学业规划新高考 高考生学业规划

我的高中学业规划

新高考改革方案学生面临的挑战是，有可能会增加学习压力，给予学生两次考试机会，增加了考试频率，高中科目多，考试本就频繁，再实行多考，这就需要加强宣传教育改变家长和学生观念。其次教育系统部门也应该有配套的措施，并提出希望机构积极广泛参与帮助学生提前做好学业规划。

带着对初中同学的留恋，我走入了一个陌生的集体，但，这或许是一个新的开始……我的生活也翻开了新的一页……

学业规划新高考 高考生学业规划

学业规划新高考 高考生学业规划

学业规划新高考 高考生学业规划

4、提出了“行政班+教学班”和“行政班+学科班”的形式，以满足所有学生的扬长选择。若行政班建成班集体和班文化的，实施学生走班的基础和习惯思维的。行政班在高一期间完成高一所有课程的学习，与原来的班级管理授课一样，以过渡和适应从小学到初中的习惯思维和做法；到高二、高三时，一部分学生开始分类走班，语文、数学、外语3门课仍以行政班为单位进行上课和活动。

没有忘记曾经历史老师对我叮咛：“上了高中，可得加倍努力了，高中三年，将是学生生涯中最辛苦的三年，比较关键，可以说高中很可能决定一个人的前途，好好抓住这三年，不能三心二意了，再认真、踏实、勤奋点……”

从没想过初中三年过得这样飞快，很多东西还没有来得及珍惜，就这样过去了。一点痕迹也不留下。现在的我有着对初中的不舍与悔恨。我想：高中三年不能再这样虚度了，首先应该充实地度过每一分钟、每一天，至少，不留遗憾。以后，不要像现在的我一样，为这三年的碌碌无为而后悔。这样子就，足够了。

为了让自己以一个清醒、冷静的头脑来面对这三年的学业，我要做一个全面的规划：

首先，高一时踏实地学习基础课程是必须的，要有坚实的基础，才能使得以后高中的学习变得相对轻松。更不能出现偏科现象。如果自己哪门功课拖后腿，要及时补上来。这样，总体才不会落后。打好基础，奠定信心，这样才能为今后的学习做好充分的准备。

其次，也是最重要的，坚信：“只有一个质的努力，才有一个量的飞跃。”在学习上，勤奋才是必胜的法宝。早就有人说过：“一份耕耘，一份收获。”努力不一定会有回报，然而，不努力一定是不会有回报。这是一个亘古不变的真理。很多人都说笨鸟先飞，那么，既然要成功，我就要比别人有着更多的付出。当然，我也要向别人学习更多的好方法，运用到自己的学习中去，以便自己学得更加轻松，不会太累。

每个人都说高中课程比初中难得多了。很多人会不适应。所以，我要加倍地努力了，为我理想中的大学而奋斗。或许，三年后，等待我的就会是成功的甘甜与喜悦。

第六，要会控制自己的时间。不知是哪位名人说过：“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”我会为自己制定一个合适的时间表。表中要具体列出什么时间学习哪一科目，还要有一周或长远的。这样，才能有着明确的目标与，使自己不会无所事事。充实地度过每一天，每一年……

结束浙江也是如此，近三年来，浙江省深耕细作高考改革这片“试验田”，从招生体制上看，基本形成了分类考试、综合评价、多元录取的招生选拔格局；从学生成长看，凸显个性化发展，扩大了学生选择权；对高中教育来说，促进了高中课程改革，以学生发展为本的育人理念和选择性教育思想日益深入人心；对高等教育来说，增强了高校在招生选拔、专业建设上的紧迫感，倒逼高校优化专业机构、强化专业建设、深化教学改革。语：

无论在初中怎样，到了高中我们又迎来了一个新的开始，一个新的挑战，又站在了同一条起跑线上。希望在自己白发苍苍老了的时候再回味这段奋斗的时光时，我能感到一丝的欣慰，一丝的无悔，至少无愧于自己。

冥冥中，我似乎听到了这样的声音：“加油啊！孩子，跑啊！”

我的高中学业规划大概要写多少字?从来没写过啊~~~ 问题补充：就是一中的A4纸一张应该不多 不多得了就，是一中的童鞋不？快开学了杯具

高一选科后还能改吗

1、高考改革后，学生在高考时除语文、数学、外语三门为必考

高一选科后悔了还能改。不过小编并不建议大家在后期去更改自己的高考科目，俗话说：“隔行如隔山”第三，我应养成良好的学习习惯，这样可以对我的学习起到事半功倍的作用，像制定并完成的习惯、预习的习惯、使用错题本的习惯、课后复习的习惯、认真作课堂笔记的习惯……这些，都对我今后的学习起着十分重要的作用。然而过去的我，有着许多不良的习惯：上课注意力不集中，不能控制自己的时间，生活中松松垮垮……高中叻，确实也应该改改了。为我的良好习惯而奋斗吧！坚持下去，就是胜利。，这句话放在高考选科上面也同样适用。每门科目之间的距是非常大的，重新选择一门科目就意味着你要重新开始一门新的学习。

