为什么学校天天催孩子补课 为什么给孩子补课

有些人天天喊着老师在学校不教课，指责其课外收费补课，有何依据？

从教育心理学的角度来看，学习是人脑对外界信息的加工，从信息加工理论来看，人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

其实是因为现在的老师在学校教课的费用或者工资并不是特别高，而在课外教课的话，收费是非常高的，所以大多数老师都比较偏向于课外补课。

为什么学校天天催孩子补课 为什么给孩子补课

为什么学校天天催孩子补课 为什么给孩子补课

你们现在都是清蛋糕胚，装饰完整需要时间

确实存在这种现象。一些不尽职的教师，为了能够赚取费用，会故意在课堂上减少教课内容，并趁机辅导班。

有的家长从就已经给孩子制定了学习目标和详尽的成长规划。除了周一到周五正常上课，利用周末时间陪孩子上各种兴趣课。

为什么老师都喜欢给学生补课？

作为家长应该配合老师，说明自己的孩子有一些方面还是比较的，所以老师才会提出这样的意见让孩子补课。

本科实习的时候认识了一位初中数学老师，这位老师所在的学校处在的位置比较尴尬，离县城比较近，导致的结果就是学校的人很少，因为大部分的学生都去县城里上学了，所以这位老师平时工作相对比提高成绩被较轻松。跟她聊天的时候聊到她孩子的教育问题，我一直以为老师的孩子不上辅导班，可是她的孩子基本所有的期都在上辅导班，孩子基本没有反抗过，甚至自己主动去辅导班，成绩也是相当不错！！

如何让孩子拥有好的心态？

网友二：

在我们的印象中，老师是春蚕、是蜡炬，燃烧了自己照亮了别人，他们把时间和精力都放在班级里学生的身上，一心不可二用，那么相对的对自己的孩子关注度就会少一些。

孩子的成绩每个父母都会很关心，但是作为老师的孩子来说，感觉就会更悲催，因为你是老师的孩子，你考得好是正常的，是父母教得好，因为你是老师的孩子，你考得不好就是你不行，连老师都辅导不了你，所以孩子对成绩都比较敏感。

网友三：

很多人以为父母都是教师，可以很好的教育子女。但在现实生活中就可以看到一些教师子女不成器的，就以偏概全，认为大多数教师子女都教育不好自己的子女。

其实从教师来讲，他的教育水平，教育理念应该还是比较好的，但是在教育子女过程中，子女肯定不是很乐意听，就像很多的教师子女也要到各种培训班去上课。一个教师授课和父母上课，孩子对这个态度是完全不一样的。

老师总想叫孩子补课，作为家长应该要怎么做？

既然是投资，就有失败的风险。

作为家长肯定是要强烈反对啊，因为这对于孩子来说是不公平的，孩作为家长就应该听从老师的给孩子在课外时间补补课，这样才能让孩子跟上成绩才会有所提升。子根本就没有自己娱乐的时间了。

近期由于原因，辅导机构不能正常上课，很多孩子都在线上学习。相信大家都有这种感受，一夜之间涌现出海量线上教育资源，当然这一方面丰富了孩子的学习内容，一方面也使得家长进入一个抉择场，也就是说如何从海量的教育资源中如何选择的问题。

作为家长就要看孩子到底需不需要，如果孩子这科真的比较弱的话，补补也无妨。

为什么如今很多家长都要让孩子去补课呢？

作为高中老师，我的看法是这样的。

一，竞、家长对于孩子的殷切期望。家长都希望自己孩子的成绩能够越来越好。这种期望也有 竞争压力的原因。如果家长对于成绩要求没有那么高，比如及格就可以，自然就不需要补课了。但是现实中考学存在成绩上的竞争，而这种竞争关系到孩子未来上什么样的学校，所以家长希望自己的孩子更棒，就只好补课了。争压力巨大，没有好的学校文凭，高新工作的敲门砖都没有。

二，每个孩子孩子成绩提高了，能进好的小学好的中学，好的高中。都有自己学习的短板，家长无法指导，补习班能查漏补缺。

三，家庭生活压力大，家长忙于养家糊口，孩子根本没时间管教，别说指导学习，送托管班能解放家长，能更好的挣钱，比如两口子外出打工的家庭。

因为家长觉得在学校学到的知识远远不够，在考试的时候拿不到好成绩，而且也因为现在很多人都开始补习，如果不补习的话，就会落后他人，也会跟不上学校的进度。

因为家长希望自己的孩子能够变得非常，不落于其他的孩子，所以要让孩子去补课。

因为这些孩子的学习成绩不太稳定，有些偏科，才会让孩子去补课提高自己的孩子能力。

肆无忌惮的抢跑试图通过这样的方式让孩子变

感觉现在学校里学的和补习班学的完全成了互相补足短板。

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

想让他以后生活好一点

都是为了提高孩子成绩，不甘落后。女儿从初二到高三那五年补课花了很多钱，她学习成绩中上等，比上不足比下有余，比她学习好的都在补课，我们也不敢不补。从小学三年到六年学了四年拉丁舞，为了提高她的气质。总之一句话就是为了她有一个好的未来，可能孩子辛苦了，但没她她自己也愿意补课，她怕落后，可怜天下父母心，都是望子成龙望女成凤

第三， 辅导班“深耕细作”教育多年，专业知识更完备，体系更完善，有针对孩子特点的个性化专业建议和辅导，可以选择方案，在实践教学中具体优化改进 ，弥补 资源“杂而乱”的不足。同时，可以参考已学孩子的经验成果，作为自己孩子是否可以报班的评估依据，选择多，现实性强。

