菏泽中职学校如何选择班级 菏泽职教园中专

如何做好中职学校班级管理工作

但不可否认，近年来高校扩招，以及农村剩余劳动力的转移输出，都对中职学生产生一定的负面影响。特别是中职学校招生越来越困难，能够招来的学生素质、成绩都比较，很多甚至都没有参加中考，而且学生流失率较高，这给中职学校学生的稳定带来很大的压力。因此，中职学校的班主任，面临更多的问题和困难。，应是每一个中职学校班主任所必须思考的问题。 一、稳定学生，留住学生 由于偏见以及竞争、就业等的压力，大多数中职学生觉得上中职实属无奈之举。他们不愿意学习，不喜欢所学专业，感觉前途渺茫，自卑感、失落感强烈，缺少上进心，甚至少数学生经常泡网吧虚度日子。而现在很多大学生找不到理想工作，令他们产生读书无用的消极观念。大量农村剩余劳动力的转移也影响了他们的观念。每逢过年过节，外出打工回来的哥哥、姐姐很多都会带上自己的弟弟、妹妹或同村的人再出去打工，甚至有的父母会带上自己的儿女。这些往往造成学生流失的重要因素。因此，作为中职学校班主任，必须采取措施稳定学生，留住学生。 1．加强学生的心理健康教育 加强学生的心理健康教育，可以帮助职校生客观地认识自己，评价自己，冷静地思考面对现实。班主任要鼓励学生多与人交流，多参加集体活动，增强自信心，促进人格健全发展。班主任还必须经常借助经典案例加强学生的法制教育，以利于矫正学生的不良思想及行为。因此，班主任应更多地学习心理学和法律方面的知识，尽可能多地深人教室、宿舍和学生交流，及时了解学生的思想动态，采取有针对性的心理辅导。 2．勤于管理和督导 进入职校的学生，大部分是活泼、顽皮、好动的少年，他们大多形成了或多或少的不良习惯。当学生出现吸烟、等行为，班主任要在时间予以制止，及时纠正。要管得住学生，就需要在学生中树立威信，这就要求班主任要勤于管理和督导，如制定符合本班实际情况的严格班规，组建班级核心，培养骨干，树立榜样，让班级管理公开化、透明化、制度化。同时让值日班干部把当天情况记录到班级日记上，便于班主任全面掌握当天的情况。但是，这样做并不一定能取得好的管理效果。因此，要认真不断地做好班干部的思想工作，指导他们严格地开展班级管理工作．坚持每天检查他们的工作，做他们的后盾。涣散惯了的学生，要认真管理起来一定会面I临许多困难在新的形势下，中职学生管理工作面临着诸多新的困难和新的问题。作为班主任，要与时俱进，不断探索学生管理工作的新途径，新方法，把握住学生管理上的关键点，将中职学生培养成为心智健全的高素质人才，为创建“安全文明校园”做出贡献。。班主任就必须每天坚持督促学生按时起床、出、上课、上晚自习、搞好卫生等，养成教育要常抓不懈；适时召开主题班会，批评不足，表扬，做到言传身教，做学生人生路上的引路人。经过一段时间的意志锻炼，学生们逐渐把以往的不良习惯改掉，这样既能让班干部受到鼓舞，又能调动班级学生的积极性。班主任要活动，丰富班级文化生活，增强学生的集体荣誉感、感、自豪感，使班级形成具有凝聚力的、积极向上的好风气。 3．积极与家长沟通 现在我们的中职学生，有的是家长不支持读中职，但学生坚持要读；有的是家长逼着来读；有的就是为了混日子。针对这些情况，班主任要积极与家长沟通联系，宣传的资助政策，宣传就读中职学校的好处等，要让家长配合班主任做好学生的思想工作，要让家长支持和鼓励学生上中职学校学习专业技能知识，为学生营造安心学习的氛围。 4．进行专业思想教育 班主任必须深入细致对学生进行专业思想教育，要让学生了解国内外职业技术教育的发展状况，了解的发展趋势，了解当前对中等技能人才的需求。帮助学生确立职业发展目标，通过多种途径让学生懂得“三百六十行，行行出状元”的道理。 二、处事冷静。关爱学生 班主任要学会控制情绪，在学生面前不能情失控，否则只会降低在学生心目中的威信。有些班主任发现学生犯错误就大发雷霆，对其教训一顿，甚至做出一些不理智的行为。这样会使教师在学生管理中陷入被动。因此班级里出现问题，班主任应先着手做好准备再找学生谈话，否则漫无目的的说教就没有任何意义和效果。 班主任在教育学生、建立自己的威信的同时，要充分理解学生、尊重学生、关爱学生，站在学生的角度思考问题。针对学生的个体异，班主任在班级管理中应采取灵活多样的方法，但无论什么方法，都不能失去耐心和爱心，要关心学生的思想、学习、生活、健康，要让班集体成为一个温暖的大家庭。班主任应经常和学生交流，尽量发现他们的闪光点，真诚地去对待他们，赞赏他们，信任他们；应多让学生做他们力所能及的事情，肯定他们一点一滴的进步、成功，让他们领略做事成功的喜悦，培养自信心。班主任对学生多一些理解，多一些关爱，关心他们的实际生活，拉近与他们的距离，加深与他们的感情，才能使学生放下思想包袱，信任班主任。班主任经常和学生交流，才能了解学生的思想动态、学习、生活、身体等各方面情况，才能为学生分担扰虑。班主任还要经常不断教育、、说服，严中有宽，宽中有严，注意保护学生的自尊心。学生出现错误，班主任不要过早下结论，武断地处理，要允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错。如果你把尊重学生放在位，充分考虑学生的自尊，学生也会尊重你，这样你在学生当中也就无形地树立了自己的威信。 三、灵活多变。理性教育 教育手段是多种多样的，教育效果也是各不相同的。只有灵活运用不同的教育手段，才能对中职学生面临的诸多问题迎刃而解。面向全体学生的教育并不是对所有学生都有效。因为个体异很大，有的能自觉加强自身的修养；有的虽然认识到加强自身修养的重要性，但由于一贯散漫，积习难改，仍然常常违规；有的根本不把班主任的话放在心里，依然我行我素，甚至现在有不少学生听到批评就出走，造成不必要的安全问题。对于这种一般教育无效的学生，就应采取个别教育，必要时只能增加外部强制条件，给其一段时间，跟踪督促其限期改正。教育中应注意，当众批评容易伤害学生的自尊心，有时甚至能够使被批评的学生恼羞成怒，与班主任发生正面冲突，给班主任造成骑虎难下的局面，应付不当极有可能使冲突升级。 因此，在教育过程中班主任应当捕捉每个学2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。生的心理，是采取当众批评还是私下批评。班主任心里都应有一把尺。片面强调一般教育或个别教育都是不可取的，只有围绕整个班级，灵活运用不同的方法，讲究策略，教育才能有效果，整个班级才能向良性发展，才能有凝聚力，学生才能对班级产生归属感。 总之，班主任工作是一门艺术，要做好中职学校的班主任工作，方法也是多种多样的，需要每个班主任积极去探索，去实践，去总结。

