如何正确挑选学校老师工作(教师如何选择学校就职)

面对好老师和名校，你会如何选择？

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

我会选择好老师，因为我觉得一个好老师对孩子的成长教育还是非常重要的，也会因材施教，即使是好学校，老师也不一定有多好。

如何正确挑选学校老师工作(教师如何选择学校就职)

如何正确挑选学校老师工作(教师如何选择学校就职)

优先选择名校，名校不仅一是课题应该从教学实际工作中来。在教学实践中，教师总会碰到这样那样的问题，这些问题完全可以作为研究问题，甚至上升为科研课题。比如，有的小学生只顾听不去做笔记，有的太重视笔记而影响了听课效果。应该怎样正确处理听课跟笔记的关系？如何指导学生做到听课、笔记两不误？努力研究这些问题，必将取得一定的成果，这样的成果一经推广应用也必将促进教学工作的开展和学生成绩的提升。总之，课题来自身边的教学实际，研究更具针对性，研究结果才有实际推广价值。有好老师，还有的学生，环境，平台。进去名校将获得大量资源，好老师带来的教学异也可以向周围的学生学习。

我当然会选择名校，他之所以成为名校，是因为它里边的师资力量非常雄厚，而且它的学习氛围也非常浓厚。

当一个中小学教师或者在银行工作，你认为哪个好一点？

选择后者比较好，后者待遇高，而且入编织，有保障。

两者各有利弊，若是让我选择，我更愿意当柜员。

在当前银行业竞争十分激烈的情况下，银行业绩都不好，工作累，完不成任务，工资收入也不高，我行的大学生进银行一两年后有60%的人辞职考或事业单位，其中去当中小学老师的人也不少。

作为老师，特别是班主任，学生没到学校，你就必须进班，等着学生来了后，看着学生早读。学生的安全问题尤为重要，所以学生的方方面面都要兼顾到。

老师工作也不像外人所说的那样比较轻松，除了上课外，学生的事一大堆，还有得经常和家长沟通，学校各个会给你布置一些工作，上级检查，整理材料……反正，一天下来特别累。另外，小学生下午四点多放学，老师并不下班。寒暑假还有作业和培训。

在银行上班，分为柜员和客户。柜员得一直坐在那里办业务，并且，不管遇到如何难缠的客户，你的笑脸相迎，若是客户投诉，上门去给客户道歉都很正常。

客户主要是跑业务，拉存款，所以需要应酬。对于有人脉的人来说，工作好开展，若是没有人脉，工作也挺难的。

两者比起来工作都不轻松。但是，在银而且题主你放心，你这五十万。就权当我借你的，利息一定包你满意。或者当做你的投资，算你一股。你觉得哪个合适就选择哪个。不过真心话，特别感谢你，感谢你的五十万。让我有了二次创业的机会。这里祝您小年快乐！健康幸福！也祝我们合作愉快！行工作，工资却很高。另外，在银行工作，没有固定的长假期，特别是柜员，得轮班。每个单位休息的时间也不一样，我老公单位是上四休二，他同学有上半天班，还有上两天休一天。若是客户，就是过周末和法定节假日。

世上没有免费的午餐，也没有轻松的工作。套用一句名言，“没有的工作，只有最适合的工作”，那么，在中小学教师和银行两个工作中选择，那一个更好一些呢?从以下几个角度给你做一些分析，希望对你的职业选择有所帮助：

，从的角度看，银行可能会高一些毫无疑问，在做职业选择的时候，首先考虑的因素应该是。如果是一名刚毕业的大学生，在中小学做教师，一般每月的打卡工资在2000元做一点，全年的所有收入包括公积金等在内，大约4-5万。而在银行工作的话，据三水三心了解，刚入职的员工每月打卡工资应该4000以上，全年收入大约在6-7万左右。三水三心的外甥女在银行工作，2年后，已经超过我这个工作快20年的舅舅了！