新高考下，选科的成绩不是按卷面分数算，而是这科成绩在省内的排名，如果你的排名在全省前1%，哪怕实际分数不是满分，你也是满分。这就是新高考中的会考是必修课程，如果挂科了就需要参加补考，否则无法取得高中和参加高考的资格。每个省份的具体规定可能会有所不同，但一般会设定一定的补考时间和条件，未通过的考生可以申请参加补考。需要注意的是，补考的成绩可能会对高考成绩产生影响，因此补考时应该认真备考，争取拿到好成绩。按等级赋分。因此，在选科时一定要根据自己的实际情况，统筹规划，慎重选择。

新高考选科要有依据，不盲目，不跟风。依据就是我们在高一、高二时的摸底考试成绩和学业生涯规划。摸底成绩是我们选科的硬件，关系到高考成功与否，而学业生涯规划，则关系到选科和目标大学专业之间能否搭起一座桥梁。

高考意味着比别人的选择情况要多一个。人生选择很重要，对一个选择多一条路通过高考进入好的院校，好的学校各方面的资源是非常丰富的。对于你日后的发展会起到意想不到的帮助效果。比如人际关系。给你指明了一条道，因为太多人，不知道该怎么走了。

好的大学，氛围可以簇拥着你不断向前。遇到什么问题随便敲开哪家的门，都是的，在这样的环境里，想不进步都难。你主动学习的能力，分析问题的能力，知识的积累，理解，掌握能力，你忍耐，抗拒，应对挫折，自律超过了止步于大学之外的同学们。

新高考改革，“新”在哪儿，到底“改”了什么

简单来说，“新”在不再是“一考定终身”，需要学生自己“个性化学习”，“改”在取消文理分科，让学生自主选择3门或4门科目计入高考成绩。新高考更注重学生的个性化选择，也对学校的整体实力有了更高的要求，不再是给学生什么学生学什么，而是学生需要什么学校给什么。所以现在高一选科后还能改。很多学校都开始与时俱进，发展智慧校园，因为很多东西靠人工解决实在太麻烦了，像我们学校的走班排课、教学评价都交给校宝，减轻了老师很多的负担。新高考改革真的向全国大面积推行也是在这一年，刚刚开始可能很多学校会不适应，但是总体来说，教育是越来越接地气的，教育本质就是以学生为核心，以发展为驱动，所以新高考改革是必须要新高考选科是学生学习、乃至职业规划中最重志愿填报和录取环节，也与以往不同。浙江省从按批次分批填报志愿、分批录取的方式，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；从学校平行志愿，变为专业平行志愿。普通类高考考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿依次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，后续志愿同时失效。上海市以“院校专业组”作为志愿填报与投档录取的基本单位，每位考生在本科普通批次最多可以选择24个“院校专业组”。“院校专业组”由在沪招生高校根据不同专业(含专业或大类)的选考科目要求和人才培养需要进行设置，一所高校可以设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内各专业的选考科目要求须相同，同一“院校专业组”内专业可调剂。要的一步，选科跟高考志愿填报，高校招生息息相关。选好了，学习上、升学上就会顺利很多。的。

新高考的“7选3”怎么选?

评估复读成本和收益：复读需要耗费时间和精力，并且延后了大学入学。权衡复读的成本和收益，考虑复读所带来的机会和可能性，以及复读对个人发展的长远影响。

考生从思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门学考科目中，选择3门作为选考科目，每门科目有两次考试机会。

考虑个人成长和发展：复读给予你额外的时间来发展自己的兴趣、技能和能力。考虑复读是否有助于你个人的成长和综合素质的提升，以及对你的未来职业发展是否有积极的影响。

按照新政策，考生可根据自身情况自主选择报考科目。其中选考科目每个考生限报3门，具体在实际报考该科目时确定，学考和选考科目在首次报考确定后不得更改。参加浙江省2017年高考的高中在校生和符合高考报考条件的人员均可报名参加此次学考和选考。

学考考试科目有：语文、数学、思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。选考考试科目有：思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。

考生在选择和确定选考科目时，要结合自己的兴趣特长进行合理规划和安排，选自己想学且自己认为学得好感兴趣的科目进行考试，“考自己所长”“考自己所好”，同时要结合拟报考学校专业要求情况来选择。

科目

外，考生要从思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门选考科目中，选择三门作为高考选考科目，在学业

加试

附加题

，计入高考总分。从调查的情况看，7门选考科目，按选择人数（百分比）从多到少排列依次为：化学4高考重要性13人，占83.60%；物理377人，占76.31%；生物370人，占74.89%；155人，占31.37%；历史84人，占17%；地理54人，占10.93%；技术26人，占5.30%。

