小学音乐课程标准小学音乐课程标准2022

卡尔顿高习 2024-07-06 09:52 1

您好,今天小源来为大家解答以上的问题。小学音乐课程标准相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、义务教育音乐课程基本理念:1、以音乐审美为核心2、兴趣爱好为动力精选音乐教材，采用集体合作的形式来教学，鼓励学生，认识音乐学习的价值3、面向全体学生使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。

2、音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

3、4、注重个性发展每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情感。

4、要把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来,创造灵活多样的教学形式,为学生提供发展个性的空间。

5、5、重视音乐实践音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。

6、因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。

7、6、鼓励音乐创造小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造性潜质。

8、对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性的活动过程。

9、7、提倡学科综合音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合:音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。

10、8、弘扬民族音乐应将我国各民族的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情。

11、9、理解多元文化世界的和平与发展有懒于对不同民族文化的理解和尊重。

12、在强调弘扬民族音乐的同时,还可以开阔视野,学习、理解和尊重世界其他和民族的音乐文化,通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值。

13、10、完善评价机制应在体现素质教育目标的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价机制。

14、评价应包括学生、教师和课程管理三个层次,可采用自评、互评和他凭等多种形式。

15、一、培养学生持久的爱好和兴趣。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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