一旦能够在银行做上部门之类，收入会有很大幅度的提升，有的年薪动辄几十万、上百万。当然，这也算是凤毛麟角了。

第二，从工作的时间来看，教师可能会更短一些。中小学实行的是5天工作制，中小学教师还有寒暑假，虽然每天上班的时间比银行早一些，本人在中学工作的时候，每天是早7:30到晚7：30，但大多数老师基本上每天在校工作的时间是10个小时。

而在银行工作，时间更多一些，每周末都要上班，即使是法定假日，也会上班，也没有寒暑假之类的。

第三，从工作压力的角度看，各有各的压力，不好比较对于中小学教师来说，工作压力主要来自两个方面，一个是安全的压力——学生出了安全，老师可吃不了兜着走的；二是教育教学质量的压力，比如班级管理，每周都要评比，再比如学生的考试成绩，每个期末，那都是关注的焦点，如果是在初高中，每年的升学考试，那是一根无形的指挥棒——考得好，欢呼雀跃；考得不好，垂头丧气，还会受到许多批评。

而在银行工作的话，进出都是钱，一旦出现了疏漏，轻则赔偿，重则离职下岗。

教师比较好，是因为做一个中小学的教师，没有特别大的教学压力，每年都会有固定的寒暑假期，也不需要加班，每天和孩子们接触也没有特别重要的压力。

我认为中小学教师更好一点，有五险一金，工作比较轻松，还有周六日假期。

我个人认为在银行工作要好一点，银行工资高是一方面，另一方面就是银行较轻松。

中小学教师和银行在编人员收入相不多，别不大。

教师职位和五十万你选哪个？为什么？

三扶一支

教师职位，代表着一种未来的长期利益。

在这两种利益之间如何做选择，不同的人有不同的。

对于有的人来说，长远利益是他们的最终选择。

这类人认为，五十万虽然不少，但是还不足以让自己未来无忧。因此这五十万的选择是不能选的。……而教师职位则意味着自己可以获得长远利益，从事这份工作，未来自己将前途无忧。……因此，这些人会做出选择教师职位的最终选择。

而对于另外一些人来说，现实利益才最关键。

这类人认为，长远利益固然好，但未来不可预期，一旦发生变故，自己可能空手而归。……与其那样，还不如选择可以立刻兑现的现实利益呢……因此，这类人会选择五十万。

至于我会怎么选，我的是：教师职位和五十万相关文件说明了参加大学生三支一扶服务期满后，人员一旦经过考核，可直接转入编制，其在基层服务年限开始计算工龄，参加工作时间按到基层报到之日起算。这相对“学渣“来说无疑是一个好消息。三扶一支相对教师考试，内容相对简单，岗位空缺较多。在最近几年里三扶一支的待遇也是相对得到提升，所以这也是一个不错进入编制的方法。，我都选！

之所以我会如此选择，是因为以下几方面原因：

1，现实利益就在眼前，应该即刻把握住。

五十万，意味着触手可及的现实利益。

既然现实利益就在眼前，唾手可得，为什么不选呢……应该立刻做选择，将这五十万拿到手中才对。

现实利益固然可取，但是还不能确保自己在未来能够获得稳定的生存状态。

因此，自己必须追求长远利益，才能让自己在未来拥有稳定可靠的生存基础。

因此，教师职位，自己也要选择。这样自己才能获得长远利益。

3，我可以先拿五十万，再去争取教师职位，二者有先有后，两不耽误，彼此并不矛盾。

4，这两个选项并没有规定非要二选一。……因此，我可以同时选择。

关于这一点，才是这个问题的关键。

一般人看到这个题目，会很自然地认为是二选一的题目，于是就开始做非此即彼的选择。

但实际上，当你仔细研究题目之后，你会发现这道题目并没有要求答题者必须二选一。……“选哪个”不等于“只能选一个”。……因此，这两个选项我完全可以同时选择、同时拥有。这才是选择！

