八年级上册语文期末试卷_部编版八年级上册语文期末试卷

学年八年级上册语文期末试卷检测附

（二）签名

一、积累运用（共30分）

八年级上册语文期末试卷_部编版八年级上册语文期末试卷

八年级上册语文期末试卷_部编版八年级上册语文期末试卷

1.根据给出的拼音写出汉字或给加点字注音。(6分)

瓦砾( ) 地jiào( ) 慌miù( ) 狼藉 ( ) 取dì( )

归咎( ) 繁衍( ) 追溯 ( ) 愧怍 ( )

巧妙绝lún ( ) 在jié( )难逃 冬天过去了草长yīng( )飞

2.古诗文默写。（10分）

①道狭草木长， 。（《归园田居》其三）

②大漠孤烟直， 。（《使至塞上》）

③ ，老木沧波无限悲。（《登岳阳楼》其一）

④我家襄水曲， 。（《早寒江上有怀》）

⑤国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。（《春望》）

⑥是故 ，乱贼而不做， ，是谓大同。 （《大道之行也》）

⑦郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“ ， 。”

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．他把房子打扫得干干净净，整整齐齐。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。

C.我国有世界上没有的万里长城。 D。这体现了一个员博大的胸怀。

4.下列各句运用两种修辞手法的一项是（ ）（2分）

A.远处林舍闪闪发亮，又如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

B．江山似锦，风景如画。

C．鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。

D。没有歌声便没有生活，犹如没有太阳便没有生命一样。

5．阅读下列一则，用一句话概括内容。（2分）

讯 航天员的“大厨”日前透露，神舟九号飞船上的食品更加丰富，更加个性化，航天员能在太空中次吃上真正的烧菜。据。航天员中心航天食品营养代谢研究室主任陈斌说，与神五、神六、神七飞行相比，神九航天员将承担更加严峻的低压环境考验，食品尽量不能产生气体，否则会增 加净化负担。因此，在食材的选择上，比较容易产生气体的豆类和奶类不合适，肉和蛋白质就比较好。神五、神六、神七航天员以流体食物为主，而此次神九任务体力消耗大，食品特别强调高能量，航天员可以在太空中次真正的“炒菜”了。

答：

6．依照例句的形式，写一个句子，内容自定。（3分）

例句：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：

7.名著阅读．（5分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答（1）～（2）题。

（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。（2分）

（2）《父亲的病》一文的，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父 亲的的错处”？表达了作者怎样的感情？（3分）

答：

二、文言诗文阅读 （ 20分 ）

（一）刘禹锡诗歌赏析，完成8—9题。（4分）

秋 词

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

8．自古以来人们逢秋悲寂寥，而作者却认为秋日胜春朝。本诗通过鲜明的形象，写出了诗人 的情怀和 的精神面貌。（2分）

9．品读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，并可从修辞手法、思想感情、写作手法等方面任选一个角度写出你的赏析。（2分）

答：

（二）《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读，完成10－13题。（16分）

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石 壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

10．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)

解 衣 欲 睡 月 色 人 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺寻 张 怀 民。

11．解释下列加点的词。（5分）

(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )

(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )

（5）答谢中书书（ ）

12．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

(1)沉鳞竞跃。 译：

(2)相与步于中庭。 译：

13．填空。（7分）

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为 景增添动感的语句是“______ _ ___”和 “____ ______”。 乙文写景的名句是“_______ _ ”（3分）

(2)甲乙两文都写了自然景物， 甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。 但两文表达的思想感情有所不同。甲文表达了作

者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“____ _ _____ ”的语句中。（4分）

三、现代文阅读（20分）

（一）阅读说明文，完成14－18。（12分）

北 极 燕 鸥

①在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以。

②北极燕鸥可以说是鸟中，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也决非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。

