四大目标院校专业目录 四大目标之间的关系

高职专业目录及码

。材料物理专业培养适应发展需求，具备良好的人文科学素养、感及职业道德，具有扎实的材料物理专业知识与工程技能，具有良好的学习能力、创新意识、安全意识、视野和团队合作精神，能够在光电材料与器件等相关领域从事材料结构与性能分析、科学研究、工程设计、技术开发、生产经营与管理等方面工作的高级工程技术人才。

你好，高职专业目录及码可通过上方链接查看哦。

四大目标院校专业目录 四大目标之间的关系

四大目标院校专业目录 四大目标之间的关系

高考志愿填报的注意事项：

1、明确重要的时间。考试结束，接下来还有阅卷、公布成绩、公布控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等事情需要关注，这些都关系到考生的切身利益。

2、正确估分。在所有科目考试结束后，大家可以去看参。在最短的时间里预估出自己的成绩。

3、搜集目标院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，熟读目标院校招生章程。需要了解其办学性质（公办还是民办心理学：包括教育心理学、发展心理学等。）、办学地点、录取模式、身体限制等内容。

材料类的四个热门专业是什么？

1、什么是宝石及材料工艺学专业？

材料类共有以下十七个专业：

材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学、焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件、材料设计科学与工程、复合材料成型工程、智能材料与结构；

一、材料科学与工程

码：080401 | 男女比例：71:29

1、什么是材料科学与工程专业？

2012年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》之中。材料科学与工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面知识，具有扎实的理论基础及人文情怀，又有较强的工程实践和创新能力，能在金属材料及其复合材料制备、成型、热处理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才

。2、发展前景

考研方向

材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料相关专业。

材料科学与工程专业毕业生可在新型能源材料、新型功能材料、生态环境材料、复合材料、高分子材料等行业和相关部门从事生产技术、材料开发、质量管理、技术管理及产品营销等工作；也可在科研机构、高等院校、质量检验、商检等部门从事材料科学方面的科研和管理工作。

二、材料物理

码：080402 | 男女比例：75:25

1、什么是材料物理专业？

2012年，材料物理专业划入材料类（0804）

2、发展前景

考研方向

毕业生适宜到物理或材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作，可以继续攻读物理或材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。

三、材料化学

码：080403 | 男女比例：63:37

1、什么是材料化学专业？

2012年中华在《普通高等学校本科专业目录》中将材料化学专业划入工学材料类。材料化学专业培养适应发展需求，具备良好的人文科学素养、感及职业道德，具有扎实的材料化学的专业知识与工程技能，具有良好的学习能力、创新意识、安全意识、视野和团队合作精神，能够在相关领域从事材料的合成与加工、结构与性能分析、科学研究、工程设计、技术开发、生产经营与管理等方面工作的高级工程技术人才。

2、发展前景

考研方向

化学、材料、能源、、机械、农业、环境等相关领域继续深造攻读硕士、博士学位。

毕业生主要在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物、轻工、食品、装备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作；或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作。

四、冶金工程

码：080404 | 男女比例：89:11

1、什么是冶金工程专业？

1998年，冶金工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。冶金工程专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识，能在企事业及科研单位、大专院校等部门从事冶金工程专业的科学研究、工程设计和生产技术管理等工作的高级工程技术人才和管理人才。

2、发展前景

考研方向

冶金工程、冶金物理化学、钢铁冶金、有色金属冶金。

毕业生可在钢铁冶金、有色冶金领域可从事基础研究、技术开发、工程设计、技术改造等方面的工作；在材料、化工、环境、机械工程等领域可从事与冶金学科相关的技术开发与技术改造工作；在钢铁冶金、有色冶金生产企业可从事生产组织、技术经济、质量管理、环境安全、经营销售等方面的工作；在冶金研究、设计院所可从事科研开发、工厂设计、工艺改造等方面的工作。在高等院校可从事冶金实验教学工作；在高等职业技术学校可从事冶金教学工作。