五十万就不一样了。这个是实实在在的真金白银，有了这笔钱，我可以用它投资开一个快餐店。毕竟有过开快餐店实战经验，而且以前生意也是可以的。只不过因为后期因为觉得快餐店太累。起早贪黑太辛苦，后期进行了转让。转而把钱全都投入加盟了一家茶叶连锁超市，因为结果后期加盟商卷款跑路，才让自己的多年辛苦攒下来的辛苦钱被人一次性卷走，真的是赔了个底掉。正想着如何翻身呢，突然有了这样一个五十万的馅饼砸过来，这真是及时雨，太及时了。解了我的燃眉之急。有了五十万的助力我相信新的快餐店一定很快开起来的。有了这次失败的教训我会踏实搞好这个快餐店的。

不想选教师。做老师的前提，首先要有，当然对于大学里的其他证书，可以说了比较好考的了。师范生可以考，非师范生也可以考，老师的门槛相对低，很多都会考一下给自己未来多个选择，所以竞争激烈，从未停止。现如今，熊孩子比比皆是，有些真的让家长抓狂，让老师无奈。打也打不得，骂也骂不得；不得体罚，更不能侮辱学生人格。可老师终究要管教学生，老师严慈相济的那个度不好把握。今天我去学生辅导班上班，听学生谈起了他们的实习老师，满口的轻蔑和不屑。实习老师就是我们班主任的小跟班。实习老师给我们改作业全是按照参，与参的方法不一样都是错的，真是无语。学生们你一言我一语，纷纷议论着实习老师的各种不是，包括穿着打扮。当时我在想，学生们私底下是不是也是这样议论我的呢？本身就挺敏感，真的好怕自己会误人子弟，以前的自信好像也莫名消失了。怎么做一个合格的老师？怎么做一个让学生喜欢的老师，是一个值得思考的问题 现在的孩子可不能跟我们小时候相提并论，他们营养丰富，发展较快，有很多知识都出现了下移现象。就比如数学，以前正负数是初一的知识，但现在已经下移到了六年级。所以，不想当老师了。

国有企业年薪50万元，高校教师年薪10万元，两者选哪一个？如果只看收入，前者肯定是的选择，但很多人会受到大学教师光环的影响，在两者之间犹豫不决。作为一名高校人事工作者，我认为这个问题并不复杂。我以前遇到过很多实际案例。

博士毕业生应该被视为就业市场上的高端人才，因此他们在职业选择上更加冷静。对于大多数博士毕业生来说，找工作时会考虑四个问题：收入、稳定性、工作强度和地位。让我们比较一下这四个方面：

1、 在收入方面，如果你真的能在国有企业拿到50万（事实上，刚毕业很难拿到），在高校拿到10万（刚毕业工资正常），国有企业的收入肯定会更好。此外，国有企业职位之间的收入等级异大于高校教师。因此，随着职位的提升，国有企业的收入会更高。作为一名大学教师，甚至作为一名，工资很难达到50万，这只能取决于其他方面。

2、 在稳定方面，一般来说，高校比企业更稳定，但国企实际上与有联系，医生作为国企的高级人才，不太可能失业。不稳定的是，当行业陷入衰退，国企业绩不佳时，收入会大幅下降（目前部分行业国企的薪酬已全面下调），高校稳步提升，不会出现减薪。但即使降低工资，企业高薪员工的收入也高于大学教师。

4、 就地位而言，在一般环境下，高校教师的地位肯定高于企业员工，但在企业内部和整个企业的小环境中，如果一个人可以处于企业中层以上，比如国企的副厅级（一般是子公司的副、研究所的副所长、分厂的副厂长），那么他实际拥有的资源是非常可观的（有的可能是数亿），他的地位会提高。即使是大学也应该尊重他。我有一个师弟，是一家大型企业（系级）下属的研究所所长。他回到学校时由学校陪同。