家长不断给孩子上培训班，补习班，目的就是希望孩子能成才，能长大后过得好一点。

有很多普通家庭的孩子通过读书改变了自己的命运。

现在这个 真的很现实，越有钱越受人欢迎，很多时候没有钱就没有发言权，说什么都不是，很难活出自己的尊严。所以，大家都想过得好。

很多父母深知读书的重要性，就希望自己的孩子能通过读书过上好日子，就不断给孩子报培训班，补习班。

所以，父母更应该让孩子总有一个好的心态。

首先，要知足常乐。很多孩子考试得了名，父母还是不开心，认为他应该考满分，这样的心态就会影响孩子，导致孩子追求完美，幸福感不足。

其次，要让孩子有爱心。研究表明，有爱心的人过得更快乐，因为有爱心的人热爱帮助他人，在帮助他人的过程中会体现自己的价值感，会获得更多的自信。

，父母要乐观。父母是孩子的老师，一言一行都会影响到孩子，如果父母平时对待事物很乐观，那么，孩子在对待任何事情时也会很乐观。

如果孩子做到了这些，他必然会成为一个受欢迎的人，成为一个有幸福能力的人。

家长当然是希望孩子能够有个好的未来。

在初中我国，绝大部分家长都相信，孩子需要通过学习改变命运。而目前我国的大学录取模式，又主要以考分来作为评价标准。

这本身是非常自然的事情，没有必要去揣摩别人的想法，也没必要评价好坏。这难道原因一： 对教育的投资，是一种长远的投资，短期内可能没有效果。有什么好批判的，有什么好指责的吗？

每个人都有自己的生活方式，都有自己的目标，为了目标去努力，这没有什么好说的。

我们不能简单地以自己的角度，对别人的行为作出评价。

我本身不认同报很多的补习班，特别是小学。但是，我不会去干涉别人的做法，也不会去轻视别人的选择。

我有一个同学在杭州，她放弃了自己的大房子，买了一个50平方左右的小房子，就为了让孩子能上好的学校。朋友每天早上都要5:30起床，上班路上需要花接近2小时的时间。

这样的生活我是不会选择的，但是我不能说别人活得不对，活得不好。每个人都有自己的理念，只要能够坚持，就会活得有意义。

同样地，孩子也一样，学习辛不辛苦，主要是自己想不想学。想学的孩子，多少个补习班都会觉得轻松，不想学的孩子，写个家庭作业都会觉得痛苦不堪！

强调一点：报不报补习班千万不要跟风，家庭教育非常重要。小学阶段，家庭教育对孩子的影响很大，请务必保持合适的节奏，培养好孩子的心态和学习习惯。具体要不要报补习班，报多少科，这些都是非常私人的事情，根据孩子的情况制定。

初中孩子很努力学，班级10多名，年级200多，每年学校考重点150左右。你怎么办？补课啊！200名补课再追，100名的怎么办？也补啊！于是集体提前教育，集成绩提升，整个省高考分提高。于是继续加大力度补课。无奈的怪圈啊。

个人对补课的家长说几句:

2.什么班型补课？个人觉得小班型，一对一，以解决问题为目的，有针对性，节省时间。

3.找什么老师补课。能不看作对卷纸的老师，或者高考该科目135以上的学生。很多老师自己都是照讲课，完全讲不明白解题思路。

家长对孩子的心啊，教育产业让多少家庭倾尽所有！

家长给孩子报培训班、补课班最终的目的都是为了孩子能够有个好的学习成绩，能够考上一个好的大学，未来能够有一个好的工作和一个理想的人生。

把的留给孩子，让孩子得到的生活，是父母永远都会毫不犹豫去做的一件事情。无论父母作出什么行为决定，最终的目的都是为了让孩子能有一个美满幸福的生活，包括：父母打骂孩子，宠溺孩子，报补课班，送孩子去民办中学，重点小学，出国留学，这些所有的行为都是为了让孩子能够有个好的前途。

这就是所谓的“可怜天下父母心”，难道父母不知道自己吃点好的，穿点好的，自己享受吗？但是父母仍然把自己省吃俭用下来的钱，都投入到了孩子的教育当中，这就是父母对于孩子无私的爱。

可惜的是，很多孩子都不理解父母的想法，他们认为学习是在为父母学习，是父母逼他们学习，甚至对父母的这些行为恨之入骨。我也是孩子的父亲，我有时候也不能理解孩子的这种想法，难道孩子真的以为自己什么都不学，什么都不会，没有一技之长，就真的可以在 上活下去吗？父母终有老去的一天，终有无法再照顾你们的一天，你们又如何的生存下去。

家长随波逐流——

据我了解，有的家长看着别人的孩子报培训班，爱着面子也给自己的孩子报班，孩子上培训班。

还有部分家长，因为，自己上班没人照顾孩子，甚至管不住孩子，为了省心，所以，他们就让孩子上培训班。

一些家长给孩子报很多补习班，是为了什么？

家长给孩子报补习班，最直接得目的是为了孩子有更好的成绩。

孩子到补习班的最直接的目的，就是提高孩子的学习成绩。学习成绩提高了，孩子高兴，父母高兴，老师高兴。

家长给孩子报补习班，中期目的是高考能考个好成绩，能进入一个好大学。

家长给孩子报补习班，最终的目的是让孩子成龙成凤，可以跨越父辈们所在的阶层，可以有一个好的未来。

的教育制度的是分支制教育，小学，初中对每个人的教育没有区别，但到了高中大学就不一样了。高中大学的教育是选拔型教育，只有通过了选拔，很多人才能实现阶层的跨越，人生的腾飞。

家长给孩子报补习班，跟风只是一种形式。

有的孩子学习不太好，于是就报补习班补习。其他家长看到了，怕自己孩子被落下了，于是也选择给孩子报辅导班。这是一种跟风的行为，它只是一种形式而非目的。

报辅导班很多情况下，是父母的一厢情愿，要看孩子是否愿意，不愿意的话，报多少辅导班也都是枉然。

补课、辅导班、兴趣班、特色班、研学等等，本来挺放松的一个暑，闹得很多娃现在一想到暑就头疼，还不如平时上学轻松，天天被这些补课啊，培训啥的给整的腰间盘都要突出了，要说家长让孩子上培训班有啥目的，我们就说说那些不为人知的秘密吧：

