学校语文朗诵比赛通知模板（学校举行朗诵比赛通知）

本文目录一览：

• 1、校园演讲比赛通知范文
• 2、诵读比赛活动方案
• 3、乐平市第十一小学2021-2022学年度第二学期语文教师朗读比赛活动方案

校园演讲比赛通知范文

一、活动目的：

学校语文朗诵比赛通知模板（学校举行朗诵比赛通知）

学校语文朗诵比赛通知模板（学校举行朗诵比赛通知）

朗读能力是语文教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了进一步推进我校语文教师的语言规范，展现语文教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校语文教师的朗读能力，特开展朗读比赛活动。

二、活动安排：

1.比赛时间：2022年2月下旬

2.比赛对象：40周岁以下语文教师

3.比赛地点：学校多媒体报告厅

4.朗读内容：从所任教的本册教材中选一篇课文朗读，形式可灵活多样，可配乐朗读。

5.朗读时间：每位教师朗读时间不超过4分钟。

三、比赛方法：

1.比赛顺序按低年级到高年级的顺序进行。

2.评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分。

3.设奖情况：设一等奖  名，二等奖  名。

4.奖励办法：学校颁发获奖证书。

四、比赛要求：

1.评委要做到公平、公正、公开。

2.参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3.参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准：

1.语言（30分）：普通话标准，声音响亮，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，正确体现课文的思想感情。

3.仪态（20分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用肢体语言，表情自然。

4.效果（20分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

六、评委名单:（待定）

七、比赛要求：

1、参赛教师按时到达比赛场地。

2、参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

八、其他事宜：

主持：实习生

美篇： 林瑶

为了丰富广大学生的课余 文化 生活，加强学习与交流，学校会定期开展演讲比赛。本文是关于通知开展校园演讲比赛的 范文 ，欢迎参阅。

校园演讲比赛通知范文1

各分团委、团总支：

为了繁荣校园文化，倡导法治文明，鼓励大学生奉献和谐，培育和践行核心价值观，经研究决定，在我校举办第三届“__ 演说家”校园演讲比赛，主题为“谱文明法治乐章，奏成长奉献交响”。现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

谱文明法治乐章，奏成长奉献交响

二、主办单位

委宣传部、校团委、图书馆

三、承办单位

理学院分团委、材料学院分团委

四、参赛对象

我校注册在籍学生均可参赛

五、评分规则

详见《“__ 演说家”演讲比赛评分细则》(附件1)

六、活动安排

(一)初赛

时间：3月23至29日(具体安排详见附件2)

地点：__ 校区中心广场(正常天气)

三教一楼大厅(阴雨天)

(二)复赛

时间：3月31日19:00

地点：__ 校区3号教学楼509、511、512、513

(三)

时间：4月7日19:00

地点：__ 校区图书馆二楼 报告 厅

(四)决赛

时间：4月8日19:00

地点：__ 校区图书馆二楼报告厅

七、参赛要求

各单位在规定时间内自行组织初赛，自行邀请初赛评委并负责本单位参赛选手的培训与选拔。2～3名选手参加复赛于3月31日12:00前将《第三届“__ 演说家”演讲比赛表》(附件3)交至__ 校区实验楼214(东门)，并将参赛 演讲稿 电子版发至邮箱__ ，同时指定一名学生负责人，作为本单位比赛联络员。

八、奖项设置

本次比赛奖项分为个人奖与集体奖。

(一)个人奖设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖5名。创意奖、人气奖、稿件奖、台风奖若干名。

(二)集体奖设组织奖2名。

：

20__ 年_ 月_ 日

附件1：“__ 演说家”演讲比赛评分细则

评分项目 评分标准

演讲内容 (30分)

紧扣主题，立意新颖，观点鲜明突出，层次分明，详略得当。

语言表达(25分)

1.普通话标准，流畅;

2.语言表达清晰流利，语速适中，富有节奏感，语调抑扬顿挫;

3.演讲完整、熟练、生动。

现场表现(20分)

1.表现：自然得体、动作恰当;