菏泽中职学校如何选择班级 菏泽职教园中专

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菏泽职业中专学校有哪些

家庭教育是学生教育的重要组成部分，学校工作要顺利开展，班级管理要顺利完成，都离不开家长的密切配合，而家长与学校的密切配合与教师同家长的有效沟通是分不开的。因此，教师要注意与家长的有效沟通。如果沟通得好，可以对学生教育、班级管理起到积极的促进作用;如果沟通不好，反而会激发学生的逆反心理，使自己陷于尴尬的境地。因此，班主任与家长沟通一定要注意分寸、把握时机，弄清以下几个问题：

菏泽职业中专学校是山东省菏泽市的学校位于风景优美、物华天宝、人杰地灵的牡丹之乡——山东省菏泽市，校园环境优雅，绿树掩映，绿草茵茵，建筑群体层次鲜明，设有教学楼、标准教室、学生公寓、学生餐厅、多功能房、微机室及体育场地等。职业教育机构，主要包括菏泽职业学院、菏泽职业技术学校等。这些学校提供多样化的职业教育课程，涵盖了广泛的专业领域，包括、机械制造、电子信息、旅游服务等。学校致力于培养学生实际技能和职业素养，注重实践教学和产学合作，为学生提供就业创业支持。这些学校在地方经济和发展中起到了重要作用，为菏泽地区的人力资源培养做出了积极贡献。