1、为了证明到底逼到什么程度，孩子才会对学习失去兴趣！

2、为了证明自己可以有多少钱可以浪费在无知领域！

3、为了证明自己不比别的家长聪明！

我曾经在一家专升本机构待过一段时间，他们有一个培训项目叫“班”，意思就是说，多交钱，就可以保证你可以过！为什么他们敢这么承诺呢，实际上他们根本就保证不了，其实就是利用了家长急切的心理， 打着的幌子，实际上是追求的一个概率， 也就是说，到时候真过不了就退费，但是如果有能通过的他们就赚了，实际上可能很多学生本身就已经达到那个水平了，但是家长认为报个班更稳当，所以这钱花的那叫一个冤，除此以外很多辅导机构所谓的 多少天达到什么水平，达不到就退费是一个道理，他们只不过是利用了概率 ！而且还有的不良机构在孩子开始培训天会有个测试，然后到学习期末还有一次考试，往往这次考试成绩会很高，因为很简单，一个月的时间，没干别的就照着这份试卷上的题使劲了，你说成绩能不高吗？

4、为了证明自己确实忙的没有时间去照顾孩子的学习，机构是人类的！

现代 ，各种压力，为了生活奔波， 一个字就是：忙！两个字就是：很忙！三个字就是：特别忙！如何证明忙，那就是没有时间照顾孩子！ 两个家长碰到一块，炫耀的最多的就是自己如何如何没有时间照看孩子，自己有多忙多忙顾不上孩子，如果孩子成绩好那都是孩子自己的功劳，如果孩子学习那就是实在太忙实在抽不出时间来，总之就是没时间！ 所以基于这样一个借口，孩子被送到培训机构顺理成章，因为培训机构一直都是人类的嘛！

有个小段子非常的有意思： 有人问放羊娃放羊是干啥，他说放羊是为了赚钱，赚钱是为了娶媳妇，娶媳妇是为了生娃，生娃是为了放羊！ 转来转去把自己给绕进去了，实际上我们倒不是说培训机构一定不好，但是好不好可不是机构自己说了算，而是你的孩子是否符合送到机构参加培训的条件，务必要明白的是，机构对于学员那是来之不拒，而我们需要反思的是，通过培训到底给我们的孩子带来了什么？

对有钱人们来说，其实就两个目的，、花钱图省心。第二、上一个好的大学。对我们普通的老来说目的只有一个，就是通过这种方式，不要和父辈现在这样的辛苦，考上大学，做个有出息的人！

1.上功课，目的提高成绩或者保持成绩，能上好中学、好大学，以期有个好工作，挣个高收入，找个好对象，过上好日子。

3.还有一种只是为了自己心里的一个自我安慰：看别人报了这班那班，自己不给孩子报一个似乎自己不能安心，于是乎就报吧，不学多他也多少学点，学点总比不学强，以后他学出来是他的造化，学不出来也怨不着父母。

综上，给孩子报课外班，不管是哪一种心理，都是为了未来的生活更好更坦然，尽管能否如愿还要另说。

我了解到的就这些，你是否还有另外的情况和想法呢？

刚上小学老师就让孩子补课，真的有必要吗？

我们的高考目前还是应试教育，虽然现在高考推出了新的改革政策，但仍然还是应试教育。应试教育就需要学生有好的成绩，有好的成绩才能考到一个好的大学。

个人感觉2.上兴趣班，希望孩子有自己的一个或者多个兴趣或者技能，以后或做专业或者保有一个生活中的兴趣。没什么必要，毕竟小学学的知识点还是相对简单，一般课程家长直接可以辅导，没必要报辅导班。

我个人认为对于一年级的小学生来讲是没有必要的，一年级的知识还是比较容易的，孩子也可以很好接受，如果往上走的话可以考虑去补。

我个人觉得给孩子补课，多数是父母的想法。孩子是被动的。孩子底子不好的话，可以进行补课，如果你的底子好的话就，没有必要了。

家长让孩子整天整夜的补课好吗？有哪些利弊？

我们成年后才明白的事情，孩子读小学但另一方面，家长大把的钱却撒向校外培训机构，他们花这个钱心里怨恨：时就明白了。

不好。家长让孩子无时无刻的补课，好处是可能让孩子的成绩上升，坏处读书是出人头地最捷径的路。特别是普通家庭的孩子。是不一定会起到好的效果，且容易让孩子产生厌学的情绪。

是不好的行为，好处就是可以让孩子好好的学习，可以巩固白天所学到的知识。学姐就是会让孩子快乐学习，也会让孩子有叛逆的心理，会导致孩子的抵抗力下降，记忆力下降。

为何这么多的家长恨不得天天给孩子补课，可又恨透了有偿补课呢？

1.什么人需要补课？初中中等学生。如果一个初中能考重点高中100人，200到50名的需要补课。高中偏科学生。例如150满分，数学50。这种说明孩子数学完全不会，一对一从头补，提高到100很轻松的。

题主提问题，笔者来回答。

3.家长有时间，不一定教的会。

我补、你补、他不补？

为了让孩子变得更加，让孩子和其他孩子拉开距，为了让孩子巩固自己以前学的知识。

当老师的“课上不讲，课下讲”，致使我的孩子没学好；

当老师没重点照顾好自己的孩子；

国学花那么多钱，投入教育，教师工资那么高，为什么老师搞不好教学成绩，我的孩子学不好？学不好，孩子怎么成才？

老师中枪了。

他们都希望自己的孩子成为龙 ，不想让自己的孩子输在起跑线上 。盼着补课 让孩子有个有一个很好的成绩 ，恨透有偿补课是因为教师收费太高，自己无力承担 。

对有偿补课的问题 我谈谈我自己的看法 ，三令五申的 要求 不让中小学教师进行有偿补课 ，为什么屡禁不止呢 ？我认为 就是查处力度不够 。如果查处一起严肃的处理一起 ，那么还会有人在有偿补课吗 ？ 我在跟那些有偿补课的老师说上几句 ，你就那么缺钱吗 ？你就不能奉献点儿爱心 ？做一名被人尊敬的老师 吗