2.感召力：调动现场气氛，传递正能量;

3.形式：新颖，服务于演讲主题。

综合印象(15分)

1.礼仪：上下场致意、答谢;

2.着装：服饰得体，自然大方;

3.演讲时间：控制在3—5分钟，超时酌情扣分。

附加分(10分)

1.鼓励脱稿，酌情加1—5分;

2.鼓励原创，酌情加1—5分。

备注

从以上五部分对选手演讲进行打分，满分为100分。评委打分汇总后去掉一个分和一个分求平均分，到小数点后两位，若出现同分，则到后三位。

校园演讲比赛通知范文2

为了丰富学生们的课外生活，提高学生们普通话和写作水平、同时锻炼他们的卓越口才，我班特在本周二(12月4日)下午利用班队课开展了以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛.

本次比赛是学生们在两周以前主动报名后，再经过初赛选出了进入决赛的9名同学，参赛的9位选手和我及语文老师当评委。通过一节课的精彩演讲，评出了一二三等奖得主，罗越同学喜摘桂冠，我和黄老师为获奖者颁发了奖品。

通过本次演讲比赛可以看出很多平时不太爱表现自己学生的闪光点，也让其他同学通过听演讲后知道怎样去做一个文明的小学生。为了让以后这样的活动质量更高，更能培养学生们的卓越口才，我觉得结合这次活动中存在的问题可以从以下几个方面着手培养：

1、加强对学生写作能力的培养，在本次比赛中，有两三个同学的稿子不符合演讲稿的要求。

2、加强对生们普通话的训练，有两个选手在演讲时没有把平翘舌区别出来。

3、加强对学生们口头表达能力的培养。

4、要给学生们讲清楚演讲的基本要求，并从平时的班队课上开始训练

5、教师要多学习，特别 演讲与口才 方面的知识，才能培养出具有卓越口才的学生。

本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

校园演讲比赛通知范文3

各县(市、区) 教育 局，各直属学校：

根据省教育系统关工委《关于20__ 年主题教育活动的通知》和相关部署，经研究，决定在全市中小学组织以“做个守法小公民”和“牢记历史，珍爱和平”为主题的演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一.演讲内容以“做个守法小公民”和“牢记历史，珍爱和平”为主题。“做个守法小公民”演讲着重联系自身实际，畅谈法律的价值和意义，围绕如何树立法律意识，如何用法律武器保护自己，如何在日常生活中做守法小公民;“牢记历史，珍爱和平”演讲以纪念抗日胜利70为主题，结合自己的理想与追求、发展与规划，围绕如何牢记历史，把抗战精神尤其是抗战英雄自强不息精神传承下去;围绕珍爱和平，在实现中华民族伟大复兴的梦的进程中实现自身价值。通过演讲抒发自己爱学习，爱劳动，爱祖国的真实情感。

二.演讲稿必须是原创，且未在纸质媒体、网络和电视台发表或公开播出过。如发现不符合上述要求，将取消有关选手的成绩和名次。

三.比赛分两场进行，每场一个主题。每个主题均设小学组和中学组，各县(市、区)可派选手参赛(名额分配见附件。市直学校选手产生办法另订)。中学组的选手可以是初级中学、高级中学或职业高中(三年级以下)。各组选手均可以是应届 毕业 生。

四.每场比赛按照前半场小学组、后半场中学组顺序进行。各组选手出场顺序在赛前一次性分别抽定。演讲时均须脱稿，不配音乐、布景(含PPT)。

五.总决赛评分采取10分制，具体标准：

1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(5分)

2、表述清楚，语言流畅，声情并茂(2分)

3、声音洪亮，普通话标准流利(2分)

4、服装整洁，仪表端庄(1分)

六.评委对每组前3名选手演讲后一次性亮分，第四名选手开始即时亮分。计分规则：去掉一个分、一个分后计算平均分。

七.演讲总决赛限时小学组5分钟、中学组6分钟，每超15秒扣0.1分，不足15秒的按15秒计算扣分。

八.每个组设演讲一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名，另设演讲稿奖(稿件奖在赛后由评委根据稿件质量评出)。每位选手限报一位指导老师。对获得一等奖选手的指导老师，另行颁发证书。