③北极燕鸥不非凡的飞行能力，而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。

④不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着，鼠窜而去。

⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！

14.北极燕鸥有哪些特点？（3分）

答：

15.第②段文字使用了哪些说明方法？其作用是什么？（3分）

⑴⑵

⑶16. 文中通过侧面描写的方法表现燕鸥特点的句子是：（1分）

17． 你认为本文的语言特点有什么特点？请举例分析。（3分）

18．自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质？（2分）

答：

（二）阅读下文，完成19—22题 。 （8分）

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一过几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景地刻在了我的脑海里。

③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了， 也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来才知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家要走三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的.纽好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一声白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，可他已走远了……

⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。

⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话让我一下子生出万千感慨：今天的生活已经告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。 有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

19.全文⑴去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。（加点的短语能删掉吗？为什么？）详细的介绍了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）

答：①

②20.联系上下文，分析文中画线句子的含义。（2分）

答：①

②21.古人说：“不动笔墨不读书。”读书动笔是 我国传统有效的读书方法。请按要求在文中圈点勾画。（2分）

①用“ ”在文章第⑤、⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。

②在第③段中，用“ ”标出表现“我”向父亲要米换饭票时矛盾心理的一个词语。

22.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，仿写句子。（2分）

例句：父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；

仿写：

三.写作 。 （50分）

古往今来，无数文人墨客为我们描绘了很多很多一年四季不同的美，抒发了他们喜怒哀乐等不同的情感……春花让我们感受到生命的灿烂，夏雨让我们享受到炎热中的清凉，高远的蓝天和落叶会让我们感慨岁月的脚步，冬日的飘雪又一如灿烂的精灵……

仔细观察，细细品味，原来我们的生活是有滋有味的……

请你根据多角度描写景物的写作方法，以“家乡的 ”（从“春天”“夏天”“秋天”“冬天”中任选一个）为题，写一篇有真情实感的文章。

要求： ①作文书写工整，卷面整洁。

②文中不得出现校名，若用校名、人名。

③有真情实感，叙述描写具体生动，内容丰富。

④不少于500字。

八年级语文期末检测参及评分标准

一、积累运用（30分）

1.瓦砾( lì) 地jiào( 窖 ) 慌miù( 谬 ) 狼藉 ( jí) 取dì( 缔 ) 归咎( jiù ) 繁衍( yǎn )

追溯 (sù ) 愧怍 ( zuò ) 巧妙绝lún ( 伦) 在jié( 劫 )难逃 草长yīng( 莺 )飞

2. ①夕露沾我衣。②长河落日圆。③白头吊古风霜里。④遥隔楚云端。⑤城春草木深。感时花溅泪。⑥谋闭而不兴。故外户而不闭。⑦素湍绿潭，回清倒影。

3.D 4.B 5.神九航天员可首次在太空吃炒菜。6.符合题干要求，没有病句即可得2分。

7.（1）长妈妈（或：阿长）（1分） 藤野先生（或：藤野严九郎）（1分）

（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去1分。作者每念及此的不安与痛苦1分，以及对父亲的爱和痛惜1分。

二、文言诗文阅读 。（20分）

（一）8．（1）豁达乐观 （1分） （2）昂扬奋发 （1分）9．示例：万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上天。作者以振翅高飞的鹤自比，表现出一种顽强奋斗，不屈不挠的气概。

（二）10．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。（每一处0．5分，共2分） 11．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 （5）信 （每词1分，共4分）

13．(1)猿鸟乱鸣 .。沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （每空1分，共3分）

三．现代文阅读。（20分）

（一） 14．小巧玲珑，体态优美，矫健有力；有非常强的生命力，有非凡的飞行能力；争强好斗，勇猛无比。

15①作比较。用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较，突出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和勇气。 ②列数字。文中列了“行程数万千米”的数字，具体准确地说明了北极燕鸥迁徙路途之长的特点。 ③举例子。本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥生命力强的特点。（说对作用得1分）