五、金属材料工程

码：080405 | 男女比例：80:20

1998年，金属材料工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。金属材料工程专业培养符合区域经济发展需求，面向金属材料制备、机械制造、汽车制造、过程装备制造等行业，具备金属材料工程专业基础知识，能够在金属材料制备与加工、腐蚀与防护、材料质量与性能检测等领域从事金属材料相关的生产工艺制定、技术开发（改进）、工程（设备）设计与使用、科学研究、生产经营与管理等方面工作的高素质应用型人才。

2、发展前景

考研方向

金属材料、金属加工工程和材料物理化学等材料相关专业和其它专业继续深造，攻读研究生。

金属材料工程专业毕业生主要从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究，可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事材料研究与开发、先进金属材料成技术、材料选择与应用、材料质量与性能检测等领域的技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的一线控制、技术管理等工作。

六、无机非金属材料工程

码：080406 | 男女比例：77:23

1、什么是无机非金属材料工程专业？

1998年，无机非金属材料工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。无机非金属材料工程专业培养适应、经济、科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，有感、良好职业道德、综合素质、创新精神和开阔的视野，具备无机非金属工程专业知识与技能，能在新材料、机械汽车、航空航天、电力电子、新能源等行业从事技术与产品开发、工程设计与经营管理、科学研究等工作的高级专门人才。

2、发展前景

考研方向

材料学、材料加工工程和材料科学与工程等材料相关专业考研深造。

无机非金属材料工程专业就业层次高，就业范围广。学生既能在战略新兴产业—新材料领域工作，例如新能源材料、半导体、纳米材料及涂层、电子器件等就业，又能在建筑、房地产、冶金、耐火材料行业等传统无机非金属材料领域进行设计、生产、开发及管理等工作，也能够在院校和科研院所从事教学、科研和测试等方面工作。

七、高分子材料与工程

码：080407 | 男女比例：68:32

1、什么是高分子材料与工程专业？

1998年本科专业目录调整将高分子材料相关的工科类专业统一为“高分子材料与工程”专业。高分子材料与工程专业培养具备高分子材料与工程方面知识，能在高分子材料及其复合材料合成、制备、改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才

。2、发展前景

考研方向

材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料及化学化工相关专业。

高分子材料与工程专业毕业生可在石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、纺织及等系统的企业、院校、科研机构等单位从事塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、复合材料领域的开发、加工与改性、工艺与应用、生产技术管理、市场开发及教学等工作；或为高新技术领域研究开发高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料和其它特种高分子材料。

八、复合材料与工程

码：080408 | 男女比例：72:28

1、什么是复合材料与工程专业？

2012年，复合材料与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。复合材料与工程专业培养基础厚实、理论联系实际、具有创新意识，掌握新型复合材料生产原理和生产工艺，能胜任无机材料、高分子材料、新型复合材料等生产企业基层管理工作和实际岗位作，具有较高综合素质，适应市场发展需求的高层次、高素质的科研、教学与工程技术人才。

2、发展前景

考研方向

复合材料与工程专业毕业生可在汽车、轨道交通、航空航天、能源、军工、纺织、石油化工、建材及包装等领域的企业、院校、科研机构从事复合材料科学研究、生产技术开发、质量管理，或在商检、海关、质检和外贸等部门从事产品质量和材料检验分析工作；也可到高等院校和科研部门从事有关教学研究工作。

九、粉体材料科学与工程

码：080409T | 男女比例：74:26

1、什么是粉体材料科学与工程专业？

2012年，粉体材料科学与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。粉体材料科学与工程培养具有良好的思想素质、人文社科素养、职业道德和视野，系统掌握粉体材料科学与工程专业基础知识和工程实践方法，能够在粉体材料相关领域从事生产、生产组织与管理、产品质量检测与开发、技术开发与工艺设计、优质高附加值产品制造、资源综合利用与环保、工程规划与管理等的高素质应用型人才

。2、发展前景

考研方向

粉体材料科学与工程专业可在材料学、材料物理与化学、复合材料、材料工程等学科继续攻读硕士、博士学位功能材料专业毕业生可在橡胶、塑料、树脂及化纤产品生产加工企业从事相关产品的生产研发、工艺设计、设备管理、原料采购与产品销售等；材料检验机构从事材料测试、检验与管理；材料测试仪器及设备公司从事销售、安装、调试与技术支持；通过考试进入商检局、质量检验局、海关等机构从事专业管理工作。。