九.每个县(市、区)组织一个队(直属学校由市关工委直接组织选拔两人参加中学组比赛)，每队由选手及1名领队和1-4名指导老师组成。报名表迟于7月1日前发送至南通市关工委邮箱( ntjyjggw@163 )。比赛在7月中旬进行，具体时间地点另行通知。

十.本次比赛由县(市、区)关工委牵头，基础教育、语言文字、德育、 政策法规 等部门协助。赛后选送秀选手赴省参加比赛。

各级门要认真关心、指导好本次活动，协调有关部门通力合作，精心组织实施，确保活动成功。

附件：1.主题演讲比赛报名表

2.20__ 年主题演讲比赛名额分配方案

南通市

20__ 年4月5日

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诵读比赛活动方案

一、活动目的：

朗读能力是语文教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了进一步推进我校语文教师的语言规范，展现语文教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校语文教师的朗读能力，特开展朗读比赛活动。

二、活动安排：

1.比赛时间：2022年2月下旬

2.比赛对象：40周岁以下语文教师

3.比赛地点：学校多媒体报告厅

4.朗读内容：从所任教的本册教材中选一篇课文朗读，形式可灵活多样，可配乐朗读。

5.朗读时间：每位教师朗读时间不超过4分钟。

三、比赛方法：

1.比赛顺序按低年级到高年级的顺序进行。

2.评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分。

3.设奖情况：设一等奖  名，二等奖  名。

4.奖励办法：学校颁发获奖证书。

四、比赛要求：

1.评委要做到公平、公正、公开。

2.参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3.参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准：

1.语言（30分）：普通话标准，声音响亮，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，正确体现课文的思想感情。

3.仪态（20分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用肢体语言，表情自然。

4.效果（20分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

六、评委名单:（待定）

七、比赛要求：

1、参赛教师按时到达比赛场地。

2、参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

八、其他事宜：

主持：实习生

美篇： 林瑶

为了丰富广大学生的课余 文化 生活，加强学习与交流，学校会定期开展演讲比赛。本文是关于通知开展校园演讲比赛的 范文 ，欢迎参阅。

校园演讲比赛通知范文1

各分团委、团总支：

为了繁荣校园文化，倡导法治文明，鼓励大学生奉献和谐，培育和践行核心价值观，经研究决定，在我校举办第三届“__ 演说家”校园演讲比赛，主题为“谱文明法治乐章，奏成长奉献交响”。现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

谱文明法治乐章，奏成长奉献交响

二、主办单位

委宣传部、校团委、图书馆

三、承办单位

理学院分团委、材料学院分团委

四、参赛对象

我校注册在籍学生均可参赛

五、评分规则

详见《“__ 演说家”演讲比赛评分细则》(附件1)

六、活动安排

(一)初赛

时间：3月23至29日(具体安排详见附件2)

地点：__ 校区中心广场(正常天气)

三教一楼大厅(阴雨天)

(二)复赛

时间：3月31日19:00

地点：__ 校区3号教学楼509、511、512、513

(三)

时间：4月7日19:00

地点：__ 校区图书馆二楼 报告 厅

(四)决赛

时间：4月8日19:00

地点：__ 校区图书馆二楼报告厅

七、参赛要求

各单位在规定时间内自行组织初赛，自行邀请初赛评委并负责本单位参赛选手的培训与选拔。2～3名选手参加复赛于3月31日12:00前将《第三届“__ 演说家”演讲比赛表》(附件3)交至__ 校区实验楼214(东门)，并将参赛 演讲稿 电子版发至邮箱__ ，同时指定一名学生负责人，作为本单位比赛联络员。

八、奖项设置

本次比赛奖项分为个人奖与集体奖。

(一)个人奖设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖5名。创意奖、人气奖、稿件奖、台风奖若干名。