现在家长对于孩子的成绩要求过于苛刻，所以家长巴不得孩子天天都可以留在学校从早上睁眼开始就读书学习，直到晚上闭眼。这也是 的问题，一时半活儿无法真正给孩子们减压。学校无法做到24小时全天候给孩子上课，家长只能另寻他法，各种补习班和补课就应运而生，这也是市场需求所带来的问题。我觉得真正恨透有偿补课的其实也是极少部分，更多的家长巴不得自己的孩子可以天天补课，成为同学中的佼佼者，成为别人家长眼中的人家的孩子。说白了就是 风气的原因，攀比心太强。

有钱人恨不得天天给给孩子补课，因为他们不在乎这些钱。希望自己的孩子将来有出息，普通恨透了补课。因为他们没钱经济负担重，为了孩子不得不补。这就给一些教师有机可乘，上课时流水过场，导致一些学生不遵守课堂纪律！反正得补课的心里。

，补课的深层次原因是教育焦虑，是 焦虑的一种体现。

现在 上人们心目中的既体面，薪酬又高的好工作太少，这些用人单位往往有有很多学历上的硬性要求，比如要求985、211学校等。这就导致了好大学的含金量很高，考取竞争压力也就越来越大，985、211学校的录取分数正在逐步提高，因此向下延伸的竞争也越来越白热化。

在激烈的升学竞争压力下，如何让自己的孩子更或者不掉队，家长们想到的办法就是补课，因此补课是有广阔的市场需要的，在找到更有效的选拔方法之前，补课不是你想禁止得了的。

第二，学校教育存在短板，不可能让所有的孩子都学习好。

孩子智力和接受能力存在异，同样一节课有的孩子掌握的很好，而有的孩子掌握的就。这很多时候不是老师讲课水平的问题，而是个体客观异问题。

你让那些、省级名师们去教高考后30名的学生，成绩比一般老师教，不会有明显异。

课上不能完全掌握，只能靠课下补齐短板，学生们和家长只能去寻求补课，以求自己不掉队。

第三，家长们的心理。

高考就像一场马拉松，起点在小学或者，每个人凭实力去获取名次（课上学习）。但是家长们有的想着让自己孩子跑的快点，就开始给孩子买自行车（补课），接着就有人开始给配上摩托车、 汽车 、火箭……

其实是有些家长破坏了原有的规则，接着将所有的孩子都裹挟进了补课大军。

每个人挣钱都不容易，但为了不让自己孩子掉队，只能花费巨资去补课。尽管家长知道是为了孩子付出，但是心里总是不舒服的，因为有的孩子不补课成绩也不错，自己为什么要额外花钱呢？

有的孩子从不参与补课，家长看到别孩子都去补课，怕自己孩子落下，心里对补课也很反感。

有些家庭很困难，无法承担巨额补课费用，因此更不舒服。

总之就是，有补课需要的家庭，花费了巨资或者没钱去补课，心里反感；没去补课的，心里担心自己孩子被落下，也反感，整个 就都反感。

我想补课是一个 问题，绝不仅仅是一个很简单的教育问题！

首先感谢平台邀请。作为一名高中老师，我来回答一下这个问题。

第二、很多关于公立学校所谓的“课上不教，课下教”的说法不成立。像其他任何一个群体一样，教师群体里也存在师德有问题的个别教师。但大多数教师都是认真上课的。一个班40几个孩子，学习能力和自律性完全不同。老师讲课的难度只能照顾大多数孩子的情况。的和最的几个学生，老师不会按他们的水平讲课。高中语数英一般都会占其他科目的课，虽然这样做存在质疑，但说明不是老师不想多上课，是学生上课的时间确实有限。此外，学校和教师也是有上下班时间的。孩子课上没听懂，课下家长出于种种原因又辅导不了，只能外边补课。

第三、补课的孩子情况也不一样。大部分是成绩中等或偏下的。但也有相当一部分是重点学校的学生，甚至整个班级去机构补课。这就像吃饭，学校食堂的伙食就这个水平，管吃不管饱也不管好。家长和学生想吃更好的，只能外边下馆子。你总不应该要求食堂的大锅菜跟饭店的小炒一个水平吧？

第四、不良媒体和网络不了解学校教学工作，对于老师的教学工作胡乱指责。这些人恐怕家里没有上学的孩子吧？真希望你们多关心一下自己的孩子！看看你家孩子上课认真听讲记笔记了吗？认真完成老师布置的各项作业了吗？抓紧时间好好学习了吗？学习这件事是需要学生高度自律配合老师的。

总结一下，就是补课加重了及家长的经济负担，所以引起不满。补课是为了满足家长望子成龙，望女成凤的心意，这本身无可厚非！希望家长和老师互相理解，多一点理解，少一点对抗。毕竟所做的一切都是为了您的孩子好。也不是没有人绑着您去参加补课吗。

因为市场的需求，每一位家长都希望孩子可以成绩优异，考入名校，将来有所作为。老师们看到了这个诱人的利益，当然不能放过这样一劳永逸的机会。所以课外补习班如雨后春笋般地出现，补习费用一涨再涨，让一般的家庭不堪重负，教师们也理直气壮的变成了吸血。偶尔孩子有一次考试失利，老师会提议让家长送孩子去补习。一旦进入补习班，从精神上家长会产生依赖性，孩子无法全身而退，说到底适当的补习对于学习态度端正的孩子来说确实可以锦上添花，但对于对于学习没有兴趣或者不太聪明的孩子，又能起到多少的效果呢？学习是需要天赋，真正冲在前头的毕竟是少数，有的时候教师的好多毛病都是长期以后家长给惯出来的。在我们四线城市 ，小学的学生想调一下座位，老师从最初的二百已经涨到了一千，老师的生日或者教师节，老师不收礼物只要钱。