16．侧面描写句：北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，颠着,鼠窜而去。（1分）

17．本文语言生动形象，富有感情（1分）。如：争吵中的燕鸥突然安静下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般的向熊头啄去（1分）。其中“高高”“频频”等词语写出了燕鸥的勇猛，“轮番攻击”，“向北极熊啄去”等词语，形象可感，其中包含着对燕鸥的喜爱和赞美之情（1分）。

18.不畏艰难，勇敢地追求光明，具有团结协作精神。（意思对即可）

（二）

19.①数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。（或：父亲背弟弟去看病）

②冬天里，父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。（或：父亲为“我”送米）

20. ①这是父亲的自言自语，既是父亲触景生情的感叹，也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望。（意思对即可）

②父亲对“我”的安慰和鼓励。（意思对即可）

21 . ①父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。（1分）②有天早上，我磨蹭着没去上学（1分）

22. 示例：父爱如钟，提醒我一份沉重肃穆的；父爱如 海 ，包容我一方甜蜜温暖的港湾。

四、作文（50分）

评分标准

一类卷：50～45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。

二类卷：44～39分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。

三类卷：38～32分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。

四类卷：31～25 分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。

其余25分以下，偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。

【评分说明】（1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。

（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：

A．感情真挚B．立意新颖C．构思巧妙

D．语言富有个性E．字迹美观，卷面整洁

八年级上学期语文期末的试卷分析

10、本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨惆怅与自我排遣的特殊心境。

学年度八年级上学期语文学科期末测试试卷分析

2.下列词语书写有误的一项是()(2分)

一、对试题的评价

本套试题遵循中考命题方向，紧紧围绕新课程标准命题，重难点突出，题量适中。既注重考查学生语文基础知识的积累，又注重对学生综合素质和创新实践能力的检验，如2,9,12,17等试题灵活性较大，考查了学生的综合运用能力，语言表达能力，创新能力，能让学生将知识和生活紧密联系起来。再则，本套试题遵循中考命题方向，引进了课外文言文和课内文言文的对比阅读，记叙文和诗歌等中考新题型，这对我们今后的教学具有指导作用。

不足之处：是我们感觉对于刚刚接触课外文言文不久的学生来说，课外文言文偏难，如11，12小题，学生对文章只是一知半解，所以对文章思想感情也很难理解的那么透彻，所以作者的“抑郁不平”这层感情，学生都没有涉及，所以，能出一点小寓言，小故事等内容较浅显的内容。其次是5（9）、6（1）小题都是旧教材的内容，不应该考。

总之，这套试题展现了新教材的.风采，给教师的教学以正确的，使我们受益匪浅。

二、总体成绩统计

（1）积累与运用部分：识记部分答得较好，如默写第5小题，可见在背诵默写上，教师和学生都下了一定的功夫，但第1题字词答得不好，学年写对的寥寥无已，说明平时字词的积累量不够，基础知识不扎实；其次是名著中的一空，丢分率较高，这是因为平时大部分学生没有重视名著的阅读，经常是只看看内容，没有仔细阅读原著。

（2）阅读理解部分：文言文的课外段答得不好，因为学生课上文言文阅读量不够，对文章的分析概括能力较，再加上题目稍难点，所以答得不好。其中的11，12小题都答得不够全面，比较异同不知从何处下手。

现代文语段都是课外语段，答得也不是很理想。记叙文中的13、16题答得不够全面，这两道题其实都是有规律可循的，但由于教师平时对这样的题没有进行专项总结，因此，学生答题没有思路，说明文语段是本学期的又一重点，学生对说明文的知识虽一清二楚，但因为缺少“实战演习”，练习的少，所以不能将知识举一反三，灵活运用，主要体现三(45分，其中含5分写字分)在18、20小题。