(二)集体奖设组织奖2名。

：

20__ 年_ 月_ 日

附件1：“__ 演说家”演讲比赛评分细则

评分项目 评分标准

演讲内容 (30分)

紧扣主题，立意新颖，观点鲜明突出，层次分明，详略得当。

语言表达(25分)

1.普通话标准，流畅;

2.语言表达清晰流利，语速适中，富有节奏感，语调抑扬顿挫;

3.演讲完整、熟练、生动。

现场表现(20分)

1.表现：自然得体、动作恰当;

2.感召力：调动现场气氛，传递正能量;

3.形式：新颖，服务于演讲主题。

综合印象(15分)

1.礼仪：上下场致意、答谢;

2.着装：服饰得体，自然大方;

3.演讲时间：控制在3—5分钟，超时酌情扣分。

附加分(10分)

1.鼓励脱稿，酌情加1—5分;

2.鼓励原创，酌情加1—5分。

备注

从以上五部分对选手演讲进行打分，满分为100分。评委打分汇总后去掉一个分和一个分求平均分，到小数点后两位，若出现同分，则到后三位。

校园演讲比赛通知范文2

为了丰富学生们的课外生活，提高学生们普通话和写作水平、同时锻炼他们的卓越口才，我班特在本周二(12月4日)下午利用班队课开展了以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛.

本次比赛是学生们在两周以前主动报名后，再经过初赛选出了进入决赛的9名同学，参赛的9位选手和我及语文老师当评委。通过一节课的精彩演讲，评出了一二三等奖得主，罗越同学喜摘桂冠，我和黄老师为获奖者颁发了奖品。

通过本次演讲比赛可以看出很多平时不太爱表现自己学生的闪光点，也让其他同学通过听演讲后知道怎样去做一个文明的小学生。为了让以后这样的活动质量更高，更能培养学生们的卓越口才，我觉得结合这次活动中存在的问题可以从以下几个方面着手培养：

1、加强对学生写作能力的培养，在本次比赛中，有两三个同学的稿子不符合演讲稿的要求。

2、加强对生们普通话的训练，有两个选手在演讲时没有把平翘舌区别出来。

3、加强对学生们口头表达能力的培养。

4、要给学生们讲清楚演讲的基本要求，并从平时的班队课上开始训练

5、教师要多学习，特别 演讲与口才 方面的知识，才能培养出具有卓越口才的学生。

本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

校园演讲比赛通知范文3

各县(市、区) 教育 局，各直属学校：

根据省教育系统关工委《关于20__ 年主题教育活动的通知》和相关部署，经研究，决定在全市中小学组织以“做个守法小公民”和“牢记历史，珍爱和平”为主题的演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一.演讲内容以“做个守法小公民”和“牢记历史，珍爱和平”为主题。“做个守法小公民”演讲着重联系自身实际，畅谈法律的价值和意义，围绕如何树立法律意识，如何用法律武器保护自己，如何在日常生活中做守法小公民;“牢记历史，珍爱和平”演讲以纪念抗日胜利70为主题，结合自己的理想与追求、发展与规划，围绕如何牢记历史，把抗战精神尤其是抗战英雄自强不息精神传承下去;围绕珍爱和平，在实现中华民族伟大复兴的梦的进程中实现自身价值。通过演讲抒发自己爱学习，爱劳动，爱祖国的真实情感。

二.演讲稿必须是原创，且未在纸质媒体、网络和电视台发表或公开播出过。如发现不符合上述要求，将取消有关选手的成绩和名次。

三.比赛分两场进行，每场一个主题。每个主题均设小学组和中学组，各县(市、区)可派选手参赛(名额分配见附件。市直学校选手产生办法另订)。中学组的选手可以是初级中学、高级中学或职业高中(三年级以下)。各组选手均可以是应届 毕业 生。

四.每场比赛按照前半场小学组、后半场中学组顺序进行。各组选手出场顺序在赛前一次性分别抽定。演讲时均须脱稿，不配音乐、布景(含PPT)。

五.总决赛评分采取10分制，具体标准：

1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(5分)