粉体材料科学与工程专业毕业生可在粉体材料科学与工程领域及粉末冶金、机械汽车、电工电子、交通运输、新能源、仪器仪表、航空航天、国防军工等行业的高新技术企业、科研院所、高等院校从事新材料研发、生产管理、新技术开发等工作。

十、宝石及材料工艺学

码：080410T | 男女比例：37:63

2012年，宝石及材料工艺学专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。宝石及材料工艺学专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握宝石及材料工艺学科的相关原理和知识，获得珠宝鉴定技术的良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出、外语能力好，能胜任珠宝鉴定、涉及加工、市场营销等工作岗位的高素质应用型技术复合型人才

。2、发展前景

考研方向

宝石及材料工艺学专业毕业生可从事珠宝首饰企业、珠宝鉴定机构、海关、质检等部门的住保质量监督与检验业务及相关工作；从事拍卖行、典当行等机构的鉴定与评估相关工作；从事珠宝首饰企业商贸、生产管理等工作；从事珠宝首饰加工企业的加工工艺研发等工作；从事专业科研机构的宝石及材料工艺学教学和研究工作

。十一、焊接技术与工程

1、什么是焊接技术与工程专业？

2012年，焊接技术与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。焊接技术与工程专业以培养具有焊接专业背景、掌握焊接技术与工程系统理论基础知识和焊接结构制造的专门知识与关键技术的卓越工程师为目标，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。

2、发展前景

考研方向

焊接技术与工程专业可在材料加工工程、材料工程、材料科学与工程、航空工程及相关专业继续攻读硕士、博士学位。

焊接技术与工程专业毕业生可在机电、石化、汽车、轨道交通、航空航天、能源等领域从事焊接工程或其它材料加工方面的技术研究、产品设计与研发、生产运行管理、经营等方面的工作，或在高等院校及科研院所从事教学科研工作。

十二、功能材料

码：080412T | 男女比例：66:34

1、什么是功能材料专业？

2012年，功能材料专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。功能材料培养系统掌握材料科学与工程、物理、化学、能源、信息、环境等相关学科的基础理论知识，以及功能材料与器件领域专门知识的高素质复合型人才；掌握光、电、热、磁等功能材料与器件的工艺原理、制备技术及分析测试方法，能够从事多种功能材料的设计、制备、表征、改性与器件化的研究和开发。学生毕业后能够在能源转换或储存材料、生物材料、传感材料、敏感材料、生态环境材料等领域从事高级技术和管理工作。

2、发展前景

考研方向

功能材料专业可在材料学、材料加工工程和材料物理化学等及相关专业继续攻读硕士、博士学位。

十三、纳米材料与技术

码：080413T | 男女比例：57:43

1、什么是纳米材料与技术专业？

2012年，纳米材料与技术专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。纳米材料与技术专业培养适应我国与经济建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有系统的、较宽的物理学、化学、材料科学基本理论基础和熟练的实验基本技能，具有坚实的纳米材料理论基础和系统的专业知识，了解该学科发展动态，掌握纳米材料与技术的工艺设备、测试手段与评价技术，具有从事科学研究和解决工程中局部问题的能力，能在该领域从事科学研究、教学和技术工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型高级专门人才。

2、发展前景

考研方向

纳米材料与技术专业可在凝聚态物理、半导体器件、功能材料、纳米材料、复合材料、环境科学、生物医学材料及相关专业继续攻读硕士、博士学位。

纳米材料与技术专业可以在相关的科研机构、高等院校从事科学研究，或者在电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物等高科技企业从事新材料研制、新产品开发及新技术工艺研究等高科技含量的工作。等院校从事科学研究，或者在电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物等高科技企业从事新材料研制、新产品开发及新技术工艺研究等高科技含量的工作。