（3）作文：这次的作文是活题作文，学生次写活题作文，感觉文章的拟题方面存在一定的问题，很多学生的题目都有语法问题，这是因为平时的练习较少，由于没有精彩的题目。

语文八年级上册期末测试卷及

10．宴酣之乐体现在哪里？（用原文回答）

部分：

1．原文填写：

⑴别离后／__________ ／记不老去（《乡愁》）

⑵ __________，__________ ，太守宴也。（《醉翁亭记》）

⑶惜秦皇汉武，__________ ，唐宗宋祖，__________ 。（《沁园春·雪》）

⑷ __________，青枫浦上不胜愁。（《春江花月夜》）

2．将下列作品及作者连线。

《醉翁亭记》 张若虚

《念奴娇·赤壁怀古》 吴敬梓

《范进中举》 欧阳修

《春江花月夜》 苏轼

3．解释下列句子中的词语。

⑴名之者谁？太守自谓也（名：__________ ）

⑵王君盛恐其不章也（章： __________）

⑶以草火烧，瞬息可成（瞬息：__________ ）

⑷吾业是有年矣（业：__________ ）

4．考考你的阅读量，写出下列作品的作者、国籍及作品中的主人公

(1)《巴黎院》的作者： __________，作者国籍： __________，主人公：__________ 。

(2)《茶花女》的作者： __________，作者国籍： __________，主人公；__________ 。

5．下列句子没有语病的一项是( )

A．放学了，他俩一路同行，一直走到十字路口才互相分开。

B．黄老师不厌其烦地介绍了学习语文的方法。

C、天气变冷了，妈妈把一件毛衣递给小红：小红，把这件毛衣穿在身上吧。

D．王楠曾获得女子单打世界乒乓球锦标赛冠军。

6．下列选项中，与原文文意不相符合的一项是( )(2004年重庆试题)

你相信吗?地球人类每秒钟释放的二氧化碳超过700吨!每年有230亿吨。它们直接影响到全球气候的变化，导致气候变暖。全球排放的二氧化碳中95％以上来自于化石能源的燃烧。煤、石油、天然气等化石燃料是当前人类使用的主要能源。不同的化石能源的二氧化碳排放系数比为1：0.8：0.6。因此，如多用石油、天然气而少用煤炭就可以达到减排的目的。但是石油、天然气丰富的容易做到这一点，煤炭资源丰富的多用石油、天然气往往意味着经济上的损失。这个损失获得了环境上的收益，但收益是全世界的，损失却由一个来承担。这既不公平，对某些来讲也难以承受，并且，化石能源之间的替代只是延缓了二氧化碳的排放，不能从根本上减少二氧化碳的排放。因此替代不是解决问题的根本办法。

A．之所以要调整能源结构，是为了减少二氧化碳的排放。

B．提倡多用石油、天然气，少用煤炭，可以有效缓解二氧化碳的排放。

C．由于石油、天然气替代煤炭往往意味着经济上的损失，尽管对环保有利，但人们却难以承受。

D．要解决全球气候变暖的问题，必须从根本上解决人类的能源问题。

第二部分：

（一）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。

7．解释下列句中加点的词语。

（1）苍颜白发（苍颜： ）

（2）伛偻提携（伛偻： ）

8．把下列语句翻译成现代汉语。

（1）宴酣之乐，非丝非竹

（2）颓然乎其间者，太①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”守醉也

9．文中能表明本段文字内容核心的是哪个句子？

11．用简洁的语言概括段意。

在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的`一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出的水平。母亲笑了，说：那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。他听罢摇了摇头，说：我不是说父亲，我只希望你去。母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。母亲叹了一口气，说：你是嫌弃你的父亲了？父亲这时正好走过来，说：这些天我得出，有什么事，你们商量着去做就行了。乔治舒了口气，说：爸爸，祝你一路平安！父亲慈爱地抚摸着他的头，说：我祝你能赛出好的成绩！

比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。乔治沉下了脸，说：妈妈，我们现在不提他好不好？母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：你必须要告诉我这是为什么！乔治满不在乎地笑了笑，说：不为什么，就是不想在这时提到他。母亲的脸色凝重起来，说：孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？乔治摇了摇头，说：我不知道。母亲说：那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。乔治顿时呆住了，说：这怎么可能呢？母亲说：这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