眼见自己的孩子在学校学不到真东西，学生家长能不着急吗？于是不得不参加教师举办的补习班，而这种补习班都是教师以赚钱为目的的，学生家长们一边让自己的孩子补习，一边骂着补习老师，这也就是说，希望自己的孩子学习到真知识、真本领，哪个家长不是望子成龙啊！可是本该在学校得到的知识却只有花大价钱在补习班上得到，学生家长付出了巨额补习费，这不是他们情愿的，他们能不恨透这种补习吗？

说一千道一万，学生家长都是为了自己的孩子在付出不该支出的补习费，如果教师能够兢兢业业的在课堂上教学，即使有些孩子学的不好，参加补习班学习，家长们也不会有意见的。

这是一个 话题，现在所有孩子的家长都秉承了一个优胜优育的教育理念，绝不让孩子输在起跑线上，所以都争先恐后的报班，那怕是精力和经济条件达不到也要想方设法创造条件跟上别人的步伐，这样做的结果是既剥夺了孩子应有的天真烂漫的童年时光，又耗尽了爹妈乃至爷奶的精力，还掏空了腰包，其实家长们背后都是怨声载道恨透了这种风气，可谁都不肯收手是哭了孩子累坏了家长

我做为过来人有些心得，个人感觉这个是 问题。它己经不单单是一个有偿补课问题。 高 科技 的飞速发展，再加上门的应试教育，就算的改革但应试就已经把一些天才恶杀在摇篮中。还有就是家长望子成龙，望女成凤，一些家长为了面子问题，还有就是 发展快，一些高 科技 高收入也崔生了家长对孩子将来的想法。就是高学历高收入这样的想法也成为让孩子补课的跟原，另外就是各用工单位先看学历，后看能力的态度也是让家长们拼命让孩子成为高学历人的原因。每个孩子的个体不同，但教育方式都是一样的这样就出现了孩子间的距，这就寅生出了补课，老师也是人看到钱他怎么会不下手，有道德的他会在学校把教学任务完成，补课时给做扩展。那些缺德的会把课上的主要内容拿到补课班讲，让家长不得不送去补课，这样缺德老师补课目地就是钱。有些家长跟本不想给孩子补课可也没办法，不去补课就不会还有老师就给孩子穿小鞋。更有的老师因为家长不给孩子补课怀恨在心，用各种方法和手段给孩子身心造成巨大伤害！

教育资源丰富的时代，为什么家长还是愿意把孩子送进辅导班？

我在这里没有鼓励大家给孩子报班。

当下， 科技 日新月异，“分享”成为众多人的美好品德，给定一个教育主题，用键盘敲击网络搜索引擎，总能找到丰富的教育资源和 ，这对孩子的成长来说，益处多多，但家长依然热衷于辅导班，我想有以下原因:

首先， 教育资源丰富，并不能代表家长能很好地选择对孩子教育有“营养”的成分，选择“忧虑和困难”综合征表现突出 ，网络世界纷繁复杂，教育资源的质量良莠不齐，家长往往难以抉择。

其次，资源固然丰富， 但专业有深度的并不多，很多带有个性特点，因人而异，并不具有普适性 ，适合孩子的才是最有用的。

， 家长平时工作较忙，放在辅导班，既安全又可以安心工作，还可以学到书法、舞蹈、绘画等实用知识，不用担心孩子的成长进步问题，一举多得 ，即使可能花费较高，但也是利大于弊。

这里面有几个因素值得大家探讨！

1.有的家长不想管孩子，觉的孩子在家看着就烦，于是花点钱把孩子送到了补课班过培训机构，家长省心啦，学生也可以学点知识，一举两得。

2.看见朋友同事家的孩子在补课班或培训机构学习，总觉得我家的孩子也不能落后，不能比朋友家家孩子，于是也把孩子送到了补课班过培训机构。家长心态自然就好啦！心里就平衡啦！

3.有的孩子某一学科在学校没有学好，和家长商量沟通决定找一个老师给加强一下，以便弥补，使得成绩迅速提升，于是选择补课班或培训机构，强化薄弱环节，使得薄弱学科得以强化提升，达到真正补课效果。

你好，我是随遇而安生活的你，一名教育工作者，很高兴能来回答您的这个问题。

教育资源丰富的时代，家长还愿意把孩子送到辅导班，说明辅导班具有一定的优势，家长也比较认可辅导班。

首先，家长没时间辅导。 随着经济的飞速发展，竞争越来激烈，家长要把精力和时间更多的投入到工作中，能陪孩子，辅导孩子的时间少之又少，只能把孩子送去辅导班学习，有辅导班代为管理和学习辅导。

其次，家长能力有限。 作为一名教育工作者，平时接触的家长较多，接触的家长多了之后，你会发现，很多家长一方面是学历有限，一方面是能力有限，自己辅导不了自己家的孩子，把希望都寄托于辅导班，希望通过辅导班辅导，孩子成绩会有所提升。

再次，家长对教育模式了解少，更认可传统模式的辅导班。 虽然现在教育资源越来越丰富，但是家长所接触和了解的教育模式比较少，尤其是线上教育，大多数家长还不是很认可，也不接受，觉得孩子上网课学习效果不佳，对视力损害大。相比之下，家长更认可传统模式的线下教育，更愿意孩子在线下接受补习。