选考理化生三科组合人数接近50%

按“7选3”，共有35种组合。结果，选择“理化生”三门组合的学生最多，达到238人，占总人数的48.18%。排在2－10位的分别是化生政46人，理化政44人，理生政23人，理化史22人，理化地19人，化生史16人，政史地16人，理化技12人，生政史12人。其余组合都在10人

以下

，其中理政地、理史地、理史技、化史地、化史技、化地技、生政技、生地技、政地技、史地技这10种组合无一人问津。

3、

有的学生认为某学科选考的人特别多，不想去凑热闹。其实这种想法是不对的。选考与招生不同，没有热门冷门之分。《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》规定，选考科目考生各科成绩按

赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分为3分。可见，在新高考方案中，选考科目是按比例划定等级，然后换算成分数，故同人数多少无关。因此，学生在

时，主要要看自己这门学科的实力，与别人相比较有无优势，有多大优势。即便自己觉得这门课好学，但如果在同类考生中没有优势可言，那仍然得不了高分。选科关键要看竞争力。

要综合分析后选择。

八省市公布2021高考改革方案，新高考的年怎么考？如何录取？

你现在的成绩，和你选择之后的成绩大概趋势，你的兴趣，你的擅长科目

2021年八省公布高考改革方案，将采用“3+2+1”模式，考生高考文化总成绩为750分。所谓“3+2+1"模式包括统一高考语文、数学、外语（含听力和笔试）3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中选择性考试科目包括物理、化学、生物、历史、地理、思想6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首考科目，然后在其余四门科目中自等级主选择2门作为再选考试科目。考试录取以总成绩为准。

新高考给予学生是更大的选择权。高考的改革主要是给予学生选择权。选择什么呢?是选择部分考试科目，第二是选择考试的时间，第三是选择考试分数，有两次考试，学生可以选一个好的分数，改变了"一考定终生"的局面。从选择时间的角度来说，改革把学业规划的权利，部分还给学生了，以前学生学什么，是规定的，学校统一开课，学生没有选择。现在高考改革就把部分的选择权给孩子了，比如英语，至少学生可以决定什么时候考，学生可以根据自己要选定的时间来规划自己的学习。

新高考统一考科目为语文、数学、外语3门，其中，外语科目，是主要冲击对象。选好自己喜欢专业和以后的工作岗位，报好志愿可以有更好的录取空间。

年将会在8个省份进行试点，而且会采用3+2+1的方式，并且语文数学英语这三科实施统一的试卷，对于其他科目能够进行自主的选择，会按照择优录取的方式来录取学生。

“新高考”带来哪些新变化

第五，要有毅力与恒心。“不用太努力，只要坚持下去。”这是我曾经的座佑铭。学习是最难坚持的，很多人执行一半的就放弃了，或是淡忘了，最终与失败擦肩而过。然而：我相信努力与恒心并存，必会走向成功，这会是我的美好年华……只要坚持下去，无论成功与否，都不后悔。

新高考”带来哪些新变化

首先，你要明确自己在哪一科是自己的优势学科，尽量选择自己能考出高分的学科

高考综合改革方案体系看起来复杂，但背后的价值指向十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性。

你选择科目后高考赋分制度对你成绩的影响（就是省排名

以不再划分文理科为例，非黑即白的“文科生”“理科生”的概念在存在30多年后，终将逐渐淡出。而且，随着“3+3”实施，以往冷门的生命科学、地理、历史等科目，都在文理不分科的大背景下“热”起来，以至于一些学校地理等科目任课老师紧张，出现了几所学校资源“共享”、教师“走校”授课的现象。

同样，上海市的高考招生单位不再是学校而是“院校专业组”，也体现了对学生个性化选择的鼓励。上海应用技术大学副叶银忠以该校为例介绍，学校今年设置了4个“院校专业组”，分别是“物化生、物化史、物化地、不限”，每个专业组里包含几个专业大类及更多专业。如建筑学专业属于工科，但带有技术和艺术相结合的特点，就被归类在“物化史”专业组，“如此一来，考生不仅可以凭借理科的优势，也可以发挥文史科目的优势考入这一专业”。

施行“新高考”后，综合素质评价能否客观科学，是考生普遍关心的问题。这一项高考改革的新亮点，旨在通过客观写实的方式，记录学生的综合表现，作为高校在录取环节的重要参考。在不少教育界人士看来，将综合素质评价引入高考，是“打破唯分数论的性做法”，上海纽约大学中方招生办主任周鸿就认为，纵观世界大学的招生，都在坚持一个理念：既要求学生有优异的学业成绩，又要求学生在社团活动、科技创新、体育竞赛等综合素质方面有出色表现。