2、表述清楚，语言流畅，声情并茂(2分)

3、声音洪亮，普通话标准流利(2分)

4、服装整洁，仪表端庄(1分)

六.评委对每组前3名选手演讲后一次性亮分，第四名选手开始即时亮分。计分规则：去掉一个分、一个分后计算平均分。

七.演讲总决赛限时小学组5分钟、中学组6分钟，每超15秒扣0.1分，不足15秒的按15秒计算扣分。

八.每个组设演讲一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名，另设演讲稿奖(稿件奖在赛后由评委根据稿件质量评出)。每位选手限报一位指导老师。对获得一等奖选手的指导老师，另行颁发证书。

九.每个县(市、区)组织一个队(直属学校由市关工委直接组织选拔两人参加中学组比赛)，每队由选手及1名领队和1-4名指导老师组成。报名表迟于7月1日前发送至南通市关工委邮箱( ntjyjggw@163 )。比赛在7月中旬进行，具体时间地点另行通知。

十.本次比赛由县(市、区)关工委牵头，基础教育、语言文字、德育、 政策法规 等部门协助。赛后选送秀选手赴省参加比赛。

各级门要认真关心、指导好本次活动，协调有关部门通力合作，精心组织实施，确保活动成功。

附件：1.主题演讲比赛报名表

2.20__ 年主题演讲比赛名额分配方案

南通市

20__ 年4月5日

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2021年诵读比赛活动方案（精选5篇）

为确保活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面。那么你有了解过活动方案吗？下面是我精心整理的2021年诵读比赛活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

诵读比赛活动方案1 一、活动宗旨

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代诗文，试图在全特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作知晓度。

二、组织单位

1.主办单位：盐城市、盐城市语言文字工作委员会

2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

三、活动对象

1.全市中小学学生；

2.全市中小学教师

四、活动形式

1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

4.本次活动将评出一、二、三等奖及指导奖、组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

五、活动时间及其他

1.9月15日；

2.参赛时间：9月20日；

3.参赛地点：市少年宫

诵读比赛活动方案2 一、活动目的：

为了进一步推进特色校园文化建设，我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

二、比赛时间：

比赛地点：待定

三、参赛对象：

全校各班

四、比赛形式：

一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

五、比赛要求：

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿完成。

5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个分和一个分，取平均数即为得分（四舍五入保留至百分位)按得分的高低排定名次。