两人慢慢地走着。母亲说：有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。乔治惊讶地蹦了起来说：你说什么？我不信！母亲说：这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。乔治把运动服塞在母亲的怀里说你等着，就急急地向学校跑去。

老师面对他的疑问，笑了笑，说：这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。

乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：爸爸，我问你一件事。父亲放下手提包，说：是不是又遇到了什么困难？他摇了摇头，说：爸爸，我只是想问你一句话。父亲笑了，说：别说一句，就是一百句也没问题。乔治说：你就是大名鼎晶的布莱特吗？父亲愣了一下，然后就笑了，说：孩子，你怎么想起了这个问题？乔治制止他问下去，说：你得先回答我。父亲点了点头，说：我就是写的布莱特。乔治拿出一本书来，说：你得先给我签个名吧！父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。然后放下笔，说：我其实比签名更重要。然后笑了起来。

多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

12、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？

13、听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：你就是大名鼎鼎的布莱特吗？父亲回答说：我就是写的布莱特。从对话中可以看出，乔治看重的是布莱特的 ，父亲看重的是布莱特的 。

14、老师告诉乔治你父亲是一个伟大的人。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？请写出其中三点。

⑴⑵

⑶15、当乔治请父亲签名时，父亲写下生活其实比什么都重要这句话，其用意在于让儿子明白：______________________________。

（三）母亲河的自述

我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我母亲河。

从前，人们总爱说跳进黄河洗不清，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我悬河。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。

最近又有一句话说我--跳进黄河洗不净，我听了很伤心。要是以前洗不清，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人品质。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都得不得了，有的地方简直成为排污沟，东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理东西花了好多钱。

我知道，今年这样，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫一碗水，半碗泥，现在成了一碗水，半碗污，根本消化不了。

可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫环保不下河，水利不上岸。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼水，我这母亲河就变成臭水沟了。

救救我吧！

16．仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？请回答。

⑴⑵母亲河自述为何洗不清的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点）。

⑶17．你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。

我的理解：⑴

⑵⑶

18．细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。

⑵连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。（问题：请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。）

19．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。

材料一：两千多年前，黄河只叫河，没有黄字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言黄河清，天下宁，黄河的治理，事关广大的生计。

材料三：

都是污染惹的祸

⑴⑵

⑶第三部分：写作

从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：

青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！

朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。

请以放大优点为话题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于600字。

文题二：

请以之乐为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于600字。

参

1．⑴乡愁是一棵没有年轮的树⑵山肴野蔌，杂然而前陈者⑶略输文采；稍逊⑷白云一片去悠悠

2．略

3．⑴命名⑵为世人所知道⑶转眼间⑷从事这种职业

4．(1)雨果；法国；埃丝美拉达(2)小仲马；法国；阿芒

5．C

6．C

7．⑴苍老的面容⑵驼背，这里指老人。

8、⑴酒晏上畅饮的乐趣，没有丝竹管弦音乐助兴。

⑵醉醺醺的坐在众人中间的这是太守喝醉了。

9、众宾欢也。

10、射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者

11、写滁州人、宾客、太守游山的情形。

12、虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。（意近即可）

13、名望；工作（意思相近的其他词语也可）

14、(1)舍身救儿子(2)对儿子慈爱宽容(3)关注儿子成长，教子有方

(4)踏实工作，成就显著(5)为人谦逊，淡泊名利

15、可从不同角度作答。例如①踏踏实实的工作比追求名利更重要。

例如②温馨的亲情比名利更重要。

例如③平凡孕育伟大。

例如④生活的过程重于结果。

16、⑴介绍母亲河的来历。⑶自述为何洗不净（或介绍黄河污染。）（意近即可。）

17．⑴大量污水排入黄河；⑵缺水，来水量减少；⑶对污染管理不善。（意近即可）

18．⑴不能。加点的短语是用实际检测的记录来说明来水是有史以来最少的年份，体现了科普作品语言的准确性、科学性。（意近即可）

⑵描写，用生动形象的语言，说明黄河污染。（意近即可）

19．⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵治理黄河，让母亲河为造福。⑶污染生存环境，就是毁灭人类自己。（意近即可）

......