十四、新能源材料与器件

码：080414T | 男女比例：78:22

1、什么是新能源材料与器件专业？

2012年，新能源材料与器件专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中

。新能源材料与器件专业培养适应新能源战略需求，掌握新能源材料与工程领域的基本理论和知识，具有新能源材料与器件的设计、制造与应用能力，并有较强实践能力和良好发展潜力的复合型高级专门人才；学生主要学习能量转换与存储材料及其器件设计等基本理论知识，掌握新能源材料的制备方法及表征手段，掌握相关器件的基本原理、组装技术和评价方法，在重点学习光电转换及器件、纳米材料、电池结构及设计等专业知识，系统掌握专业领域技术理论的基础上，具备较强的研发能力、创新意识、组织管理能力和较高的综合素质。

2、发展前景

考研方向

新能源材料与器件学生毕业生后，可以继续攻读材料科学与工程、材料物理与化学、材料学、可再生能源与清洁能源、动力工程、电气工程、电子科学与技术及其他交叉学科的硕士学位或博士学位。

新能源材料与器件学生毕业生后，可以在新能源、新材料、光伏发电、储能器件、电动汽车、光电照明显示、高端装备制造等企业事业单位的技术和行政管理部门从事应用研究、产品研发、工艺与器件设计、生产技术和管理岗位工作，或在相关科研院所、高校从事科研和教学工作。

十五、材料设计科学与工程

码：080415T | 男女比例：--

1、专业定义

材料设计科学与工程主要研究材料科学、物理学、力学、材料制备、材料分析等方面的基本知识和技能，了解材料的基本性能、组成结构、设计方法、加工工艺等，进行新材料的设计、研发、制备、性能测试、失效分析等。常见的新材料有：复合新材料、超导材料、能源材料、智能材料等。

2、发展前景

材料类企业：材料设计、材料分析、材料研发、材料制备。

十六、复合材料成型工程

码：080416T | 男女比例：--

1、专业定义

2、发展前景

航空航天领域：复合材料零件的加工制备及成型、新产品工艺开发、模具设计及加工、产品质量、材料性能测试等； 机械、汽车等领域：复合材料类产品的开发、加工及质量、生产管理。

专业衔接

选考学科建议：3+1+2省份：物理，再选化学。

码：080417T | 男女比例：--

2020年2月21日，《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“智能材料与结构”。

高等学校本科专业设置规定的高等学校本科专业设置规定

码：080411T | 男女比例：92:8

条为了促进高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展，加强和改善对高等学校本科专业（以下简称“专业”材料物理与化学或材料类其它学科以及交叉学科。）的宏观管理，推进高等学校依法自主办学进程，根据《中华高等教育法》，制定本规定。

考研学校及专业目录查询

1、什么是金属材料工程专业？

考研的步就是要确定自己的目标学校和专业，那么我们要从什么渠道来获得考研学校及专业目录呢？

复合材料成型工程专业主要培养具备解决复合材料成型加工工艺问题的研究开发能力，有一定的生产技术管理知识，特别是在航空航天制造领域，采用智能制造手段进行飞行器复合材料零部件的设计、成型及复合材料相关产品的制造，并具备协同制造知识、航空产品生产实践经验的产品开发、应用研究、运行管理等方面的工程技术人才。在院校库中，我们可以寻找自己的心仪院校的招生简章，调剂办法等等。

在专业库中，我们可以寻找想要的专业的描述和相关院校。

除了这两个库，我们还可以进入“硕士目录”，查找更的信息。我们可以输入学校信息，选择专业之后，查看自己心仪的学校和专业的考试信息和招生数目等等信息。

渠道二：考研APP。一些考研APP开通了院校库功能，可以利用这一平台进行院校及专业目录的查询。以粉笔考研APP为例。我们可以进入“院校库”，可以点击“找院校”和“找专业”寻找自己心仪的院校和专业。具体的一些信息流程和研招网的基本一致。

考研也是一场信息战，搜集信息的方式多种多样，关键是要充分利用好这些渠道，一定要做到信息对称。

如何读懂考研招生专业目录？

就业方宝石及材料工艺学专业可在宝石及材料工艺学及相关专业继续攻读硕士、博士学位 。向

招生简章和招生专业目录是考生需要关注的重要文件。许多考生不知道如何读懂招生简章和招生专业目录，为了方便考生，下面猎考考研小编整理了相关内容帮助大家读懂招生信息，希望对大家有帮助!