菏泽交通职业中专

菏泽交通职业中专学校始建于1978年，是一所以汽车运用工程、工程机械、机械加工、计算机应用等为主导专业的综合性职业学校。现学校占地面积210亩，建筑面积3.巧妙处理“偶发”，善于化解矛盾冲突5.2万平方米，实习、实验室面积1.8万平方米。 扩展资料 菏泽交通职业中专学校教职员工260名，讲师、高级讲师61名，"理论、实践"双师型教师48名。学校现设有10个系室，28个专业，在校生3000余人。自建校以来，学校以提高教学质量为核心，以培养报读职业学校是为了未来就业获得好的待遇打下技能基础。如果你要选择职业学校，从就业、行业前景等方面进行考虑。技术应用型人才为目标，采用先进的."理-实"一体化教学方法，开拓了一条在市场经济条件下办好职业技能教育的新路子，取得了良好的效益和经济效益。

中高职一体化好还是三年制的普通班好？

第2种：高职高考班

孩子考不上高中，板上钉钉要读职中了，班型该怎么选？中职学校一般有哪几种班型可以选择？最哪种？初三家长一定认真看到，参照小孩子的实际情况进行相对应的选择。

该校护理专业的课程设置比较全面，涵盖了护理学、医学、心理学等多个方面的知识，培养学生具备扎实的理论基础和实践能力，为日后的就业打下坚实的基础。与此同时，菏泽智林艺术中专的护理专业毕业生就业前景也比较广阔。

在中职学校，一般有4种班型可以选择，分别是：三二分段班、高职高考班、普职融通班、和普通就业班。大部分中职都是就业升学并重的。下面，小华就给大家介绍一下这几种班型。

3+2也叫三二分段，三二分段是您的孩子在中职学校里读三年，读完三年之后，在第三年的时候参加一个很简单的分段考试，然后衔接到另外一个指定的公办大专里，去读全日制大专，读两年，那么五年之后毕业了，就能拿到全日制的公办大专文凭。这个班型的优势就是可以少读一年书拿到大专。

那有些家长就会问：是不是我的孩子选择了三二分段，就只能读大专，与职业本科无缘了？

小华可以负的告诉大家：当然不是！三二分段在第五年的时候，是可以通过专插本的考试去读全日制的公办的或者民办的普通的本科的，学历和的含金量跟普通高考考上的是一样的。

注：3+2班各个学校要求的分数一般要求300分左右。

高职高考又称“3＋证书”，“3”指的是学习语、数、英三门文化科，每科150分，总分450分。内容涵盖初中和高中基础知识，比普通高中高考简单很多。“证书”指的是专业技能证书。

注：高职高考班适合中考语数英分数较好的同学。

第3种：普职融通班

孩子在中职学校年学习普通高中的知识，第二年如果孩子能跟上学习进度，继续上参加全国高考，如果跟不上，就转入高职高考班。

注：该班适合中考成绩但落榜的学生。读这个班，意味着他们要和高中生竞争。压力会很大，学习难度也会相对很大。很多学生更愿意选择前两个班级。

第4种：普通就业班

家长们可以根据自己孩子的兴趣爱好以及中考成绩选择与自己能力匹配的班型就读。

中职学校班级管理技巧

导语：为积极创建“安全文明校园”， 中职学校应全面落实、完善校园安全防范措施。作为学生管理上的排头兵，班主任对学生管理和校园安全有着非常重要的作用，除了常规管理之外，更要了解中职生的特点，准确把握住教育管理上的几处关键点：灵活运用好“批评”和“表扬”;精心锤炼“语言”，讲究教育方法;巧妙处理“偶发”，善于化解矛盾冲突;把握“请家长”的时机，与家长协同教育。这样能起到事半功倍的效果，从而实现对班级的有效管理，促进校园安全。

中职学校班级管理技巧

为积极创建“安全文明校园”，努力构建安全、稳定、和谐的校园环境，中职学校应全面落实、完善校园安全防范措施。班主任作为教师队伍中学生管理上的排头兵，对校园安全管理工作有着非常重要的作用。

十几年的班级管理经历，使我深深感触到班主任工作中的每一件事单独看来似乎是微不足道的，可是每一件事又都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，就可能成为支撑学生成功的基石;处理得不好，就可能成为学生下滑的坡道。

