小学课本上的西沙群岛_小学西沙群岛课文原文

富饶的西沙群岛是几年级课文

《富饶的西沙群岛》是小学三年级上册语文课本中的课文。

小学课本上的西沙群岛_小学西沙群岛课文原文

小学课本上的西沙群岛_小学西沙群岛课文原文

《富饶的西沙群岛》的作者是褚娇娜。

这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。段是总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富。第二段是分述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。

原文

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有捡不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

富饶的西沙群岛的生字拼音

富饶的西沙群岛的生字拼音如下：

富fù（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）

饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划huá（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）设shè（设计、建设、设身处地）

《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

富饶的西沙群岛课文 课文原文

1、富饶的西沙群岛：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

2、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

3、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

4、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5、西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

6、富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

富饶的西沙群岛是几年级课文

《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。

这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。

段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。

富饶的西沙群岛的写作背景

《富饶的西沙群岛》是一篇纳入教科书相当悠久的课文。目前它收入在小学三年级语文上册之中。

有意思的是，与《富饶的西沙群岛》犹如兄弟情深不可分离的另一篇课文是《美丽的小兴安岭》。它们基本上是排在一起，似乎须臾不能离开。

这两篇课文也有一个诡异的相似点，就是在现行的教科书里，它们都没有署明作者。

文章2

一般研究性的文章，都认为这类课文是“教材体”文章，认为它们出自教材编写者之手。

其实，即使这样的文章，被认为属于教材编写者撰写的课文，也必然有所遵从与依恃。

教材编写者不可能独创地撰写出这样的课文，它们必然是在既有的素材之上，进行加工、删改、修整才成型的。

《富饶的西沙群岛》这篇课文，在网络上搜索一下，会标出一个叫“褚娇娜”的作者，但这种认定，没有任何的正规媒体予以确认。

文章3

同样，《美丽的小兴安岭》的作者，在网络上也能找到一个神秘莫测的作者：董秋玲。但同样没有任何关于这名作者的资料。

在现行的统编本教科书里，也没有具体地在这两篇课文中署上作者名。

笔者经过一番爬梳，终于找到了《美丽的小兴安岭》的原来素材出自于何处。如果把这一谜底揭示出来，相信很多读者要大跌。等日后有合适的机缘，我们来看一看《美丽的小兴安岭》的神奇的诞生路径。

同样，《富饶的西沙群岛》这篇课文，在现行的教科书里注明的是“本文选自教育出版社《十年制学校小学课本（试用本）语文第6册》”。

文章4

这里提到的教育出版社《十年制学校小学课本（试用本）语文第6册，出版于1961年。

因此，我们可以确认，《富饶的西沙群岛》这篇课文的最早出现时间，应该在1961年。

我们要找寻这篇课文的最早来历，必须在1961年之前的出版物里寻找。

笔者用“西沙群岛”这一主题词，在1961年之前的图书、期刊、报纸上进行了拉网式寻找，总算有所收获，找到了课文的部分出处。

文章5

这篇文章名叫《“珊瑚岛”观感》，刊登在《电影杂志》 1958 年第12期，作者署名为：方杰。

这篇文章，实际上是一篇影评，评述的是1958年公映的纪录片《珊瑚岛》。

文章6

我们将文章的开头部分，先转抄如下：

——小时候， 我们从教科书里知道了是这样一个辽阔广大的：在离开大陆很远很远的地方，在汪洋大海里面，有许多的大的小的岛屿，那些岛屿中间有一个西沙群岛，它和其它群岛一样，是多么吸引着我们的注意啊！我们从小时候起就多么想看看它到底是个什么样子啊！然而只有到了现在，我们居住在大陆上的人们， 才从银幕上真正看到了它；这些在地理上和我们那样辽远，然而在银幕上对我们却又是这样的接近的群岛啊，它是那样风光美好，气象万千！

文章7

感谢电影的编导和摄影师同志们，在“珊瑚岛”这部影片里给了我们异常丰富的东西，然而却不仅是地理知识上的满足，也不单单是美好景物的欣赏；而更重耍的是，通过银幕上展现出来的在群岛和海洋上人们的劳动和斗争的场景，给了我们一次有着深刻的爱国主义和劳动英雄主义教育。

西沙群岛是几年级学的

小学三年级语文上册富饶的西沙群岛,人教版小学课本。

《富饶的西沙群岛》 内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇 课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示 了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。 《富饶的西沙群岛》本课是本单 元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地 介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产， 表达了作者对西沙群岛的 热爱，对大自然风光的热爱。

三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有哪些

三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有海面、海底、海滩和岛上的风景和珊瑚、海参、鱼、贝壳等物产。

课文按“总——分——总”的顺序对西沙群岛进行了介绍和说明。先总讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海岛的顺序分别从海水、海底的生物、海上的岛三个方面具体介绍西沙群岛的风景和物产，总写西沙群岛会更加美丽、富饶。

课文分析：

1、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这句话是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽与富饶。全文就是围绕这句话来写的。

2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

这句话运用了拟人的修辞手法，描写了大龙虾的样子。

3、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

“一半是水，一半是鱼”并不是真的水和鱼各占一半，而是强调西沙群岛海里的鱼多。作者故意言过其实、夸大其词，这种修辞手法叫作“夸张”。