。不管孩子如何不礼貌地对待他，他也不生气。”

有一次，想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气，都被这位善良的马修老师阻止。他不畏惧一切危险，保护自己的梦想。

还有一个片段，让我难忘马修老师不顾的威胁，偷偷地在地下搞了一个合唱团。并在里面发现了一个天才皮埃尔。可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀！一群生中都能被练出如此多的精英，谁能不服呢？

在一段学校发生火灾时，一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上。冷酷的，把一位好老师逼到无处可逃，被开除。当把他开除时，他多想拥抱自己的学生啊！他默不作声地去大门口。这时，小小的窗口飞出60架纸飞机。“这漫天飞舞的纸飞机，是我们对你的敬意。”看到这里，我的心不由地颤抖起来。

这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。

电影《放牛班的春天》的观后感

每一个家长和老师啊，如果你们对孩子们少一分不闻不问，多一分仁爱和关怀，就没有池塘之底。

【篇一：《放牛班的春天》观后感】 周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐他们的心灵。当然，的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。

【篇二：《放牛班的春天》观后感】

《放牛班的春天》所讲述的是的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。

让我印象深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。

，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了滥用惩罚，被驱逐了。

看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。

他还积极与那喜欢惩罚学生的做斗争，让无地自容，只好按照马修的话来行事。

通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人！

【篇三：《放牛班的春天》观后感】

今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐他们的心灵。当然，的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

看完这部影片，我为哈珊的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。

【篇四：《放牛班的春天》观后感】

星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影，我的人生就像上了一课。

故事情节十分感人：一个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，终来到一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的都是用来这帮学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。

故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼心肠。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。

音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。

或许音乐真的可以去改变一切。

【篇五：《放牛班的春天》观后感】

今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界指挥家皮埃尔重回法乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被踢出了学校。不让与孩子们再见。

《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。

【篇六：《放牛班的春天》观后感】

今天我观看了《放牛班的春天》。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。

马修的节课就因为同学的吵闹而得到了的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式，孩子们次做错了事不被体罚，次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们的真爱，使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的赶走后，孩子们折起带着祝福的纸飞机，送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。

2013年9月1日，新的一学期开始了，上级安排了观看《开学课》，这是第三届举行的活动，主题为“我的梦，梦”，此次活动由李佳明和王小丫主持，整个活动分四节班会，围绕梦想开展的，是的每个人都有梦想，但有的一生也不会实现，主要缺少坚持，如果坚持追求梦想，不断克服困难，梦想一定会实现的。

我们还要学会变换梦想，追求梦想一定要现实，马云说的好，“梦想和汗水、泪水结合在一起的，成功背后有千千万万个错误，梦想是一个人的，理想是大家的”要学会等待，坚持再坚持，房祖名的一曲《别放弃》唱出了大家的意志。成功是因为你失败不放弃。我很欣赏班会的小结内容：坚持梦想的过程，是一个不断超越自我、实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地努力每天都离梦想更进一步。在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索，不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能。

愿每个人的梦想都早日实现，我们要加油！珍惜！不放弃！

【篇八：《放牛班的春天》观后感】

今天，我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。

音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团，他倾听着孩子们的歌唱，自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要求建立合唱团时，要气疯了。可贵客参观时，他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。

在这些问题孩子中，有一个很天真可爱，他的父母在小时候就逝世了，他是个孤儿，老师们都叫他“bab这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，如果没有人把它挖掘出来，就永远无法显示它的光芒，但马修把它挖掘了出来。y”。无论怎么告诉他，他的爸爸逝世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特别关注这个孩子，在分配合唱团的人员时，他说：“我不会唱歌！”马修老师不但不生气，还笑着说：“那你暂做我的合唱团的助理。”

令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机，我感动了，虽然没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那，“baby”问：“你能带我走吗？”“不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿，马修老师又下来吧“baby”抱上车，那天，刚好是星期六……

我很敬佩马修这样的老师，他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。

【篇九：《放牛班的春天》观后感】

也许没有人会知道，在法国某个小镇的郊外，通过一条幽静而长远的梧桐树围成的小道，有这样一所般的寄宿学院，他们的冷酷、无情、虚伪而残忍，里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的梦想：热气球飞行员，建筑家……甚至是那样的将军。刻板的只能以自己的准则加以来惩罚他们。然而一个被公认为一事无成的人——马修来了，怀着对不良孩子们无私的爱，来了。就这样，放牛班的“小春天”在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的梦想也逐渐开始萌发。