考研“0405”指什么专业？

十七、智能材料与结构

以下是一些常见的“0405”专业受限方向：

幼儿教育：主要涉及教育、早期教育等。

特殊教育：主要关注残疾人群体的教育和康复问题，包括听力障碍、视力障碍、智力障碍等。

体育教育：主要包括体育训练、运动生理学、运动保健等。

需要注意的是，不同的高校对“0405”专业的受限方向和要求可能有所不同，考生在选择报考该专业时应仔细查阅招生简章和相关规定。

“0405”是研究生招生考试（全国硕士研究生统一招生考试）中的教育学码。由于教育学是一个比较综合的学科，因此具体受限的专业会有所不同。

如何准渠道一：研招网。我们可以从研招网中获取院校和专业信息。我们可以进入研招网，在首页中选择“院校库”和“专业库”收集院校信息。备考研

1、确定报考专业

既然是考研究生，就注定要在这个领域深入的学习研究，而且很大程度上你的专业就是将来要工作的领域，如果没有兴趣或者兴趣不大，很难在该领域有所开拓，取得科研成果。因此，专业的报考要根据兴趣。

2、选择报考院校

院校的选择，可考虑以下几个因素：一是未来工作的城市二是个人的理想与抱负；能够实现个人抱负的大学；三是个人的能力，考研目标院校的选择一定要量力而行，要确保有机会考上；四是所选择的专业

3、合理制定考研-专业课

3、1专业课资料收集

确定了考研专业后，可通过研招网硕士专业目录查询、院校研究生招生信息网等途径搜集所考专业的考试科目、备考书目和复习资料。

3、2专业课复习

在搜集好专业课书目和备考资料后，全面精读专业课指定教材，做到对专业知识框架有个整体把握。

4、刷题

数学要靠做题提高速度和准确率，刷题是每个阶段必不可少的。各位考生在使用辅导资料时，可以配套做其中的作业题，每个章节有多个模块，每个模块都有对应的作业题，及时练习巩固所学知识。各位数学的做题量基本保持一周至少5天，每天20到25题的一个量。

全国职业院校专业设置管理

复合材料与工程专业可在材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料相关专业继续深造，攻读研究生。

全国职业院校专业设置管理包括专业设置管理体系，专业需求与发展趋势，制定专业目录与标准，审批和审核专业设置，指导和评估专业建设，专业调整和合并以及职业教育研究与政策制定。

1、专业设置管理体系：建立健全专业设置管理体系。

2、专业需求与发展趋势：教育行政部门需要密切关注经济发展需求、行业发展动态以及技术变革趋势，及时调整和优化专业设置，保持专业设置与需求的紧密对接。

3、制定专业目录与标准：根据教育发展需要和行业发展趋势，制定各级职业院校专业目录和标准，明确专业的命名、编码、层次结构、学制、学分要求等，为专业设置提供指导和依据。

4、审批和审核专业设置：对职业院校提交的专业设置方案进行审批和审核，包括专业名称、培养目标、课程设置、实训要求等方面。

5、指导和评估专业建设：对职业院校的专业建设提供指导和评估。

6、专业调整和合并：根据职业教育需求和院校实际情况，适时对现有专业进行调整和合并，优化资源配置，提高办学效益和专业竞争力。

7、职业教育研究与政策制定：开展职业教育研究，深入了解职业教育的发展趋势和需求，为制定相关政策和规划提供依据。

全国职业院校专业设置管理意义

1、教育技术：包括计算机教育、远程教育、多媒体教育等。全国职业院校专业设置管理首先体现在人才培养方面。通过对专业的合理设置和管理，可以更好地满足和行业发展对人才的需求，培养出更多具备专业技能和知识的高素质人才。同时，科学的专业设置还可以提高学生就业率，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。

2、全国职业院校专业设置管理有利于教育资源的优化配置。通过对专业的调整和优化，可以使学校更好地利用有限的资源，提高教学质量和办学效益。