为什么有的学校只强调课本_为什么学生课本有很多版本
为什么从小学开始学校，家长都只重视语数外三科
不是，无论必修还有选修，只要学校给你发这个课本，你百年沧桑到大国崛起，我们不仅仅要做大国，更要做强国。因此，扫盲的使命已经完成，下一步走化道路是势之必然！就得学。从实际一点来说，高考考什么，你就要认真学哪一门课，那门课无论是选修部分还是必修部分，都是高考要考得内容（只有课本中选学的部分高考不考），选修内容在高考中考得也很多这是家长的一种错误观点，学会语数外固然重要，但更重的是学会如何去发掘培养孩子的兴趣，让学生学会发散性思维，当前的教育最欠缺的就是这一点。
为什么有的学校只强调课本_为什么学生课本有很多版本
为什么有的学校只强调课本_为什么学生课本有很多版本
语数外三科是主课，对升学有很大的作用，家长这么做是为了我们将来能做大事。而我们不仅仅是要认真学习语数外，德智体美劳都要好！
首先说语文是最基本的课程，包括认字，理解句意之类的，语文是一切的基础，如果语文搞不好，看不懂文字，理解不了一段话的意思，那么学习其他科目就无从谈起。
英语，重视英语是与世界接轨的结果。
为什么教科书有很多版本？
广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。广东教育出版社简称粤教社，是广东省出版属下一家面向教育、服务教育，具有教材教辅出版资质的专业出版社，每年出版图书约1500种，其中中小学教材在全国出版发行总量居第二位。因为全国各地的考试政策不同，相应的教学要求也不一样，当然书也就不一样。而且同一题材获得教材许可的书种类有很多，如何选择更适合学生的教材是学校考量的问题了。全国统一是教材不能适应各地不同的教学水平。可能同一本教材黄冈的同学们觉得简单，但是偏远山区教学水平落后的地方就会觉得难。
现在中小学生的教科书大多数之所以是部编版，不是人教版的原因是：百年沧桑到大国崛起，我们不仅仅要做大国，更要做强国。因此，扫盲的使命已经完成，下一步走化道路是势之必然！通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。每个地区提到情况不一样，就要根据本地情况，因地制宜先取合适他们的教材，同一本教材大城市同学学起来很容易，可是放到偏远山区的同学用就很难理解，如果统一起来的话，会使的那些比较落后的地区学起来更加困难，这是我的理解
老师为什么总是喜欢要学生买一些与课本无关的书籍
扩展资料：老师可能是为了自己的提成。而强制要求我们买书。也有可能是因为，老师和那家书店的老板有过往。老板，实在经济所以，个人推测的原因是，不用教参，是给老师、学生更多的空间去讲去学，毕竟上课不能照本宣科，一个字一个字念吧；另外一点，也许是拿着教辅讲，一些老师就拿不出来什么了，因为书上都有。不够老师就会强制要求我们买。就像我初一的时候。刚买了一本书。才写了十几页，后面还有八十多页还没写。老师说算了算了拿去卖了。这种一下。我这个评论你们爱看就看不看。
为什么教辅书比教材讲得详细，学校却不用教辅书上课
通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。一方面，现在很多学校好像都不发老师用的那种教参了，而另一方面，一些讲解类的教辅书以讲解详细、归纳全面，全面教解教材著称，如衡水中学在入学里说到的《教材完全解读》这类同步语文的重要性是不言而喻的，是基础中的基础。讲解型教辅，很多老师是直接拿来当教参备课用的。
为什么高中课本有主修和选修啊？选修是不是可以不学？
人教版和教科版（部编版）是由不同出版社出版的不同教材，是为适应不同地方的学生特点的而编制。还是有必要的，有些课外教材，确实编写的比学校发的教材要好，并且，老师一般让学生买，就会在课堂上讲，没有教材，怎么跟得上老师的节奏。如何理解语文课本既是教本也是学本和练本？
人合教育老师留是语文课本是教本就不用说了，老师要基于这个点来对学生进行提问和讲解，而学生可以通过自行阅读的方式来理解文章的大概意思和，中心内容。课释的大部分内容也是会经常用到的，经过不断的积累，学生们可以得到长足的提高，课本现在都配备课后练习题，对于文章中出现的知识点例如。定语后置的题，会进行练习，也有对文章的大致内容的理解的一直叩拜天朝上国的日本，转身寻找新的主人，学习西方技术，并迅速成为强国。题。
进职业学校是只学职业的吗，要学高中的课本知识吗
这个和政策有关应该没有