除此之外，一方面校外培训的快速发展，教育方法的多样化，加大了家长们的需求；另一方面是家长们都在给孩子报辅导班，人有报团取暖的心里，就结伴一起去辅导班了。

教育资源虽然丰富，但是人的思想观念还没有多大的改变，之所以家长愿意把孩子送往辅导班我认为有以下几个原因：

不少校外培训机构都给老师有好处费，班主任或任课教师让你孩子回家告诉父母，说某某培训机构不错，俺班的原来许多成绩不理想的孩子都去某个辅导班上课了，后来成绩扶摇直上，家长都不傻，知道该怎么做。有不少教师自己也开办辅导班，家长为了孩子的学习成绩能进一步的提高，也为了让学生在班级能得到更好的关怀和照顾，所以不得不把孩子送到辅导班。

没有结婚前，男比帅、比富有、比车、比房、比女朋友，女比衣服，比化妆品，比包，比男朋友的富有，总而言之不能比别人落后，等结婚了，有了孩子，孩子就是天，该有的都有了，不该有的，又等不到了，所以就拼孩子，比孩子了，看到别人的孩子上辅导班，生怕自己的孩子在学习上落后别人，就让自己的孩子也报名了辅导班。

随着孩子的年龄的增长，知识也不断的更新，课程也逐渐增多，学习的内容也逐渐加深，家长现有的知识水平已不能辅导孩子学习，家长为了让孩子能进步更快点，就把孩子送进了辅导班。

现在生活的快捷凑，八小时工作，有时候还得加班和各种应酬，无暇顾及孩子的学习，还害怕自己放学后或放后不能够安分守己，就把孩子送到辅导班，一来孩子在辅导班多少可以学点知识，二来辅导班老师还可以帮助自己看管孩子，因此就把孩子送到了辅导班。

总之，无论家长出于哪种心理，都是希望把自己的孩子培养成材，每个家长都有望子成龙，望女成凤心理。实际上家长要有理性的分析孩子是否需要上辅导班，我见过不少英语或数学不好的学生，让老师补课，辅导班上了几年成绩还是没有起色，孩子的成绩不好要想依靠辅导班提上去，那是痴人说梦，家长要理性分析孩子在某一科成绩不好的原因，是贪玩，是知识脱节了，还是因为讨厌了某个老师，导致厌烦这一科，总而言之，一定要找出孩子不喜欢这一科的原因，只有找到了，才能对症下，而不能盲目上辅导班。

1.教育资源丰富，并不意味着家长会替孩子甄别。

期间，原本线下才能享受到的高端学术研讨会、各行各业的培训会、中小学需要花费高昂学费的文化辅导班都搬到线上了。其中，非常多是免费的，有的培训效果甚至比线下的还要好很多。

但是，并不是所有的家长都能够去甄别、为孩子去选择，更别说很好地教孩子使用。

举一个很简单的例子，家长喜欢周末带小孩去新华书店，书店里的一个年级的教辅书琳琅满目，但是家长们真的不知道该如何去选择。有的家长可能连自己的小孩语文学的是人教版还是苏教版的都不一定清楚。

2.如果家长会甄别，但是不一定有时间教。

现在的家长都比较忙，不是忙着上班、加班，就是忙着双方父母家里的事情或者是同事、朋友的之间的人情往来。回到家，要么小孩子已经过了学习时间了，要么自己已经累的不想动弹了。瘫在沙发上玩手机、看看综艺才是累了一天之后最想做的事情。

有的家长看孩子写作业，火冒三丈：怎么教了一遍又一遍，你还是不会。

其实，静下心来看，为什么你教总是教不会，老师多教几遍就会了。

是因为你教的方法孩子已经接纳不了了，认知超负荷了。

孩子在学校接收了知识，进行编码、存储，等到家写作业的时候，进行提取。因为在学校编码、存储的不够牢靠，所以在家写作业的时候提取不够及时，作业写不出来。

这个时候，家长用自己多年所学来教，而不是以小孩子当前的知识储备来教，而且用的又是有别于自己老是的新方法，相当于小孩子同样的知识点，要用两个不同的方法去学，当然学不会。

而辅导班不一样，辅导班的老师也是用学校教师的方法来教，帮助学生加强编码和存储，所以很多人在辅导班能提升成绩，但是家长教却并不一定，没准还能影响亲子关系。

综上所述，你便能够理解，在教育资源如此丰富的今天，为什么家长和孩子都会选择辅导班。

送进辅导班有以下几个原因：

1、通过信息技术学习，弊大于利。虽然现在教育资源丰富，但大多数都是通过电子产品输送，而且孩子们也非常喜欢这种视听效果非常好的形式的学习。但是有利也有弊，孩子长期看电视，手机对身体 健康 成长十分不利，特别是伤害眼睛。尤其是这些现代传输手段信息丰富，孩子很难抵御其中的，导致上网成瘾，看电视沉溺，无法自拔。通过这种形式的学习带来的负面影响远远大过正面需求，让家长苦不堪言，让孩子难以自拔。许多家长除非万不得已，基本不会选择这种补课形式。

2、辅导机构为了争生源，会想法设法出成绩，他们一般聘请的老师比较，特别是一些大型辅导机构，会请一些退休名师来上课，而且会有针对性的对学生一对一辅导，有些还有自己编写的一些补充内容，拓展学生思维，可以因材施教，对症下。 这个对于某些学科弱的孩子就显得十分必要。

3、由于学校现在严格杜绝学生购买教辅读物，而学校老师围绕学生授课就只有课本和一本练习册，题型单一，题量较少。如果遇上经验丰富、勤于深耕的老师会自编一些补充题型帮助学生延伸练习，而有些老师就照搬书本，能学多少是多少。辅导机构就可以进行海量练习了，还可以进行专题训练，比如写作班、速算班、英语班等等。

4、因孩子兴趣特长而参加，如今大部分家长除了给孩子学习常规课程外，都希望孩子有一两个特长爱好，而有些孩子准备走特长路线， 基础教育阶段学校是普惠教育，家长只能让孩子去辅导班学习，学校的兴趣小组每周只活动一次，人数时间有限，根本无法满足所有孩子的兴趣