一、中职学校学生现状

经调查，中职学生中因对专业特别爱好而选择上职校2、师资力量雄厚。的不多，更多的是因为中招成绩不理想，达不到普通高中的录取分数线而被迫选择职业学校。这类学生，学习习惯、纪律性不强，在初中时通常在班级中没有“市场”，自尊心受到很大打击，从内心里排斥学校教育。进入职业学校后，他们在班级内很容易与具有一致或相似心理状态的学生产生“共鸣”，形成教育的消极群体。他们无视教师谆谆教诲，以破坏学校秩序为自身价值显现的方式，给学校教育管理带来很大难度。

二、班级管理的关键点

作为班主任，需要深刻认识中职生特点，深入了解班级情况，洞教学水平这三类班的师资是类似的，只不过老师会根据班级情况调整教学(但是高一这一年我发现每个班的进度大体是一致的)。分班考前老师跟我们说明，一个老师大概分到一个强班和一个弱班。所以，(在我们学校)分班后师资这一块不用担心啦。学校会对你们负责的。悉学生思想变化，把握班级管理上的几处关键点。

1.灵活运用好“批评”和“表扬”

①“表扬”是教育的最主要、也是最有效的手段 。我一直坚信这句话，“好的学生是表扬出来的”。适时、恰当地表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其建立自信，而且还会对其他学生的思想行为起到很好的导向作用。对于一直很少受到表扬的中职学生来说，适时地表扬尤其重要。班主任要抓住其一切“闪光点”，及时地给予适度的表扬。也许班主任一句赞美的话，就会促成一个学生永远向上的力量源泉。

②“批评”是不可缺少的教育手段 。一味的表扬会让学生迷失方向，必要的批评教育是不可少的。批评手段运用得是否恰当，将直接影响到教育效果的好坏。在批评时，应注意三条原则：(1)适度原则：学生犯了错误，班主任要根据所犯错误的性质、程度、影响，给予适度的处罚，切莫小题大做，无中生有;(2)及时原则：学生犯错误后，心理上很不安。班主任要抓住时机及时处理问题，就会收到良好的效果，同时也能使事态得到及时控制;(3)公正原则：班主任对犯了错误的学生进行批评时，一定要一视同仁，坚持公正原则，这样才会让人心服口服。

2.精心锤炼“语言”，讲究教育方法

“语言”在教师的工作中占有非常重要的地位。作为班主任，就更应锤炼自己的语言，提高语言的感召力、说服力、冲击力，做到言之有物，言之有序，言之有情，使他们能产生情感上的共鸣，并自愿接受领会。

①语言真实而准确 。作为班主任，要发自肺腑动真情，讲真话，用朴实、亲切的语言去打动学生，用诚心去感动学生，让学生从内心里接受、认承，从而很好的理解班主任的良苦用心。另外，班主任在工作时，要考虑到学生的情绪，选择恰当的语言，避免使用伤害学生自尊心和可能招来误解的语言，区分不同情况。在语言表达上过之与不及，都会使道理走向谬误，使真诚失去应有的信任。

②语言简洁而富有针对性 。古语云：“言不要多，达意则灵”。因此，妙理不在多言，简洁的`语言最能让学生从内心乐意接纳。如果班主任语言翻来覆去，拖泥带水，冗长无味，学生就会不知所云，不得要领，产生厌倦情绪。为了让班主任工作更富成效，班主任要因人而异、因时而异、因地而异地采用灵活的语言，有针对性地做工作。只有这样，教育才会出现“事半功倍”的效果。

③语言要富有新意 。做思想工作贵在话语新鲜，少说套话，少说别人用过的话，用大家愿意听、乐于接受的新鲜话去讲解道理，这样才易入脑、入耳、入心。尤其对于中职学生，挨批评简直是家常便饭，老生常谈只会让学生厌烦，很难起到教育的效果。

偶发虽然是偶发的，但它的影响却是不容忽视的。如果处理不好，对班主任以后的工作十分不利。它可能会造成师生、生生之间的对立，影响班级荣誉和凝聚力;造成班级组织的混乱，影响正确舆论的形成;给学生造成心理压力等。因此，班主任必须具有灵活处理偶发的能力，做到巧妙、妥善。

①“制怒灭火”，避其锋芒 。学生制造事端是不分时间和场合，使人难以预料的。偶发的产生，常常会勾起我们的一腔怒火。处理偶发，需要班主任“制怒灭火”，因为生气发火，会不利于事情的解决，只有冷静对待才会“计上心来”。