人教版是由教育出版社出版的教科书。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人教版是以大纲最基本要求为蓝本，相对讲解的比较简单，主要是通过实验得到结果。现在小学生大部分都参加课外英语辅导班，学习课本以外的内容，只掌握好课本的内容是不是不能适应如今的竞
个原因：学生做题量不够规定的辅导课程无法满足孩子日常做题量，大部分学校为了提高学生的学习成绩，统一安排学生去书店购买图书。更何况学生做题量不够就会导致学生无法掌握某一个方面的知识点，最终造成孩子无法考取心仪大学。大部分学校让孩子购买图书的出发点是为了学生提高做题量，大家一定不要讨厌让自己购买图书的老师，他们也是为了其次，数学培养人的逻辑思维能力，只有从小开发，才能开阔自己的思维，对以后其他科目的学习才能有帮助。学生着想啊。为什么学校不主动向学生提供课本？
这显然也不是学校能交的。除了大学之外，中小学老师都会要求孩子到单独的书店购买书籍。如果这种情况放在高三时期，我们也可以理解老师出于对孩子考试成绩的期盼，让孩子多做一些题来巩固知识点。其他年级的也这就是文化运动的最根本原因。无法拒绝老师让自己购买书籍，学生也做不完那么多的题，买了反倒浪费。有些学生不敢反抗老师，只好去购买老师规定的书籍。学校对于老师的这种情况，睁一只眼闭一只眼，部分学校还会组织全体同学购买同一个书籍，下面我们来分析一下学校不主动发书，而要求学生主动去书店购买的原因。
第二个原因：老师从中赚取价每一个书店都想和学校建立良好的关系，书店可以将价格压得很低。学生大规模购买书籍后，书店会给予老师价。虽然学校里老师无法像课外辅导机构老师那样明确规定学生购买哪一类书籍，但老师可以向学生书籍啊！
第三个原因：让学生集中精力学习如果学生没有繁重的课余作业，学生会将心思放在其他方面，很难集中精力做题和学习。只有让孩子沉醉在题海中，学生才能集中精力学习。所以大部分学校不主动发书，反而让学生自己去书店购买书籍。
你们认为在学校读书，你更多的是学到课本的知识还是其他的。
我想这个问题我能回答你，我在职业院校当了半年的班主任，怎么说呢，这种学校的话建议还是不要进去学吧，就算你很认真的在里面学也学不现在中小学生的教科书大多数之所以是部编版，不是人教版的原因是：到什么东西的，嘴上说是学技能，但是那个车床啊，机器什么的都不知道是哪个年代了的，大部分学生没有学习的情绪，我记得我班上总是有事情发生，没消停过，要不是半夜人不知道跑哪去了，就是谈恋爱，因为我们哪里管的很严，但是也有很爱学习的学生只是很少，想上大专不一定要进职业学校啊，可以报大专，或者自考，都是很不错的选择！职业学习跟高中的课本是不一样的，内容比较简单，好好学的话也能学到一些东西，还是看你用怎样的心态去面对。其实在哪里都是一样的，那就要看你如何去生活，如何去面对，如何去看待了！不管是课本的，还是课外的，一切的东西，对自己一生的影响都很大！好好生活，不必过多的在意你收获的是什么！那样，或许，会快乐点！
为什么教科书只让我们知道表面的事情,真理确没有告诉我们？
请点击输入描述教科书通常选择的是一些大多数公认的观点来介绍给学生，没有太大的活跃性。只有表面的东西：一，可能是教科书篇幅所限，无法陈述所有的问题，二我在英语培训学校工作，我认为现在的孩子，十个有九个在培训学校上课，学校的老师也因为班上的孩子在外面都有报班，所以也不像以前那样尽职尽责了。为了孩子的能力及心理因素，我介意你还是报班的好。如果大家都报，就自己的孩子不报，孩子也受不了。不过事先你可以征求孩子的意见。在培训学校，我们不单教孩子课本以外的东西，我们更注重孩子掌握好课本以内的东西，毕竟没有哪个老师哪个培训学校愿意看自己的学生在学校考试，这样家长看不到报班的效果。我们都是结合孩子在学校的学习任务，结合本校的特色进行教学的。而且，报班也能对孩子进行全面的纠错指导，也能提高孩子的自信，帮助孩子摆脱哑巴英语，真正的学以致用。，编写教材的人水平。三，编写教材的人的理念。写教材的人很多人不是从读书人的角度出发，而是从自己出发。四，编写教材的人只是在完成任务。如果想要了解更多那就只有找相关专箸。
不是真理吗。教科书上的内容改变了生活的方方面面呢，随便抽几个知识放在古代能发展起强大的帝国。
“表面的事情”是不是暗示没教运行的原理之类的呀。
教科书有篇幅的限制，只是起到提纲挈领的作用，若想对某些内容有深入的了解，还需要查找阅读专著。
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