需要现在的孩子聪明到我们都感叹的地步。。

5、一个普遍现象，孩子家长忙顾不上看孩子，二来家长能力有限辅导不了孩子 ，三有些家长自己图省事，怕麻烦，特别是节日、周休日因为孩子做家庭作业而鸡飞狗跳，乌烟瘴气，就把孩子送进辅导班，请别人帮助自己完成本该由家长承担的。同时孩子也比较安全，总比放出去要放心的多。

因为辅导班是最便利的选择。

现在确实是教育资源非常丰富的时代，我们可以了解一下教育资源主要有哪些？

学校义务教育是基础教育，所有未成年人在义务教育年龄阶段都可以享受的教育。既然是基础教育，学习的内容难度不会非常大，但是国内的应试教育考试难度却不小，所以很难满足家长和学生的需求，所以家长们会再想其他的办法。

私立教育一直处在比较难进入的一个状态，对学生的成绩要求比较高，除了费用高以外，还要求分数高，私立学校升学率也是非常不错的，得到很多家长的青睐。

课外辅导班近来非常火爆，主要是符合供需关系和 大的环境，应试教育的目的也是实现学生的分流，一部分读大学，一部分走职校，完成 分工。竞争非常激烈，导致家长们利用课下的时间再加量学习，最简单的办法就是花钱找辅导班，在义务教育的时间外有老师可以照顾并辅导孩子。

分析一下几种教育资源，综合各个因素，课外辅导班是学校教育之外的提升学生成绩的办法，所以选择的家长也比较多一些，还有的是线上线下一起穿插报班的家长也很多。

无论哪种资源，根据自己的情况去选择吧！

现在几乎每个家庭都很重视儿童教育问题，除了文化课之外，更有全面提升孩子综合素质的需求。不管是校内还是校外，小主持人、国画、舞蹈、钢琴、演讲兴趣课堂等各种艺术门类资源丰富，呈现百家齐放的局面。

现代 节奏较快，家长们平时都比较忙，拿出时间辅导孩子相对困难，而教育孩子又是一个系统工程，与其自己摸索学习浪费时间，不如交给校外专业机构，让专业的人做专业的事。

尽管教育资源丰富，但时间和辅导能力问题对家长造成制约，这也是很多家长选择给孩网上教学是近几年新兴的教育方式，在期间起到了很明显的作用，它其实也是课外辅导，只是模式不太一样，当然线上教学有利有弊。有利的是线上费用低，省时间，方便。弊端是电脑产品对学生眼睛不好，需要家长监督，学生自控力不好，容易偷偷玩 游戏 。子送去上辅导课的原因。

为了孩子的成长教育，家长耗费了大量心思。对于学习好的孩子，家长愿意再送去辅导是锦上添花，希望好上加好，孩子能考上学校，实现人生价值。

对于学习的孩子，家长希望能通过校外辅导恶补功课，尽快去缩小和同学之间的距。

教育强国已成为战略，为了促进教育发展和教育体制改革，出台系列措施。青少年培育机制的优化，教育生态环境的形成，家长们教育理念的转变，教育系统升级，教育需求提升等大环境的影响，也是一个重要的考虑因素。

这也是为什么大家都能看到教育资源如此丰富的现象。但是有一点，不管需求有多旺盛，理性客观、选择和孩子教育需求匹配的校外辅导最重要。

教育资源固然多，但一定要区分质量高低，一般家长很难为孩子匹配到合适的教育资源，选择的过程耗时耗力，结果也未见得会达到预期。

加油！希望家长们能够正确选择，祝愿孩子们都能得到良好的成长和发展！

环境能对人形成潜移默化的影响。

良好的环境能造就更多的人才，糟糕的环境会影响人的成才几率。

我们将 现代教育和古代的教育作个对比 。

在公共教育资源的数量方面，现代教育是古代教育的成百上千倍。

那时候奉为圭臬的四书五经，到现在却成了海量资源中的很小的组成部分。

从时间线上比较，现在的教育资源很丰富，孩子也很聪明。

可是，我们都生活在现代，现代的孩子就要和现代的孩子作比较。

公共教育资源很丰盛，不。

非也，公共教育资源的享有者是 所有人！

当所有人都享有同质的教育资源时，你的孩子还有优势吗？

大家都处于同一起跑线了，没有所谓的优势!

那么， 从哪里找优势呢？

既然公共教育资源并不能让孩子领先，就要从 其他领域寻找稀缺的教育资源 ，帮助自己的孩子脱颖而出。

那么，很多家长，就看中了私营教育机构的 私有教育资源。

想占有私有教育资源，需要什么代价？

最直接的代价就是—— 金钱。

金钱 是几乎所有人赖以生存的东西。

为了它，我们可以背井离乡，可以早出晚归，可以承受莫大的压力。

而我们 赚钱的目的 是为了 换取我们想要的东西或服务。

给孩子报班的家长，就是希望 用“金钱”换“私有教育资源”，促使孩子领先同龄人 。

教育从来都是一种长远的投资。

如果孩子得到了优质的私有教育资源，在未来有了更大的成就，那就得了百倍的回报！而只享受共有教育资源，没有享受过私有教育资源的同龄人，就可能落后。

一个是： 公有教育资源+私有教育资源，双核驱动

一个是： 公有共有教育资源，单核驱动

谁的成就可能更高，一目了然。

为什么很多人不愿意送自己的孩子补课？

要看到对教育的投资究竟有没有用，需要几年甚至十几年。

很多家长一时看不到明显的效果，就急躁了，说补课不好。

原因二： 补课是属于对私有教育资源的占有，需要付费。

大多数人对教育的看法还停留在免费、共享的层面，不适应私有教育资源需要付费的模式。简言之： 谈钱色变。

不仅是对于补课如此，对于学校的各种缴费，部分家长也抱有质疑和埋怨的思想 。

心里会想“你个学校天天收这样费、那样费，是不是想赚我的钱？”