②“柔情灭火”，情理疏导 。有意制造事端的学生，都颇有些“刚气”，硬碰硬的教育只会适得其反。处理问题的方法，就是不愠不火、以柔克刚，晓之以理、动之以情。让学生心平气和地体会你的“情”和“理”，以取得“四两拨千斤”的效果。

③“以冷灭火”，因势利导。 处于这个年龄段的中职生，制造事端大多是出于好奇，或想要引起别人注意，或脑子一热冲动所致，极少考虑到后果。因此，处理偶发时，班主任要及时调查分析，努力发现现场的积极因素，因势利导，给学生以认识错误和改过自新的机会。这往往会成为“后进生”、“问题生”转变的契机。

4.把握好“请家长”的时机，与家长协同教育

①你对学生家长是否了解 。对家长以及学生的家庭情况做到深入了解，这很关键。比如：家长性格如何?文化程度怎样?对子女的教育方式方法如何等。请家长沟通时，要针对不同的家长采取不同的谈话方式，做到有的放矢，才会起到有效地沟通和协同教育的效果。

②是不是应该请家长 。作为教育工作者，教育学生是班主任应尽的职责。学生出现问题时，要尽量自己处理。动辄就请家长的做法，是教师无能的表现。不仅会造成家长的反感，更会加剧学生的逆反。因此，除非是问题到非与家长沟通，需要家长协助解决不可的地步，才能请家长。只有这时，学生和家长才会意识到问题的性，加速问题的顺利解决。

高一分班，如何选择班级？

以上就是中职学校会开设的几种班型，普职融通班、高职高考班、普通就业班这3种班型是比较多人选择的。专注学一门技能，或者专注升学。

分班考的时候我觉得无论哪个班都没关系。高一结束，现在觉得分在一个好班是很重要的。我们学校，一届15个班，每班46人。1班2班是职业高中的培养目标：竞赛班(其实也不都搞竞赛)，34567班实验班，其余8个班是平行班。

学习氛围要看每个班的风格。以两个火箭班为例，一班是典型的既有朝气又沉稳的学霸班，二班很吵。以实验班为例，我们七班就很"高冷"(化学老师原话)，下课也有很多同学安静学习，其他几个班更闹一些。平行班里14班和我们班很像，其他班我没有了解。

关于成绩竞赛班＞实验班＞平行班，一年过后也还是这样。不过平行班里会有特别厉害的班级，例如我们年级的14班，各方面基本比肩实验班(大概是因为他们有一个沉稳厉害的班长带领，这个还蛮重要的)。会有某个班单科特别好的情况，例如我们班的历史。

到了高二，我们按选科重新分班了。我在政史地一班。这个班也会有平行班的人，但是挺少的。再说一个点。每次大考后会有成绩分析的年级大会，竞赛班考进年级前五十的同学会被表扬，实验班年级前一百五的同学会被表扬，平行班年级前三百(这个不太确定)的同学就会被表扬。心理上对自己的期待会不一样。

不忘初心，过自己想要的生活，加油！

浅谈中职班主任如何管理班级

③你是否有了解决问题的办法。 请家长，是要与家长协同解决问题的。因此，班主任不能一脚将球踢给家长就“事不关已，高高挂起”了，这是极不负的表现。而是要积极与家长沟通，提出解决问题的建议，并帮助家长解决问题。

【摘要】中职学校班主任必须具有奉献精神，必须对班主任工作有热心、有心、有信心，对学生有爱心，并讲究工作的方式方法。只有这样，才能成为中职学校合格的班主任。【】中职学校 班主任 心班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。（剩余2269字）阅读整篇文章小学语文课堂提问式教学本期内容介绍浅析企业发展与廉洁从业之间的关系

三、结语

菏泽智林中专学校怎么样

菏泽智林艺术职业中等专业学校是省教育厅备案、市直属的一所全日制正规化中等专业学校，学校建筑群体层次鲜明，设有教学楼、标准教室、学生公寓、学生餐厅、多功能房、微机室及体育场地等。经过20多年的努力，菏泽智林艺术职业中专不断完善职业教育功能，育人为本，满足学生多元需求。

努力形成了“职教高考升学教育，3+2大专中高职衔接教育，产教融合、校企合作、订单培养教育”多轮驱动、多元发展的办学模式，使学生“专业有特长、升学有希望、就业有优势、创业有基础、发展有空间”，促使学生多元发展和多路径成才。