八年级上册语文期末试卷及

12．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。（1分） (2)我们一起在庭院中做步。（1分）

一、积累与运用(30分)

(2)山川 。月色(或：月夜)。 热爱自然，沉醉山水(意思对即可)。 但少闲人如吾两人者耳。（每空1分，共4分）

阅卷人得分

1.请根据拼音书写汉字，细心地给加点注音。(4分)

摩挲()逶迤()喑()哑商贾()

qiǎn()绻狡xiá()è()守cuó()峨

A.众目睽睽潸然泪下人赃俱获尴尬

B.惊魂慑魄明眸善睐当仁不让杆辕

C.煞有介事饥肠辘辘踉踉跄跄甲胄

D.手无寸铁正襟危坐虚怀若谷颟顸

3.下列加点词的解释有误的一项是()(2分)

A.烟霾(风夹着尘土)醒豁(开阔)B.皱缬(有花纹的丝织品)明眸善睐(看)

C.属国过居延(经过)簇拥(聚集)D.捉襟见肘(胳膊肘)僦赁看幕(租赁)

4.下面句子中成语运用准确的一项是()(2分)

A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

5.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用过的东西和书籍。

B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的主义思想。

C.有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

D.今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

6.下列搭配错误的一项是()(2分)

B.《望庐山瀑布》——李白——唐代浪漫主义诗人

C.《借书不还，天打雷劈》——柏杨——当代作家

D.《论读书》——朱苏进——当代作家

7.下列文学常识表述不正确的一项是()(2分)

A.《读书杂谈》的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。

B.高建群写的《云海》一文选自《青春缘》，原题是《月亮的海》。

C.两篇《游高粱桥记》是明代文学家袁宏道与其弟袁中道所作。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆A.《黄果树瀑布》——于坚——当代诗人”是王维《使至塞上》中的名句。

8.把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是( )(2分)

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二(55分)

阅读下面的文言文，回答7～11题。(14分)

(1)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(3)何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

7.解释下列文言文中加点词语的意思。(4分)

①念无与乐者()②怀民亦未寝()

③相与肯于中庭()④庭下如积水空明()

8.下列句子中加点词语意思相同的一组是()(2分)

A.以其境过清(《小石潭记》)/吾欲辱之，何以也(《晏子使楚》)

B.相与步于中庭/往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》)

C.庭下如积水空明/如好逸恶劳，计利而忘义(《治水必躬亲》)

D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》)/必如是而后事可举也(《治水必躬亲》)

9.翻译下列句子。(2分)

水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：

10.本文含蓄地表达了作者怎样的心境?(2分)

11.本文第(2)段三句话，描写了什么景色?这样描写有怎样的妙处?(4分)

阅读下面的文章，回答12～15题。(15分)

奇妙的克隆

一个细菌经过20分钟就可以一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块，每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍出后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞()与母方产生的雌性细胞()融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提的性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……通过特殊的方法是一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一拔猴毛变出一大群猴子，猴子变猴就是克隆猴。

12、“克隆“的含义是什么?作者在说明其含义是用的是什么说明方法?(4分)

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

13、选文的说明顺序是什么?简要分析一下文章是怎样按照这种顺序行文的。(4分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

14、什么叫有性繁殖?用的是什么说明方法。(4分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

15、选文一段写道孙悟空的故事，这有什么作用?(3分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

阅读下面的文章，回答16～20题。(16分)

我说，你听

木铃

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的.说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”

(选自《小选刊》2011年第17期有改动)

16、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分)

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

17、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)

⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)

18、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。(3分)

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

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选择第句。赏析：

19、“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。(3分)

20、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(4分)

阅读下面的文章，回答21～23题。(10分)