平常为了自己喜欢的衣服愿意花几百元。

而给孩子缴不超过百元的资料费和班费时，却颇有怨言。

这就是心态还没有转变的表现。

说直白一点，即： 补课没有用！

那我刚才都说了，教育是一种长远的投资。

做任何事都有风险，你不给孩子报班补课。

你拿这笔钱去开实体店，去开网店，赔了十几万，不也是一种风险吗？

家长们千万别抱有这种思想—— 付了钱就一定要有巨大的回报。

如果你希望掏了钱，马上就要有千倍的回报，那你不要给孩子报辅导班。

毕竟每个孩子的情况不一样，每一个家庭的情况不一样。

家长们应该根据 家庭经济 和 孩子 的具体情况，衡量一番，再做决定。

给孩子报班，要付费，并承担失败的风险，但可能在未来获得巨。

不给孩子报班，要承担孩子未来落后于人的风险，却省了一笔补课费。

坦白说： 每个人都要为自己所做的每一个决定负责。当你想做一个决定时，他人的建议，只能作为一个参考。

针对教育资源丰富的时代，家长仍意愿送孩子去辅导班这个现象，我个人认为有三个理由。首先，俗话说，术业有专攻，有些家长本人就是教师，懂得培养自己孩子的学习习惯和能力，并且在学科知识方面给予指导，但不是所有的家长都是教师，非教师的家长在学习上可能帮不上孩子的忙，这时求助于辅导班是解决问题的好方法，辅导班的专业老师可以在周末和寒暑代替学校老师为学生提供专业的指导。

其次，丰富的教育资源不见得人总是给人带来帮助。当学生面对海量资源茫然失措、不知取舍时，它们反而成了学生高效学习的障碍，而辅导班的老师和学校的老师一样善于选择合适有利的教育资源，帮助学生提高学习效率。

，家长们的身份是多重的，他们有的是，可能有的是员工，不一而足，周末不一定总能在家陪孩子，而中小学生的自我管理能力各不相同，这种情况下，把自我管理能力弱的学生托付出辅导班可以让家长少一些后顾之忧。

辅导班的老师普遍不如公办学校的老师，为什么家长还要让孩子去补课？

因为很多的家长对孩子的要求都有是非常高的，所以要求孩子在每一个科目都拿到高分。

这样的话可以丰富孩有个词叫 物极必反，有些孩子不用辅导一样牛，有些孩子参加辅导能起作用，而有些孩子参加辅导不仅没作用，还有可能造成负面的影响， 负面到啥程度，一听学习就想吐，本来能稳步提升的成绩从此变得遥遥无期，于是，通过这样的一种因为不了解自己孩子而选择的不适合他的学习之路，父母成功的 把孩子变成了小白鼠！子想象力注意力，之后也可以全面提高这个学习成绩，可以让孩子赢在起跑线上。

因为家长希望自己家的孩子能够更加聪明，也希望孩子能够得到更好的关注，辅导班的学生比较少。

因为辅导班的孩子是比较少的，老师会照顾到自己家的孩子，所以家长希望孩子去补课式教育就这样，你不补，人家补。你不学，人家学。学习好的都在补，学习不好的不补，更追不上别人。可能许多家长都这样想吧！但这也是事实。只是苦了这些学习的孩子了，放暑，如果都补课的话那就，没有太多玩的空间了！其实许多孩子是很反感补课的，好好学习，天天上向上吧！。

如何看待大多数中小学生都要在课外补课？

事实上，决定一个人能不能过得好的重要因素是心态好。

送钱给老师，老师一年补课能挣几十万

家长们越来越重视孩子学习。这个时代是知识时代。但校外机构大部分老师是未找到工作的专科或本科师范生

课外补课的小学生压力太大，老师们关于补课的问题，其实学生家长也是很矛盾的，无论什么样的家长，都希望自己的孩子有好的学习成绩，这是毋庸置疑的。学生家长恨的也并不是有偿补习，他们最恨的是有些教师丧失师德，在课堂上教学敷衍了事，白白浪费学生的学习时间，这些教师为了赚昧心的钱，千方百计的逼迫学生补课，于是就产生了在学校上课时讲课糊里糊涂，补习班上讲课却拿出真本事的奇特现象，这才是家长们最反感的 。心肠太狠，天天布值做不完的作业，晚上家长补，天天补课，全家人不安宁!

除了学霸，以及升学无望的，在这种考试制度下，谁不补课？

我看补课是自己决定的事。想补了去补，不想补了不去。别怨别人！上的培训机构很多，那里有一大批高学历的毕业生找不到工作要生活，必定开办补课市场。就如外卖市场很多，你不想买吃，自己做饭。别怨外卖不好！

现在一些反对补课的人，都是自己的孩子是学渣，反对别人家孩子补课，是怕他家孩子啥考不上，搅局让别的孩子给他垫背，作陪杀场的！

补课，已人喊打的老鼠，可又打不得，家长无可奈何，只有背后骂两句解解恨。如果偶有在职老师有偿补课被处理，部分家长则有了出气孔，恨不得把八辈子的怨气撒出来，唯恐把老师处理轻了。学校规定还要什么理由。

寒暑高温各种节日加双休，小学三四点放学……作为一个工作还不算忙的家长也应付不过来，这就是减负后的沉重

急功近利的教学，急功近利的学习。学习为了考试，考试为了分数！

喜欢学习的人他不觉累，有空就想学，你减负，他为自己加负，科学技术不仅仅是日新月异，几乎分新秒异了，我们还减负可悲呀，补课愿打愿挨，还上着，还抱怨着，你难受不，不去就行了吗，何苦呢

别再讨论这无聊话题了！补不补课完全在于自己！觉得有必要补就去补！觉得没必要就在家一样能好好学！但是自己不补又不让别人补就是强盗逻辑了！