建档立卡学生家访内容 建档立卡学生家访内容记录

家访目的及内容怎么写

1、家访目的，了解学生家庭的背景、环境和家庭价值观，以便更好地理解学生的行为和学习情况。与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展。

建档立卡学生家访内容 建档立卡学生家访内容记录

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2、家访内容，在开始家访时，向家长简单介绍自己家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：的身份和目的，明确表示是为了学生的发展和学习而来。聆听家长的关注和问题给家长充分的机会表达对学生的关注 六、行政人员跟班安排（人为主要人）和问题，倾听意见和建议。

家访内容有哪些？

1．在家访时，多让家长介绍有关学生兴趣和能力方面的情况

2．在家访时，老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情三秦教师结对帮扶建档立卡学生 工作总结 一况

3．学生存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。

家访时间不宜过长。

4．家访时学生一定要在场，但要消除学生的紧张。

5．对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教其他教师也分别对学生进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了学生的学习生活状况，了解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的相互了解，对学校及时了解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访，及时掌握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和学生都满意的学校。师的时间。

6．家访应作简单的记录，但要回避家长。

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

周河镇中心校建立教育扶贫镇村校台账，遍访建档立卡家庭

由于马琪琪爸爸工作忙的原因，直到9月19日下午我们才约好晚上他可以早点回来。

一、严格落实教育扶贫主体。曹每次参会教体局扶贫会议后都是立即返校，主持召开脱贫攻坚工作问题整改落实会议，传达县教体局会议精神，对照问题清单，查找我校辖区出现的问题，并对问题落实做出部署，会后相关人开展落实。

七、考核

二、开展义务教育有保障认定工作。本学期共认定两次，一次是2019年两乡镇退出户，一次是非2019年退出户。两次认定都分教体局、中心校、乡镇、村、户，按要求原件送达。

三、普查两乡镇6---15周岁适龄儿童上学信息。学校从户籍科调取户籍信息、对比学籍信息、与村小组对接外出人员就读信息，会汇集成册，并按照县内、县外就读分册打印。

四、学校扶贫办结合县教体局下发各类台账信息，按台账目目录筛选打印周河镇九年制学校、周河镇中心校、各乡镇、各村台账。

五、各类台账电子分类齐备后，于2019年11月21日送教体局存档一份，给周河镇、五里湾便民服务中心两乡镇12村分别送达，建立健全镇村台账，并与2019年11月25日再次“回头看”，查缺补漏。检查是否规范填写相关数据，逻辑关系是否正确，各镇、村、户档案是否齐全。

六、为了提高教育扶贫政策知晓率，我校于2019年11月21日开展建档立卡学大家访工作。通过大家访，了解寄宿生生活补助是否发放到位，家长对教育扶贫政策知晓率如何，对结对帮扶活动是否满意等

生家访内容有哪些

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。

家访对象： 舒镨家访原因：这名学生与别的学生“与众不同：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。

但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。

如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。

访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状等。

家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。

但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。

正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。

家访反思：通过家访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教育效果。

生家访记录及感受2017-01-15 14:04 | #2楼马琪琪是我们三（2）班的一名普通学生，个子高高的但是很瘦，黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。

如果你不了解她，你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子。

放学后，我骑着车子带着马琪琪，由于我对马琪琪家的住址不太了解，路上，我问的最多的就是还有多远。

在行驶了十七八分钟后穿过了一片小巷终于到了马琪琪的家。

通过我们在路上的交谈，我知道了马琪琪每天都一个人步行四五十分钟去学校，懂事的马琪琪还在后边加了一句她不累，听了让人有些心疼。

在家访的过程中，我发现这个孩子太需要被呵护了，她远远比我了解的情况要糟糕得多。

马琪琪的老家在赣榆，在她三岁的时候，她的妈妈就因病了，留下了两个姐姐，一个三岁的她。

因此我也能理解，推周河中心校按照靖边县教育和体育局要求，扎实开展教育脱贫攻工作。全校上下统一思想、高度重视、扎实准备，全力以赴进入备战状态；主要业务深入学习研究考核实施方案，坚持问题导向，对照考核要求，查漏补缺，对标对表做好工作；学校扶贫办围绕重点补齐短板、吃透政策、吃透考核项，整理好相关扶贫台账资料，做到扶贫考核内容一口清，以良好的状态迎接考核。具体开展的工作有以下几方面内容：开门后有些凌乱的家，也许这就是没有妈家特有的环境吧。

通过交谈，我了解到马琪琪的爸爸现在在墟沟做装修，为了能方便工作，他通常都是早出晚归，中午马琪琪都是在他工友家吃的饭。

繁忙的工作让他疏忽了对马琪琪功课的辅导，但是生活上，他坦言马琪琪是个懂事的孩子，在很多事情上都不用他心。

在交流中我们彼此交换意见，希望在家长与老师的配合之下，马琪琪的学习可以有更大的进步。

结束家访已经是晚上六点多了，一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重，我也深深的感受到作为一名教师的有多重。

我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。

无论是怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既来自家庭也要来自教师。

这使得我们肩上的更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

家访表内容怎么填写

家访表内容可以这样填写：

家访时间：20xx年13、重点家访“学困生”和“家庭生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育。1月12日

地在家访中营造一种和谐的气氛，拉近了教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过寒假的家访活动，我感觉和学生以及家长们的距离更近了一步。使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解我们，领悟教育方法。愿家长和学校老师携起手来，孩子走向更辉煌灿烂的明天。点：家