开设第1种：三二分段班专业：

幼儿教育方向、小学教育方向、职教高考计算机、职教高考会计。2021年5月我校被市批准为职教高考实验班（幼儿保育、计算机、会计），与普通高中同步录取，参加职教高考升入本科或专科院校。

齐全的教东莞市南华职业技术学校真正创造了“低进高出”"高进优出"“优进尖出”的佳绩。无数中考不理想的同学，经过在我校高考部的“锻造”，连续5年上专科线，40%左右上本科线，学生们都考上了理想的大学，其中不乏深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院等全国知名高校。育设施，完善的生活和后勤保障，规范的封闭式教学与管理，先进的教学、通讯网络、办公一体化，为同学们在知识的海洋中，不断进取，不断求新，构筑了良好的学习环境。

我们该怎样选择职业学校？

选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。

选择职业学校的话主要是选择专业，现在是互联网时代学个计算机专业的话就业面广，就业环境好，就业岗位多，就业前景也是的，现在的IT技术也不在是那么神秘，对于初中毕业的学生来讲也是可以学习的，是能学会的。选择计算机专业是不错的。

职业学校主要是实训为主，所以选择学校要选择实训环境好，师资强，实训项目先进的计算机职业学校。

建议您可以到正规学校系统全面学习技术：

1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。

3.考虑今后几年或者5年你可以先在网上搜寻关于你有意向的学校，觉得满意的你可以联系学校然后约定去学校参观，实地考察，你可以从学校的环境，教学设备，师资力量来决定你要选择的学校的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。

4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

以上仅供参考！

选择职业学校最重要的几个点无非是：学校的师资力量、学校的办学实力、学校的校园环境、学校的管理制度、以及学校是否有完善的就业保障。

一个好的学校不仅可以让学生学到专业的知识，更可以帮助学生养成良好的生活习惯受益终身。一部分学校还能安置学生毕业后的工作问题。可以看出选择一所好学校还是非常重要的。

职业教育就是就业教育，职业学生毕业之后绝大多数都是从事与所学专业相关的工作，所以选准一个适合自己发展的专业至关重要。家长、考生在选择职业升学志愿时，也应考察学校毕业生的就业状况，包括就业率和就业去向两方面。通常专业职校在师资、设备、环境、校纪、学风、就业等各方面都比一般职校具有优势。择校关键期，选择一所院校，即是为孩子选择一种未来

中考之后报考普通高中或者报考职业技术学校，是你选择人生的一个重要的环节，如果学习成绩不是特别突出，报考职业学校也是不错的选择，毕竟从高中阶段开始就学习职业技能知识，相对来说专业技能方面会比其他人占有一定的优势，永远比别人领先三年，例如在东方教育旗下的几所学校都不错。本校也是全国都有校区，可以前来关注和了解一下。

职业高中学校培养与现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。

哪个职高专业好?

从目前的情况来看，不少同学在选择专业方面，会选择报读专业的厨师院校。厨师行业的人才需求变大，无论中餐还是西餐西点，厨师人才的薪水收入水平都处于中位上层。因此学厨师成为许多人学技能的选择。

首先要想方设法知道自己的兴趣爱好，想做什么职业，具体的工作。如医生、教师、画家、家、小店老板等等，然后再确定专业。

不要问什么专业好就业，现在热门，到你毕业不一定就热门。

选择自己喜欢的，学习起来轻松，可以学的很好，随便什么行业，有本事都好找工作。

你的上写的是自己喜欢这个专业，给人的印象就会很好的。，就业率很多是造的。

选择一所好的学校要看一下几个方面

（1）学校的资质是否是很牛

（2）教学设备、师资力量是不是很好

（3）老师是否很有经验，是否有名师

（4）教学内容是以实还是理论为主

（5）以后就业在什么地方

菏泽外国语学校中职部怎么样

学习语数英和专业技能，专业技能课占比多，毕业后直接进入工作。就业班是为想学一门技术，毕业后可以直接去工作的学生开设的。目前上这个课的人数还是比较多的。就业课主要学习专业理论知识和专业实践课程，也会根据专业学习一些语文、数学、英语，但都是根据专业设置的。

很好。

1、学校环境优美，绿化景观别具一格。设施齐备，条件，建筑风格独特，气势恢宏。所有教室标准配备全国的多媒体一体机，学生菏泽智林中专学校挺好的，是私立学校。公寓均设有卫生间、冷暖空调，宽敞明亮。