在上海市教育考试院郑方贤看来，教育改革必须用好高考这根指挥棒。高考综合改革中提出的不分文理、学业水平考试方案、综合素质评价报告等，都是针对学生培养中日益加剧的偏科倾向和实践弱化等现象，“在高中英语教学中增设听说内容；不分文理的数学试卷讲究高中学生共同的数学基础与思维；综合素质评价的刚性要求鼓励更多学校将开展实践视为高中阶段教育的基本内容……以高考制度改革带动教育的变革，使得高中学生按照理想模式成长的目标得以实现，这就是我们希望看到的变化。”郑方贤说。

简单概括两地的高考改革方案，两个简称醒目形象——“两依据一参考”和考试科目“3+3”。所谓“3+3”，指的是2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。其中，语文、数学、外语每门满分150分，上海市3门选考科目每门满分70分，浙江省3门选考科目每门100分。同时，两地均不再分文理科。

对于高校来说，录取学生的成绩标准，从以往的单纯看一次高考成绩，变成了依据三门学科高考成绩、依据三门自选学科的学业水平考试成绩(即“3+3”)，此外，还要参考高中学生综合素质评价，即“两依据一参考”。对此，有高校招生负责人介绍，“传统的高考如桌餐，现在的方式有点像自助餐，选择自己喜欢的菜，提供了选择的机会和权利。”除此之外，外语考试也由一年一次变为一年两次，可选择较好的一次成绩计入高考总分。

新高考”带来哪些新挑战

新高考，考试科目排列组合的多元，以及志愿填报和录取的方式，都与以往有较大不同。而这，对于考生、高校以及两地的考试院来说，都带来了新挑战。

记者了解到，以前，各大高校在上海招生几乎只有3种模式：只招文、只招理和文理兼收。对于考生，“3+1”的“1”也只是“选边站”，考文科的“政史地”只选一，考理科的“理化生”只选一。如今变成不分文理的“6选3”，根据排列组合算法，学生成绩组合多样，有人计算，有15至20种之多。

对于大学来说，不同专业对于考生选考科目要求不同，这一定程度上增加了考生的难度，要在自己的兴趣擅长与高校的要求之间兼顾和平衡。根据日前公布的方案，在沪37所院校共设置具体专业或学科大类1096个。千余专业类别中，有14所院校的655个专业(类)没有科目限制。提出最多的选考科目是物理，占总数37.9%；其次是化学，占30.7%；生命科学占20.3%。考生的选考科目中只需满足其中任何1门，即符合报考该专业(类)的条件，如复旦大学历史学类专业，要求选考科目为历史、、地理，即考生任意选考一门即符合报考条件。最严苛的是限定1门科目，如就要求考生报考该校理科专业，必须有一门加选物理。

“新高考”可能会让考生在选考科目、填报志愿时因组合多元而加重焦虑，毕竟，对于考生来说，要搞清楚每个专业的特点与方向是很难的。但“新方案在志愿填报环节就是在向外界传递一种信号——考生、家长和学校都应该更加重视学生的个性成长和发展需求。”上海市市北中学陈军介绍。当然，为了降低考生因为不熟悉规则、志愿填报失误而错过心目中的好学校、好专业的几率，上海实行了高考成绩公布后再填志愿和两次征求志愿两项新办法。

“通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才。实现‘学其所好，考其所长，录其所愿’。对青年学生来说，学会选择、善于选择，不仅是应对高考所需，更是成长必须面对的‘考题’”。浙江省教育厅有关负责人表示。“突出选择的作用，是希望考生尽可能从志向兴趣出发，思考选择什么样的大学，学什么专业，注重成长规划。”陈军认为。

浙江省教育考试院建议，考生在新高考志愿填报前要做足功课：仔细阅读在浙江省招生高校的年度招生，查阅所报院校当年招生章程中对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等，看是否符合报考条件。结合学习兴趣、专业性向和未来发展规划，综合考虑，慎重抉择。

新高考会考挂科可以补考吗？

在平时的课余生活有适当的娱乐环节可以减轻同学们的学习压力。这个时候，我就可以充分展现我幽默风趣的优点。我想，我说的相声可以在紧张的学习生活中给同学带来欢笑。

根据新高考政策，会考成绩只是一项选拔条件，并不是考生是否能够被录取的决定性因素。因此，即使会考挂科，也不会对考生的高考录取及学业规划有太大的影响。

考虑经济和家庭支持：复读期间可能需要额外的费用和家庭支持。考虑你家庭的经济状况和是否能够提供你复与他人建立学习小组或伙伴：与其他复读生组成学习小组或找到学习伙伴，相互督促和鼓励，共同进步。分享学习资源和经验，互相帮助，加强学习动力。读所需的经济支持，确保你在复读期间不会面临过大的经济压力。