七、奖项设置

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

八、评委安排

评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

诵读比赛活动方案3 一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风

二、活动意义

国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

三、活动内容

1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。

2、比赛分组：分完小组和中小组两个组别。

3、比赛内容从《规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

4、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体学生着校服。

6、比赛时间：10月20日地点：中心小学场

四、评比奖励办法

1、邀请学校及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

五、活动流程：

（一）、主持人致词

（二）、诵读展示

（三）、现场评奖

（四）、讲话

（五）、现场颁奖

六、现场具体工作安排

1、评委小组

组长：谢国星

组员：王晓燕、杨枝洪、祝志妹、杨秀云、陆小燕

工作职责：组长负责评委小组的工作，评委小组主要负责现场的`评奖工作。

2、宣传小组

组长：宁福林

成员：刘其锋、吴旺龙、刘慧、邱淑娟、宁德斌

工作职责：组长负责宣传组的工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

3、秩序小组

组长：周

成员：胡波、陈娟各班主任

工作职责：组长负责秩序小组的工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

七、相关事宜

1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

诵读比赛活动方案4 一、活动主题

书香溢满校园，经典浸润人生。

二、活动意义

为打造书香校园，培养儒雅少年，特举办经典诵读比赛。

三、活动内容形式

为切实达到让每个孩子喜欢诵读经典，在诵读中陶冶性情的目的，同时本着不加重师生负担的原则，此次比赛以班级为单位进行。

参加人员：1-6年级全体学生。

比赛内容：《三字经》《规》《论语》、唐诗、宋词等国学经典；

分必背篇目和自选篇目两部分。

比赛形式：各班自行组织比赛，上报比赛结果。学校将在各班进行比

赛时随机到班里参与比赛。

比赛时间：6月2日进行自选篇目的比赛，6月3日进行必背篇目的比赛。

赛前准备：

①在经典诵读记录本上将每日积累的篇目及每篇字数做好记录；

②每星期将背诵的字数进行统计，有地进行积累；

③达到规定的字数要求后，将所背篇目进行整理，从中提前任意选择一篇准备参赛，即为“自选篇目”；“自选篇目”之外的其他篇目，则为“必背篇目”，比赛时老师将从中随机抽取一篇，根据学生当时的实际诵读情况评定成绩。

四、评比奖励办法

各班按5%的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按10%的比例评出组织教师，并为获奖师生颁发奖状，择优报到教研室。

上报时间： 6月3日下班前班主任老师将本班全体学生成绩按从高到低的顺序上报。（请各位组长老师先到教导处拷取新的学生赋分表格）

附：

经典诵读比赛评分标准

1、经典诵读比赛按照数量和质量两个方面评分，各占50分。

2、数量得分根据背诵数量给分。

数量保底要求达到：一年级背诵800字，二年级背诵1600字，三年级背诵2400字，四年级背诵3200字，五年级背诵4000字，六年级背诵4800字。

数量达到上面规定的各年级背诵保底数量得50分。数量不足的每少50字减1分。

3、质量得分共50分。可按照必背和自选两部分给分。各占25分。必背内容由老师当场抽查给分。

质量评分标准：

用普通话背诵，吐字清晰，语音标准5分；

正确流利10分（重复、停顿、错误一次均扣1分，背诵内容少于二分之一的不给分）；

朗诵抑扬有度，感情充沛10分（重音、停顿、语速不当一处1分，感情基调把握与思想内容不符的扣2分。）

自选内容赋分方法同必背内容。自选表现形式可以创新，但中高年级要淡化表演形式注重诵读质量。

诵读比赛活动方案5 一、参赛时间、地点、对象

1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为13：20，正式开始时间14：00)

2.地点：实验中学五楼会议室

3.对象：全县中小学生

二、参赛形式

各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。

三、书目

1.小学：《规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写

2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写

3.《中华经典诗文诵读读本》(大学出版社20xx年8月第1版)

四、奖项设置

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获指导师称号。

五、评分标准

项目标准

内容与表达(80分)

(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强

(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅

(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当

(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力

表演(10分)

(1)衣着得体，与朗诵内容相协调

(2)精神饱满，姿态得体大方

(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵

(4)表演与朗诵融为一体

创新(10分)

(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉

(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵

(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意

六、报送方式及其他

1.本次活动由实验中学承办，请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学，并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师。

2.抽签时间：10月22日15：00在实验中学进行抽签。

3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。

4.参赛报名表

乐平市第十一小学2021-2022学年度第二学期语文教师朗读比赛活动方案

一、活动目的：

朗读能力是语文教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了进一步推进我校语文教师的语言规范，展现语文教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校语文教师的朗读能力，特开展朗读比赛活动。

二、活动安排：

1.比赛时间：2022年2月下旬

2.比赛对象：40周岁以下语文教师

3.比赛地点：学校多媒体报告厅

4.朗读内容：从所任教的本册教材中选一篇课文朗读，形式可灵活多样，可配乐朗读。

5.朗读时间：每位教师朗读时间不超过4分钟。

三、比赛方法：

1.比赛顺序按低年级到高年级的顺序进行。

2.评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分。

3.设奖情况：设一等奖  名，二等奖  名。

4.奖励办法：学校颁发获奖证书。

四、比赛要求：

1.评委要做到公平、公正、公开。

2.参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3.参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准：

1.语言（30分）：普通话标准，声音响亮，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，正确体现课文的思想感情。

3.仪态（20分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用肢体语言，表情自然。

4.效果（20分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

六、评委名单:（待定）

七、比赛要求：

1、参赛教师按时到达比赛场地。

2、参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

八、其他事宜：

主持：实习生

美篇： 林瑶