我已经非常客观地阐述了上述四点。在我十年的工作中，我也遇到了很多申请大学后最终选择进入企业的医生，尤其是电气工程、建筑、计算机、车辆工程等专业的医生。许多人不屑于在大学工作。就个人而言，如果你是一个沉闷的葫芦，喜欢全身心地投入学术工作，你可以在稳定的环境中工作，在大学里慢慢升迁。如果你认为自己还有一些能力和进取心，你去一家大型企业。医生的起点很高，然后处理各种关系。如果你能拥有一个职位或级别的高级工程师，你基本上会成为一个成功的人。

教师职位和50万我会选50万，若是在重点学校的话，就选教师职位。

五十万就不一样了。这个是实实在在的真金白银，有了这笔钱，我可以用它投资开一个快餐店。毕竟有过开快餐店实战经验，而且以前生意也是可以的。只不过因为后期因为觉得快餐店太累。起早贪黑太辛苦，后期进行了转让。转而把钱全都投入加盟了一家茶叶连锁超市，因为结果后期加盟商卷款跑路，才让自己的多年辛苦攒下来的辛苦钱被人一次性卷走，真的是赔了个底掉。正想着如何翻身呢，突然有了这样一个五十万的馅饼砸过来，这真是及时雨，太及时了。解了我的燃眉之急。有了五十万的助力我相信新的快餐店一定很快开起来的。有了这次失败的教训我会踏实搞好这个快餐店的。

五十万就不一样了。这个是实实在在的真金白银，有了这笔钱，我可以用它投资开一个快餐店。毕竟有过开快餐店实战经验，而且以前生意也是可以的。只不过因为后期因为觉得快餐店太累。起早贪黑太辛苦，后期进行了转让。转而把钱全都投入加盟了一家茶叶连锁超市，因为结果后期加盟商卷款跑路，才让自己的多年辛苦攒下来的辛苦钱被人一次性卷走，真的是赔了个底掉。正想着如何翻身呢，突然有了这样一个五十万的馅饼砸过来，这真是及时雨，太及时了。解了我的燃眉之急。有了五十万的助力我相信新的快餐店一定很快开起来的。有了这次失败的教训我会踏实搞好这个快餐店的。

五十万就不一样了。这个是实实在在的真金白银，有了这笔钱，我可以用它投资开一个快餐店。毕竟有过开快餐店实战经验，而且以前生意也是可以的。只不过因为后期因为觉得快餐店太累。起早贪黑太辛苦，后期进行了转让。转而把钱全都投入加盟了一家茶叶连锁超市，因为结果后期加盟商卷款跑路，才让自己的多年辛苦攒下来的辛苦钱被人一次性卷走，真的是赔了个底掉。正想着如何翻身呢，突然有了这样一个五十万的馅饼砸过来，这真是及时雨，太及时了。解了我的燃眉之急。有了五十万的助力我相信新的快餐店一定很快开起来的。有了这次失败的教训我会踏实搞好这个快餐店的。

我选择教师职位，因为教师职业有吸引力和不可回避的重要方面。为了有效缓解教师编制不足的问题，会同编办、人力资源保障部、研究出台有关政策文件，指导各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式，增加中小学编制，优先满足教育发展需要。教师待遇的提升，一方面体现在多地采取硬招实招，义务教育教师工资收入不低于当地工资收入水平的目标部分实现。同时，乡村教师生活补助也得以全面实施，财政近5年来划拨奖补资金206亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师，合力实施乡村教师医疗、住房、荣誉奖励等多种保障政策。我会当仁不让的选择做一名教师。编制和待遇，这是教师职业吸引力不可回避的重要方面。为了有效缓解教师编制不足的问题，会同编办、人力资源保障部、研究出台有关政策文件，指导各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式，增加中小学编制，优先满足教育发展需要。教师待遇的提升，一方面体现在多地采取硬招实招，义务教育教师工资收入不低于当地工资收入水平的目标部分实现。同时，乡村教师生活补助也得以全面实施，财政近5年来划拨奖补资金206亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师，合力实施乡村教师医疗、住房、荣誉奖励等多种保障政策。另一方面，住房、办公、教学等硬件条件也得到极大改善。比如，围绕推动解决乡村学校教师“来不了”“留不住”的现实问题，发展改革委持续支持边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，“十二五”“十三五”期间累计安排投资超过200亿元，支持建设40多万套农村教师周转宿舍，从高原、山区、牧区等条件最艰苦的地方做起，有力改善了乡村支教、交流和特岗教师的基本工作生活条件，为他们安心从教解决后顾之忧。教育培训更完善“今年财力那么紧张的情况下，‘国培’的投入不减反增。”教师工作司司长任友群在发布会上介绍，“国培”是我国教师专业发展实践中典型意义的行动