同时，如果在会考中有科目挂科，考生也可以在后续时间参加相应的补考，一般是在当年的6月份进行。如果考生在补考中能够通过这些科目，就可以顺利完成会考。

现行的新高考会考制度在生效后，被认为是一种更加开放、灵活、透明和公_

2024新高考改革，高考还要复读吗？

随时调整策略：在复读过程中，根据学习情况和实际效果调整备考策略。有时候需要对复习进度、学习方法或进行灵活调整，以程度提高复习效果。

对于2024年将实行新高考地区的高考生，是否复读取决于个人情况和目标。以下是一些建议，供你参考：

2、

了解新高考制度：详细了解新高考制度的改革方案，并对自己的实际情况进行评估。了解改革后的考试科目、分值分布以及录取政策等，判断自己在新制度下的竞争优势和挑战。

你想考的学校的专业给出的科目。

分析今年的表现：认真分析你今年的高考成绩，并与新高考制度的要求进行对比。评估自己是否有机会在新制度下通过提高成绩来达到目标。考虑根据分数和评估结果决定是否有复读的必要性。

考虑备选方案：如果今年的高考成绩无法达到理想目标，但你对复读持有疑虑或不感兴趣，可以考虑其他备选方案，如就业、职业培训、进修等。根据自己的兴趣和职业规划，选择最适合的道路。

寻求专业建议：咨询老师、家长或专业人士的意见，了解他们对你的情况和复读决策的看法。专业的指导可以帮助你做出明智的决策。

最重要的是，根据自己的情况和目标做出正确的决策。无论你选择复读与否，关键是相信自己的能力和潜力，并为未来的发展做出努力。祝你做出最适合自己的决定，并取得成功！

当涉及到是否复读的决定时，还有一些补充建议可以考虑：

考虑学业兴趣和职业规划：除了分数和进入理想的大学或专业外，考虑自己的学业兴趣和职业规划也是重要的因素。如果你对当前的专业选择感到不确定或不满意，复读可以给你更多时间去探索和明确自己的兴趣和目标。

分析复读的优势和挑战：评估复读带来的优势和挑战。复读可以提供更多的准备时间和机会来改进你的高考成绩，但同时也需要你付出更多的努力和时间。权衡这些因素，看看复读是否符合你的个人情况和目标。

考虑备选方案的风险和机会：除了复读，考虑其他备选方案的风险和机会。就业、职业培训、进修或其他路径可能为你提供不同的发展机会和经验，因此将其与复读进行比较，并考虑其对你未来的影响。

寻求多方面的意见：请教老师、家长、辅导员或教育专业人士的意见，在做决定之前听取不同观点和建议。他们可以为你提供专业的意见和帮助你全面评估复读的利弊。

坚持目标和决策：无论你决定复读与否，坚持你的目标和决策是非常重要的。相信自己的能力和努力，并在你所选择的路径上投入所有的精力和决心。

最终，切记复读是一个个人选择，并且每个人的情况都是独特的。深入思考和认真评估自己的情况，聆听内心的声音，并做出最适合自己的决定。不论你做出哪个决策，相信自己的能力和潜力，为未来的发展努力奋斗。祝你取得成功！

当然！以下是更多关于复读的建议：

考虑复读的动力和决心：复读是一项艰苦的任务，需要持续的动力和决心。评估自己是否有足够的意愿和毅力来投入复读过程，并忍受可能出现的挑战和压力。

考虑时间和机遇成本：复读会将你的入学时间推迟一年，你需要权衡复读所带来的时间成本和错过的机会。同时，考虑通过其他途径，如职业培训或进修，能否更快地实现自己的职业目标。

对比不同方案的风险和回报：评估其他备选方案与复读之间的风险和回报。考虑就业市场的情况、职业发展需求以及其他学习和培训机会，看看它们是否更符合你的个人情况和职业目标。

保持积极的心态：无论你选择复读与否，保持积极的心态是至关重要的。相信自己的能力和潜力，相信你可以在当前的情况下做出正确的决定，并为自己的未来奋斗。

最终，决定是否复读取决于你个人的情况和目标。仔细权衡利弊，并聆听内心的声音。无论你做出何种决定，持续努力和积极发展，相信自己的能力，你将能够实现自己的目标。祝你成功！

当然！以下是更多关于复读的建议：

考虑学习环境和资源：评估你当前所处的学习环境和资源是否能够支持你的复读。考虑是否有合适的学习机构、优质的复读辅导和良好的学习条件，这些因素对于复读的效果会有影响。

编制备课：制定详细的备课，包括每天的任务、复习的内容和时间安排。合理规划复习时间和学习重点，确保你在复读期间有系统地补充和强化知识。

制定应对复习中的困难：复读过程中可能会遇到各种困难和挫折。提前制定应对，包括寻求帮助、找到适当的学习支持和进行自我调节，以帮助你克服困难并保持积极。

最重要的是，权衡利弊，并选择最适合自己的道路。复读是一项需要投入时间和精力的决定，确保你有充分的准备和决心去面对复读的挑战。相信自己的能力，做出明智的决策，为未来打下坚实的基础。祝你成功！