我想，曾经身为一名教师的马修，曾经为音乐而奋斗的马修，是十分快乐的'；然而，当马修面对人生的谷，当他对自己的人生感到迷惘，当他站在“池塘畔底”哺育院的门口时，他的心中当是悲哀的吧。当他面目严肃地站在这群学生的面前时，定也在想，这些学生到底是怎样的人吧；当他被学生们称为“头”的时候，定也在心中暗暗地想着，为什么这些学生会是这样的桀骜不逊，定也在心中暗暗地恨，为什么自己总是这么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘着，自己以后应当怎样教育这些孩子呢？答案却是没有的。但是，当他了解这些孩子作恶的原因，当他看见这些孩子对的恐惧，当他知道这些孩子对音乐的热爱，当他见到孩子们天真烂漫的梦想时，他曾经想要狠起来的心又软了。于是，他竭尽全力以音乐教育他们，他费尽心思对建议换种方式教育他们，他尝试各种各样的方法让孩子们接受自己，……这种种的种种，无不表明他对孩子们无私、无悔、无怨的爱。或许，在他尝试着通过各种途径去取得成功却终失败的时候，他是卑微的；当他为了自己心中无悔的爱而设身处地地为孩子们着想的时候，或许他仍是卑微的、是失败的；但是，即使他是卑微的，他的爱却也是伟大的，是平常人无法超越的无私的爱啊！

爱啊，不会是卑微的啊！

即使你爱的是一个遭别人憎恨的罪犯，即使你爱的是一群桀骜不逊的孩子，即使你爱的是一些无人注意的花草、动物，你的爱啊，终究都会带来一个又一个奇迹的啊！

爱是什么？是金子般的梦么？是水晶般的心么？是天使创造的奇迹么？爱啊，像阅读一般，翻乱了邪恶的页码；像春风一般，洗濯了人们的心。荒野上的，不再孤寂，因为有天使创造了爱的奇迹。用仙女般的恣肆，创造爱的奇迹；用天使般的心，放飞爱的奇迹。洗去心中的不快，倒空心中的尘埃；用爱填满，填满，直到心扉敞开。大地跳起迪斯科，它的心中充满了爱，因为春姑娘创造了——爱的奇迹。将你的爱，带给身边的人；用你的心，创造爱的奇迹。

这是至今为止看过的的法语电影《放牛班的春天》，以前看过的法语电影多数以浪漫爱情为主题，但这一部不同，是以音乐和师生间的动人情怀为主题的。听到莫朗奇的歌声时，我就忍不住挥动双手指挥，有一股强烈的愿望想学法语歌曲，怪不得那么多人说法语是美丽的语言。

“我从他的眼睛看到了很多东西，骄傲，被宽恕后的开心，次学会的感激。”莫朗儿的声音真的称得上是天籁。他在课室里独自练习的时候不仅震撼了老师，我相信肯定也震撼了所有的观众。虽然戏剧大赛那个人拿了法语歌唱大赛的一等奖，但是我当时也没觉得他唱得有多动听，但是电影里面的小男孩似乎可以唱到人们的心坎里，触动心中的那条弦。一开始离开的那位老师说叫马修小心他，因为他有着天使的面孔以及魔鬼的内心。帅气俊朗的外表下面总是隐藏着一颗常人不易察觉的敏感的心。他的感情是细腻的，热爱着音乐的他在合唱队里表现得漠不关心，深爱着母亲的他在亲人面前表现得冷漠安静。马修在一步步融化他内心外面的冰壳，终于在他脸上看到了动人的微笑。

不得不说马修老师真的是一个十分值得人尊敬的老师，从他惩罚学生的方法就可以看出他是一个温柔的人。让恶作剧的学生停止他们的行为不是用体罚或者禁闭，而是让他们见证恶作剧带来的后果，让他们为自己的后果负责，产生的内疚感会令认识到自己的错误。马修会尝试从学生的角度看问题，不会轻易生气，把学生的恶作剧和嘲笑一笑置之，还会善于发掘学生的闪光点。学生们也渐渐地接受这位老师。

派皮诺是一个让人怜又让人爱的孩子，每个星期六等着爸爸来接他，可惜他早已经是个孤儿，相比起其他孩子，他更羞涩胆怯，但是有着一颗执着的心。每次合唱合练的时候老师把他抱在讲台上，他也特别收到老师的关爱，终于幸福地跟着马修老师离开。

其实，池塘指底的学生也不算是屡教不改的坏学生吧，他们在马修老师的课上还是挺安静的，按照老师的指示来作，只是很偶尔的时候才有一两个学生不听话。马修老师很幸运地是，遇到了一群热爱音乐的孩子，而他也是因为想施展自己音乐才华的老师，他既可以实现了自己的价值，同时也提起了学生的兴趣，令他们从良。他们在表演的时候，我被他们深深感动到了，放牛班也有春天！老师就应该善于发掘学生的天赋，而不只是一味揪着他们的错误来惩罚。