我想组织我们学校的老师参加资源教师的培训，我该如何选择老师？

以上内容仅供参考，谢谢。

一般来说，从事资源教室的工作对教师的要求较高，资源教师既需要具备普通的教学技能，还需要具备特殊教育的相关知识。因此，建议选择具有一定特殊教育背景的教师或具有教育特殊儿童的意愿及热情的普通教师参加培训。此外，由于资源教师的工作任务较重，还需要完成一些研究、指导的工作，因此建议选择有一定研究能力的年轻教师为宜。但总体而言，选择哪些老师参加培训并无的标准，只要具有教学热情、愿意从事相关领域的教师，都可以参加培训并获得资源教师的资格证。若条件允许，可选派多名教师参加培训，这样也有助于整个学校更好地开展随班就读工作。

跟导师参与科研，有奖项的

内容来源：七维教育支持中心 关注特殊人群，支持特殊教育 转载请注明出处

做教师选择学校要考虑那些因素

只有参加当地 的教师录用考试一条途径

二是课题宜小不宜大。一方面，中小学教师主要任务是教育教学工作，很难有充足的时间和精力从事太大、太深、太难的课题研究；另一方面，中小学教师不是专门的科研人员，教育理论素养和科研水平有限。多研究些“小微课题”“草根课题”，既符合自身实际，也有利于自己教学工作的改进和提高。比如，“学生良好习惯的培养研究”这一课而且题主你放心，你这五十万。就权当我借你的，利息一定包你满意。或者当做你的投资，算你一股。你觉得哪个合适就选择哪个。不过真心话，特别感谢你，感谢你的五十万。让我有了二次创业的机会。这里祝您小年快乐！健康幸福！也祝我们合作愉快！题就过大、过宽泛，如果分解成“预习习惯研究”“复习习惯研究”“作业习惯研究”“课堂习惯研究”“考试习惯研究”等，课题就变小了，研究的面就窄了，可以进行深入研究。积少成多，积小成大，宜小不宜大，应该成为中小学教师课题研究的重要原则。

三是课题应侧重应用型研究。中小学教师不是理论家，搞课题研究应该少些理论探索，多侧重应用方面的研究。纯粹的理论研究不是教师的强项，也难以出成果。教师的优势就是教学实践活动丰富，这是不教课的专家学者难以比拟的，因此，侧重教学实践和教学行动的应用型研究契合中小学教师工作的特点，研究下去也容易出成果。比如，“课堂学生心理变化研究”就过于学术性和理论化，而且此方面的研究已经取得了丰硕成果。而“如何提高复习课学生专注力研究”，则是偏向实践应用的好课题。不少学生因缺少好奇心和新鲜感上复习课往往容易走神，注意力不够集中，研究这一问题极具现实意义。

四是课题研究应遵从学校科学规划、教师积极分担的原则。有些学校要求教师“人人有课题”，从教师专业成长和改进工作的角度看，鼓励人人搞研究还是很有必要的，但学校应对研究课题进行统筹管理，并制定实施和方案。比如，“如何提高我校英语教学水平研究”，该研究用几年？有哪些子课题？不同年级如何分工协作？每个英语教师担负什么研究任务？对此，学校层面要进行设计和管理。课题共同研究、共享研究成果，不利于出科研成果，也有利于学科整体科研水平和教学能力的提升。因此，作为学科组的一员，中小学教师在研究自己喜欢的课题的同时，还应遵从学校的规划和统一安排，积极完成好自己承担的课题研究任务。

硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

银行好很多，地位也好，待遇也好，的是薪水。

大学辅导员更好，大学辅导员具有上升发展的空间，且权限也是比较大的，且大学的师资力量，教学设备以及环境比较好。

五十万，意味着当前可以拿到的现实利益。

大学辅导员。大学辅导员属于事业编，工作稳定，还有，而且大学相比高职院校平台更广。

这主要还是看每个人在选择一份工作中更在意的东西。如果更愿意讲课那么可以选择高职院校老师 如果想要比较稳定的工作，可以选择大学辅导员，因为大学辅导员的工作压力，相对于讲师来说要小。

我觉得还是大学辅导员这一选择更好，无论怎么说，这一选择的平台更好更高，机会也更多。

不，这个不是哪个选择更好的问题而是你自身条件的问题。不是所有的硕士毕业都可以有这两个选择，也不是所有的辅导员和老师都是硕士可以胜任的。

我觉得其实当高职院校的老师是比较好的，因为工作跟本专业相关，比较有获得感，辅导员的工作比较繁琐，而且工资比较低。

怎么进入学校当老师

其次，我们再来看看教师们的工作环境，老师们一般都奔波在教师和办公室之间，只要不是太偏远的山区，环境都不会太，而且教师的工作强度不是很大，一般的代课老师，除了给学生上课以外，其他的事情是不用太担心的，而且教师这个行业，还有让人非常羡慕的寒暑假，每年有3个月左右的假期是带薪的，这么看来，教师这份工作是不是很不错呢？

怎么进入学校当老师

怎么进入学校当老师，说实话，现在的就业压力非常大，而且现在对于教师公招的难度比较大，要求自己的专业是对的，才有机会走上教师的岗位。以下分析怎么进入学校当老师

怎么进入学校当老师1

个渠道：学校发消息，招代课老师

很多学校，都是自己发消息，代课老师的。

有同学可能会想，这些消息都是在哪里发？怎么才能看到呢？

一般都是学校内部消息，有专门的老师负责转载。有的学校，有自己的平台，发布相关消息。有的学校，会在校园门口，贴上代课老师的信息。

有的学校，可能会自己联系参加过教师考试的老师们。我大学有一个同学就是参加教师考试，他进面试了，但是和名了0.5分。后来有学校给他打电话，让他去当代课老师，人家就去了。

第二个渠道：学校有熟人

如果你们家亲戚，在某所公立学校当老师，并且他是有正式编制的。一旦学校有代课老师的消息，他就会时间知道，也能够及时通知你。

如果同学们有想当代课老师的想法，联系一下你们的亲戚朋友，看看有没有相关的消息。

第三个渠道：通过大学老师介绍

如果同学们打算留在自己大学所在的城市，师范专业的同学可以问一下自己的大学老师，有没有相关的人脉，能够帮你联系一份代课的工作？

我这里说一下，跟大学老师关系相处比较好的同学，通常在这一点，肯定占有优势。

至于怎么和大学老师相处，我说一下自己的做法。遇到节日的时候，要给老师发短信问候，表示自己对老师教育的感激之情。然后还可以给老师买一些小礼物，或者你去旅游的时候给老师买一些纪念品。这些方法都可以增进学生和老师之间的感情。

方法教给大家了，至于你们怎么做，就是同学们自己的事情了！

怎么进入学校当老师2

如何进入编制内当老师

报考公费师范生专业

如果你的大学阶段是被招收为免费师范生的话，那么当你毕业时，你就会被分配到自己市或者省去做一名教师，通过试用期之后你就会有正式的'编制，也就是是一名编制的教师了。

教师考试

教育主管部门、人社局等部门，根据各学校上报的编制空缺、人才需求情况，组织教师考试，面向选拔学校所需人才。参加教招考试上岸的教师，体检合格后，成为报考学校正式在编教师。