高考改革带来哪些挑战

这至关重要的三年时光，我决不能让它白白流逝。我要敢于拼搏，敢于奋进，敢于争先，才能使这三年的学习生活更加充实，更加富有意义。我希望通过自己的不懈努力，能在三年之后考上自己心目中的大学——上海复旦大学。

高考改革也促进了学生个性化发展。学生可以从自己的角度去看学业，比如有的学生英语比较强，可以选择高二考英语，考完后，如果学校的得当，学生是不会放弃英语的，学生可以去学更难要求更高的内容，由此学生的个性化就体现出来了。有的学生英语弱一点的，跟英语好的学生的英语水平不一样，那么就可以学得慢一点，花更多时间学习必修和选修I课程的内容，再参加高考，人与人之间能力表现不一样，这很正常。不像原来的高考方案都是一刀切，程度好的学生要陪着同学慢慢走，英语弱的学生拼命赶，还赶不上同学的学习进度。新的高考改革方案给了各类学生个性化发展的机会。

新高考改革下，学生应该做好规划。首先是学业规划。因为现在高考有选择性了，学生要学会规划考试科目，选择考试时间，学习进程，多长时间学什么东西。第二个是升学规划。以后考不考大学?考什么大学?考什么专业?这是与学业规划相关联的。第三个是职业规划。尽管是很遥远，但也应该提前有个想法，学什么，以后做什么，想清楚以后的职业跟学习的关系。第四是生涯规划，人生规划，我想做什么样的人，我具备什么样的特质我要过什么样的生活。

原来模式，学生从小学、初中到高中，10年下来从来没想过自己想做什么。新高考改革要求孩子从以上四方面去思考，而且要做双向思考：从学业、升学、职业到生涯，思考是自己的人生；反过来，从生涯、职业、升学到学业，规划的是自己的学业，现在该学什么东西，真正明白学习的意义是什么。要逐渐想明白，再来决定该怎么做。整个规划过程，学生需要老师、学校的帮助。学校的功能不是简单传授知识，还有育人，帮学生成长，让孩子从高中开始慢慢去思考规划问题。原来模式，孩子从来不考虑自己要学什么，懵懵懂懂到大学，结果发现自己根本不喜欢自己读的专业。另外，更重要的是，学生的自我规划是人生中非常珍贵的经历，对今后的发展也是一份财富。

新高考改革下在学生的学习和考试中家长应该如何？家长要关注的是自己要负的家庭教育。如果没有树立正确的教育理念，新高考改革方案有很多所谓的空子可以钻，大量压题，大量做题，让学生盲目几次考试等等。如果这样的话，从高二开始每个学期都有高考，那就要把学生逼疯掉了。考试固然是重要，分数也重要，但教育应该把眼光放得远一点，即使孩子考了一个大学，如果孩子身心不健康，那以后还有什么意义呢?

学生多元选择，学校师资短缺

有分析，自主选课、走班教学，必须走向小班化，所需老师必然多于现有的老师；其次，每门学科的学生选择数量不同，各学科的老师需求量呈现不均衡状况，当学生的选择过于集中于某一学科时，这门学科的老师会明显不够，而另外学科老师却出现过剩现象；此外，学生在选课时，除了自己的兴趣爱好外，很可能会同时注重名师效应，集中选择某位老师，这样势必造成部分老师工作量过大的现象。在这种情况下，高中学校必然得全面推行学生选课和走班教学，而这面临的大挑战就是现有师资难以满足实际课程开发需求。尤其是新高考生、老高考生并存的这段过渡期，这一矛盾更为明显。

“新高考”给学校教考虑心理考虑目标和竞争力：考虑自己的目标大学或专业，以及你在该地区的竞争力。如果你的目标是进入要求较高的学校或专业，或者你觉得自己还有提高的空间，复读可能是一个可以提高竞争力的机会。和情绪因素：复读可能会给你带来更多的压力和挫折感。了解自己的心理和情绪状态，确保你有适应复读所需的心理准备和支持系统。育创新带来的挑战

一般而言，学校教育创新需遵循两个原则，即既要满足不同阶段学生的价值选择，又要满足学校发展的价值追求。具体到学校教育教学层面，不仅要重视学科知识，还要注重跨学科知识，注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。并在关注学科教育教学这一途径的同时，还多借助其他方式和载体，如主题项目或知识探究、研究性学习、社团活动、实践、科技人文类活动，包括职业体验与考察、志愿者活动等。对老师而言主要是知识结构，除了自己的专业还要有其他的知识背景。上海的学校有这样的案例，有的课程有好几个老师同时参与，因为一个老师没办法解决所有同学的难题，老师适应不了现在学生的需求，这是对老师的挑战。仅依靠学校内部资源己无法满足学生需求。 扩大考生选择权后，生涯规划如何跟上？