客家人与柏树

①客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。只要留意,不难发现,凡是客家人居住的村庄,及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲枝的参天柏树。据说，我们客家人的祖先从中原南迁时,携带之物除了公鸡、母鸡之外,还捎带了各类树种、树苗,树种、树苗中便有柏树。

②客家人很喜爱柏树,客家人的文化生活离不开柏树。客家人常爱把“柏”与“百”相联系。只要留意,但凡客家人办的红白喜事,许多对联都与“柏”(百)有关。如：祝寿的就有“柏翠松苍,人寿年丰”、“柏节松心宜晚翠,童颜鹤发胜当年”、“童颜鹤发寿星体,松姿柏态古稀年”、过年的就有“岁寒松柏茂,春暖杏花红”、结婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋乔迁新宅的就有“凤舞鸾飞龙吟虎啸，竹苞柏茂枝秀兰芬”、纪念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏长春,永垂不朽”、“一生献忠心南山松柏常苍翠,九天含笑意故园桃李又芳菲”……至于有关“柏”(百)的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。

③客家人很喜爱柏树,客家人的乡土民俗离不开柏树。客家人向来崇尚真、善、美,而柏树就是真、善、美的化身。客家人总是希望总能有“五星”(指福星、禄星、寿星、吉星、喜星)相照相伴,而这“五星”都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳(南山)、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等等的身上。这其中的柏树,也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、庆贺寿诞、摆满月酒、逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上,以示吉利。有的客家乡村至今还保留、沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统,谓之洗涤旧年秽气,也有用柏水沐浴能益寿延年之说。

④客家人很喜爱柏树,尤喜爱柏树的精神与风格。柏树是四季常青的乔木,木材质地坚硬,是建筑的上好材料。用柏树锯糠制成的卫生香,格外芬芳,令人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上,不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕,不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长,潇潇洒洒地活上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。

21.选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱?(4分)

_________

22.请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。(提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改个问题)(4分)

：

23.结合文段内容，下列表述不恰当的一项是(2分)

A.文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。

B.“一生献忠心南山松柏常苍翠,九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。

C.客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。

D.选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。

24、走过八年级上学期，我们从课文中领略到浓浓的“爱”：“至爱亲情”让我们学会爱父母手足;“人与环境”告诉我们要爱其他物种和自然环境;“高新科技”则启示我们爱科学，插上创造的翅膀……

请以“带着爱上路”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，情感真挚。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

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1、喧番瀚幻2、略

3、(1)去掉“大约”或“左右”(2)删去“绝大多数是”或“的比例相当高”。

4、D

5、此题不，只要“精神品质”与“事例”相吻合，概述语言简洁，通顺，就算对，给2分。示例：“筑路中，不畏艰难困苦，坚持与天斗、与地斗、与错误思想作斗争。(表现出与一切困难作斗争的顽强精神。)”“在烈士墓前的沉思中，他对事业无限忠诚，愿将自己的一切献给这个人类最壮丽的事业。”

6、略7、、①想，思考②睡③共同，一起④清澈透明

8、B9、译文：水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

11、问：描写庭中月色。第二问：运用比喻手法，以“积水”比喻月色，表现“空明”的特点，以“藻荇”比喻竹柏的影子，写月影交横，非常新颖而又贴切，巧妙地表现出宁静淡雅的境界。

12、列数字下定义13、逻辑顺序，从现象到本质从具体到抽象

14、举例子下定义

15、引用我国明代大作家吴承恩的精彩描述，进一步具体说明什么是“克隆”，而且把“克隆”这门学科写得生动有趣

16、①“我”上课走神，老师“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。

17、⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。

18、示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等

19、个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

20、示例略。(“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。)

21、从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。

22、示例1：问题：这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用?：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例2：问题：句中的“无忧无虑”“潇潇洒洒”为什么不能删去?：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例3：问题：划线句子中，“雷鸣电闪”是否有逻辑错误?：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。(说明：如果学生提出两个问题，则只评改个问题)

23、C