特市区教师和乡镇教师如何选择？这其实是一个仁者见仁，智者见者的问题，这两种选择都没有的对与错之分，取决于每一个人看问题的立场和角度。岗教师考试

先参加特岗教师考试成为一名特岗教师，三年服务期满考核合格后，纳入编制教师。看到这里不要害怕，一般年度考核都合格，不会影响你三年后转成当地正式在编教师。

急需紧缺人才引进

由人社部门组织授权的其他部门组织的人才引进，正常来说，也具有事业编制。不过，人才引进主要是针对紧缺专业及硕士研究生以上的高学历人才，对个人的素质要求较高。符合条件的，想要拥有编制，也要注意各地的人才引进政策。

当然除了教师考试，也能给我们带来其他的好处。比如：

定向招录

在国考招录的的结构上，在一些机关以及省级直属机构部分特殊岗位和专业性相对强的岗位外，其大部分招的是2年或者以上的工作经历的人。今年三支一扶定向招录专岗位总共招募2198人，报名人数10.8万。

考研加分

三支一扶期满3年内，参加研究生考试，即可享受笔试加分政策，共加10分。在逐年快速增长的考研大军中，10分就是甩掉万人的存在。

怎么进入学校当老师3

如何能快速进入大学当老师

选择留本校当老师

首先，最简单的就是选择本校留校当老师。一般学校对本校的学生会更有宽容性。而且你对学校的一草一木也很熟悉，教学环境也会更适应吧！

想要进入大学当老师，硕士、博士是需要要读的，一般大学老师的项，就是学历。所以，如果学历不行，是不可能的。

上学期间修双学位，这样选择的机会会增加

上学期间选择双学位，多一门技术多一条路。如果你辅修的是一门课冷门专业就更好了，一般冷门专业的教师是比较稀缺的。

多发布论文

论文非常非常重要，这也是很多学校招教师的要求。在读书期间，要尽自己的能力发表论文，不管你以后做什么职业，相信论文都会给你带来帮助的。

海外留学经验会增加胜算

如果有海外留学或者交流的机会，一定要毫不犹豫的去学习！海归不管在哪都是很受欢迎的，大学校园也是。

在读研读博期间，与导师一起参与科研，获得奖项越多，对你越有帮助。

可选择去教师资源比较短缺的大学应聘

和选择辅修冷门专业一样，去比较冷门的大学应聘，其实也可以增加胜算的。

如何才能进去大学当老师

3、 就工作强度而言，我们不应该先入为主地认为大学教师比企业员工容易。事实上，大学教师也是5+2，白人加黑人，711工作制。据我所知，大多数国有企业员工的劳动强度并不比大学教师高。然而，国有企业的员工除了工作之外，在人际关系的其他方面也要付出很多。毕竟，它们也是一个官僚体系。

大学老师的条件要求：

1、。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有是最基础的敲门砖。

2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，是名校毕业或者海归博士。

3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。

4、工作经是否可以解决您的问题？验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。

5、具备良好的身体素质和心理素质。应聘者需要热爱教学事业，有良好的师德，有扎实的文化基础，谈吐优雅，对于学生有良好的作用。

教师考编如何选择报考学校

教师编不是自己选学校银行的朝九晚五只是适用于客户，柜员上班最早，下班最晚，早上七点左右得到单位接款车，晚上要结账。客户也不能太晚上班，还要签到，每天都要汇报做了什么工作。的。教师编制报考时,会有大范围的学校可以选择,但是不会具体到哪个学校,等着笔试、面试成绩都出来之后,会根据考生的成绩 读硕读博是不可避免的进行学校的分配。