取消文理分科也是大家关注的重点问题。有统计说，实行“3+3”模式后，学生无论选哪三个科目进行考试，选择专业覆盖面将扩大到66.6%以上。尤其是浙江将实行以专业平行投档录取，考生可报80个志愿，这扩大了考生的选择权。但如何选择适合自己的专业？学生如何做好生涯规划，合理填报高考志愿？以前没选择是一个问题，现在选择多了同样是问题。80个专业怎么填，这么多高校怎么选？首先，浙江的录取方式改革把专业选择权给了学生，这跟过去相比是很大的进步。但是，也有人认为，高中生没法确定未来要做什么，让他自己选科目不科学。比如：四川省高考综合改革方案中规定考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，实行选考科目“六选三”计入高考总成绩。这对学生而言，意味着提前三年就要开始为自己的大学专业、未来职业进行规划。因此有提议，在中学建立导师制，能够对学生提供一对一指导，将职业生涯规划课落到实处，对学生进行学业规划、职业规划、生涯规划指导。但是这些仅依靠学校和老师的时间和精力是不现实的，这怎么办？

新高考改革给学校和老师原有的教育理念带来很大的冲击，需要教师不断的学习。高考不管怎么改，本质东西是不改的，培养的人的本质是不变的。现在高考改革实际上要解决的是多元化问题和个性化问题，传统教育都是一刀切。新高考改革让能力强的学生有更好的发展，让能力弱的学生也能找到自己的发展方向，真正的尊重人性尊重个体，扶强顺弱，实现学生、高校、多赢的健康的良性循环

新高考改革，3+2+1如何选科？

简单回溯一下。2014年9月，发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定上海市、浙江省为全国高考综合改革试点省市，为其他省(区、市)高考改革提供依据。两地很快出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。上海和浙江两地高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，是全国高考改革的风向标。

其次，你要看你大学想上什么专业，这个专业对于高中选课有什么要求

，要看自己的兴趣，有兴第四，不能害怕面对困难。我很喜欢这样的几句歌词：“直到一刻/决不后退/就算战火连天/希望还在眼前/直到一刻/决不后退/任泪水纷飞/也不能模糊我视线。”这种积极向上的心态，这种面对困难的勇气，一直以来都在心底鼓舞着我，支持着我……始终要坚信：“我不是那么轻易就会被打倒的。”也许，这样的人生才是最精彩的人生吧！而学习上更是如此，一次次考试的失利，一次次同学的嘲笑，一次次老师的教训，这些都不是失败的理由，这些都不能使我低头。以后的三年里，我应该轻松地迎接这些风风雨雨，藐视一切困难，努力向前……趣才能学的好

优先选择擅长和感兴趣的。语数外是必须按科目不用多说，单词外确立一个稳定的、合适的目标是至关重要的。但，对今后做了一个规划并不意味着就能取得成功。关键在于能否将它转为现实。未来，是掌握在我自己的手中。总之，要把大部分精力放在学习与生活上，并适当的以学习为主，而不是其他的方面。在经历三年的历练之后，我希望自己能够变得更加坚强，更加成熟，更加的积极向上。我觉得，这正是我对高中生涯的期望。要相信自己嘛！虽然也许以后的道路会很艰辛……三科则要根据个人擅长和兴趣，这主要是因为所选科目和未来大学专业挂钩。

新高考改革，3+2+1在选科时要搜集高校专业资料，明确专业倾向；要通过考生的实际情况，兴趣和意愿来进行选择。

急需一份高中学业规划。 拜托啦！

维持良好的心理健康：复习期间要注意心理健康。找到适合自己的放松方式和压力释放途径，如运动、冥想、阅读等，保持良好的心态和情绪状态。

给你篇参考：

时光飞逝，转眼间我已即将成为一名高中生。高中的三年至关重要，决定着我的未来。这就需要我对这三年高中学业有个大致的规划。

想要有提高，就要全面的认识自己，善于自我分析。在初中时期，我并不是很用功，并没有全身心投入学习当中，总是在每次考试之前“临阵磨枪”，所以考试的结果并不尽如人意，总有遗憾之处。所以，在高中的学习生活中，我必须一步一个脚印、踏踏实实地前进，不能“临时抱佛脚”，让我的高中不存遗憾！

高中的学业更加繁重，所以我首先应该适当调整学习方法——上课绝不走思，认真听讲，积极参与课堂互动；课下多向老师提问问题，多与同学交流，这样才能“采众家之所长为我所用”，同时也可以提高自己的交际和表达能力；课下的作业更要高质量完成，这样才能把在课堂学到的知识加以巩固，有坚实的基础；每次考试，我要力争进入年级前一百名。不达到目标，我是不会放弃的。

当然，学习仍然是要务。这份学业规划还需要我在平时的学习实践中不断的修改和完善。定下了目标并不意味着就一定能取得成功。关键在于能否将它转为现实，而其中一定会付出无尽的辛酸和汗水。即使失败，也不能放弃，而是要冷静分析，剖析自己，将失败的压力转化为走向成功的动力。

学习方案

为了让自己以一个清醒、冷静的头脑来面对这三年的学业，我要做一个全面的规划：

首先，高一时踏实地学习基础课程是必须的，要有坚实的基础，才能使得以后高中的学习变得相对轻松。更不能出现偏科现象。如果自己哪门功课拖后腿，要及时补上来。这样，总体才不会落后。打好基础，奠定信心，这样才能为今后的学习做好充分的准备。

其次，也是最重要的，坚信：“只有一个质的努力，才有一个量的飞跃。”在学习上，勤奋才是必胜的法宝。早就有人说过：“一份耕耘，一份收获。”努力不一定会有回报，然而，不努力一定是不会有回报。这是一个亘古不变的真理。很多人都说笨鸟先飞，那么，既然要成功，我就要比别人有着更多的付出。当然，我也要向别人学习更多的好方法，运用到自己的学习中去，以便自己学得更加轻松，不会太累。

每个人都说高中课程比初中难得多了。很多人会不适应。所以，我要加倍地努力了，为我理想中的大学而奋斗。或许，三年后，等待我的就会是成功的甘甜与喜悦。

第六，要会控制自己的时间。不知是哪位名人说过：“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”我会为自己制定一个合适的时间表。表中要具体列出什么时间学习哪一科目，还要有一周或长远的。这样，才能有着明确的目标与，使自己不会无所事事。充实地度过每一天，每一年……

不少大学招生负责人都表示，这一变化有助于提升高校与考生间的匹配度。对考生而言，意味着更大的选择余地——可以优先选择学校，也可以优先选择专业；对高校而言，能更好地凸显办学特色。复旦大学助理、招办主任丁光宏说，不光是考生可填报志愿的数量增多了，更重要的是对未来高中阶段学生的兴趣培养、潜力挖掘、学习模式转变带来了质的变化。“传统模式下，招生存在‘招分不招人’的倾向，”同济大学招生办公室主任廖宗廷认为，专业组制打破了原来的学校分数线概念，每个院校专业组都有一个的录取分数线，有助于高校和学科专业凸显自己的办学特色。结束语：

高中的学习是比较关键的考试中，可以说高中很可能决定一个人的前途，因此对待高中的学习更需要百分百的重视，不能三心二意。

高一是打基础阶段，在这个时候要努力学好各门功课，不能出现偏科现象，如果自己那门功课拖后腿，要及时补上来，否则你的成绩在总排名中不会靠前，那样你学习的动力不会很大，因此要打好基础，奠定信心，为今后的学习做好充分的准备，这时现不要考虑分科问题，当你高一结束时，综合的来看自己再文理哪方面的能力强，再选择报什么科类。

高二是关键，可以说高中60%的课程都是在高二来学习的，因此一定要提高课堂效率。高二已经分科，如果你选择理科，那么要加强自己的缜密思维和计算能力，首先要把知识点理解透彻，再就是多做题来提高自己的计算能力，当你真正步入学习当中你就会知道计算能力的重要性了，很多老师实行题海战术就是这个道理。如果选择文科，那就需要不拍烦躁，背诵大量需要记忆的 东西，还要加强自己的分析问题的能力和考虑问题要全面，文科大多考材料分析题，但是都是和知识点联系起来的，因此要加强这方面的能力。

高三是冲刺阶段，是对前面学习的熟练运用和技巧，这时你会面临很多综合性的题目，如果你的综合能力不强，那么就会很被动，通过考试就看出来了，成绩之间的距是相当大的，很多题目都有隐含条件，如果你看不出来，那么这道题你就做不出来。其实高三的学习是最累的，但你面对的是高考，再考场上所有人都是竞争对手，没有朋友，因此不能放松，坚持到底就是胜利.

希望能对你有用！

在新高考方案下，无论是即将成为历史的“文理分科”，还是新方案下的根据未来专业、职业方向选择学科，对于刚刚开始体验高中生活的同学们来说，选择都是必须的，同时一切又都是新的，新学校，新老师，新同学。。。。。。如何选择？如何适应？如何规划三年的高中学习生涯？为此，北大方正教育心理研究院组织多位教育学、心理学专家，专门依据高一学生的身心发展的特点，研究、开发了北大方正学业规划评估系统，希望能帮助同学们从客观、科学的角度，尽早适应高中学习生活，学会选择，充满信心，快乐地学习、成长！