教师编制考试属于教师考试的一种，由当地统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位。

根据招考单位的属性不同，报考学校可分为：省市直属学校、县直属学校及乡镇学校。

1、省市直属学校：

省级学校，包括各类高校及本省重点高中及中学，对专业能力要求高，但是报名的人数并不少，竞争激烈。

在重点学校工作有一定压力，但是培训资源丰富、薪酬待遇完善，对个人能力提升有很大帮助，有机会还是要争取一番！

2、县直属学校及乡镇学校：

学历、专业要求相对宽松，岗位数量较多，且通过率不低。缺点是离家距离较远，交通略微不便，但是给予额外的津贴补助。

大学生就业，教师、、大学辅导员如何选择？！

先说明两个概念，研究生是指学历，和专科、本科属于同一范畴；而硕士，博士是指学位，与学士是同一范畴。所以硕士又可称为硕士研究生，再往上读的是博士研究生。

1.教师工作

教师职位和五十万摆在面前，如果只能二选一，我是选五十万。没有别的意思，我其实也是想选教师职位的，奈何现实我没有师范类的专业学习进修过，没有，就算机会摆在那，咱也不符合条件不是。假使勉强入职教师岗位，自己教学能力不够，那不是误人子弟吗？人贵有自知之明，这点觉悟还是有的。再说教师也是有考核的，给我教师职位，到时候自己也保不住啊！与其看着到手的职位留不住，还是选点更实在的。我选——那个五十万。

在我们上大学的那个时候，对于教师工作，很多学生是看不上的，因为薪资待遇确实一般，但是毕业以后，反而却有很多同学成了老师，究其根本原因，就是因为他们看到了教师这份职业的闪光点，客观来说，教师工作的好处还是非常多的，首先就是稳定，只要考到了教师编制，就是入编教师，以后的几十年享受铁饭碗，而且各种一应俱全。

2.

和教师工作相比，的工作要更轻松，虽说在考上以前，少不了要经历“千锤百炼”，但成功上岸以后，这些激烈的竞争，无论怎么看都应该是正常的门槛，因为考上虽然很难，但只要成功了，以后就是一帆风顺了，用一次关键性的考试，为自己赢得了整个人生，只要不犯什么大错误，以后的几十年就不用担心了，还少不了晋升的机会。

而且这个职业，认可度很高，说起来还非常体面，虽然工资不是太多，但各种制度很完善，除了薪资方面不是太高，的工作几乎是完美的，想想身边那些考上的同学，是不是很让人羡慕呢？而且从事这个行业的人，无论男女，在婚恋市场上都很吃香。

大学辅导员也是近似于教师的工作，不过和教师不同的是，大学辅导员不用给学生上课，更像是学生们在学习生活上的“管家”，负责的是学生们生活和学习上的杂事，别看这份工作看起来像是“保姆”，但实际上却非常受人尊重，而且在大学里工作，给人的感觉非常好，虽然薪资待遇有限，但很多人依然不计较，在大学里服务了一辈子。

其实大学辅导员这份工作，真的有很多好处，任职于学校，也不负责代课，所以不用应付工作上的复杂人事关系，每天打交道的都是一些青春飞扬的大学生，都是高知识分子，久而久之自己的心理也会非常年轻，这不仅是一份工作，还是一次可以净化心灵

怎样才能胜任教师这个职位

怎么样才能去学校当老师？ 5分

1.要有无私奉献的精神

市区教师和乡镇教师如何选择？

作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于和教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。

教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

2.加强职业道德，做到为人师表

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。还要有强烈的意识，要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。教师的教育行为至少要面临三项：一是岗位。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在怎样生活，怎样做一个合格的学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。家长把子女送到学校，我们教师有和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有让家长放心、满意，有促进教育公平，构建和谐。广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的和义务。

3.学习是时代发展的需要

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“T’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的

学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

4.教师要有爱心

5.要有科学的创新精神

教师是学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为为培养具有创新精神的人才。

6.要做到勤于学习，充实自我

不断地学习是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望，失去了对教师的信任，学习上也就没了动力。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程化的教师。教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人，不能应用计算机进行信息交流与管理的人。作为一名有现代教育意识的教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。

当然当好一名教师要做到的还很多很多。只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的爱心、敬业的去做好教育工作，就能成为一名合格的教师。