家访对象：梦非

家访过程：

梦非是个性格比较内向的孩子，＊时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内向，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。

家访的目的和意义

家访是促进学生健康发展的必要手段，是实现学校、家庭教育一致性的必要条件。老师通过家访，可以更好地与学生、家长交流，从而了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性特点以及学生在家的表现，同时还能够全面地了解到家长的期待。

从而为学生在以后的发展中，制定一份比较符合学生自身的教学和教学方法等，为今后的教学工作奠定基础。通过与学生家长的沟通，可以向学生家长讲述孩子在学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的意识和信任度。

家访记录表内容怎么写

②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

家访记录表内容写法：

1、在表格上方相应的位置要记录好家访的时间，家访的对象是哪家学生，学生家长的姓名，以及家访的地点等等。

2、在表格中间位置需要写家访的内容，以及目的等，家访的内容一般是学生在校的表现，有哪些优点和缺点，以及在学习上存在的哪些问题等。这些都是需要告知家长，也需要询问家长对学校以及对自己教学有什么意见和建议。

家访的重要性：

家访能有效的解决一些学生的家庭教育问题，教师通过亲自去学生家中向家长了解学生的情况，交流起来更加直接，容易被接受，并且可以加强感情交流，实现共鸣。这样的方式也比较的灵活，作也很简单，教师指导起来更加的得体，针对性强，往往会5、提醒寒假活动事项。起到事半功倍的效果。

总的来说，家访对于家长来说是个好事情，不少家长平时忙于工作，可能关注孩子学习的时间不多，针对自己孩子在校的表现不甚清楚。对此就需要通过家访这样的形式，加深与学校以及老师的联系。作为教师，要充分利用家访的机会让家长和自身得到更多的信息和启发。

三秦结对帮扶内容 [三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结]

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

帮扶学生：XX 帮扶教师：XX

周日，我们走访了两名生的家庭。这两名生其中一名在学校是品学兼优的好学生，从表面看，孩子们是乐观很开朗的。但是通过与家长的交流与沟通才知道，实质上孩子们心里是很自卑的，对自己的未来充满迷茫。这使我深刻地认识到关心生不仅要从物质方面给生以帮助；

更需要教师精神上的细心呵护与关怀。

首先要生正确理解、正视。

学校有一定量的助学金来帮助生完成学业。然而有的生虽然极其需要资助，却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金，甚至当老师找到他们时，还不承认自己是生。这是不能正视的一种表现。

不是谁的错，它是与整个的历史进程和时代发展现状相联系的。既然无法逃避，那就要坚强面对。有人说过“苦难本是一条狗。生活中，它不经意就向我们扑来。如果我们畏惧、躲避，它就凶残地追着我们不放;如果我们直起身子，挥舞着拳头向它大声吆喝，它就只有夹着尾巴灰溜溜地逃走。”无数事例证明，和苦难都是人生的一剂良。你把它当成负担背在身上，它就是你前进道路上的绊脚石;你用正确的心态看待它，它就是你奋发进取的源源动力。以上道理应向生讲透，让他们正视。

其次给予生更多关爱，帮助他们建立自信。

外界的点点滴滴时刻影响着生的精神世界。一方面，他们貌似坚强地直面人生;另一方面，他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比，生的自我设障更可怕。针对这一点，教育者在实际工作中，可以从以下几方面入手解决生的心理障碍：，更多地关心生的学习与生活，不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二，大多数孩子具有许多的品质，如勤俭节约、正直善良、刻苦自律。教育者应不断展示他们的优点，鼓励他们进步，帮助他们逐渐摆脱自卑的阴影，变得坚强自信。第三，鼓励他们积极参加集体活动，给他们创造与其他同学交流的机会，让他们在活动和交往中融入班级，感受到集体的活力与温暖。第四，全班同学树立“平等、博爱”的思想。在班级中大力提倡勤俭节约，反对追求物质享受，创造出一种“人人以朴素、自然、俭约为荣，以浪费、、豪华为耻”的班级氛围。第五，还要力所能及地关心生的家庭。生多数是进城务工人员、下岗职工、残疾人员或单亲家庭的子女。他们长期生活在的底层，是“帮、扶、助”的对象，或多或少存在着自卑、压抑、甚至自暴自弃的倾向。这样的家庭环境对孩子的成长有着不可低估的负面影响。人贫不能志短，教育者应鼓励生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。总之，在指导生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造二个平等、和谐的生活环境。只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。

再次应教育生拥有正确的感恩心态。

我们应该生以这样的心态接受捐助：今天我接受援助，是因为我比别人更需要。与此同时，还应教育生正确地理解感恩并且学会感恩。虽然俗话说“滴水之恩，当以涌泉相报”，但对于接受了资助的生，应劝慰他们不必将感恩戴德的事压在心头，成为新的心理负担。这是因为，从资助者的角度看，这样做的目的并不是希望得到报答，而是希望帮助生完成学业，以便将来对家庭和多做贡献。

一位人士曾经说过，“我有时一文不名，但我从不贫穷。缺钱是经济状态，贫穷则是一种心态。”面对的学生，为师者在给予他们家访记录内容学生家庭情况：物质资助的同时，更重要的是帮助他们缓解沉重的心理压力，获得一种直面困难、战胜困难的无形力量，让他们虽贫犹富，让美丽的人生从中走来!

三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结二

为了帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他们摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育质量，本学期我校积极响应上级开展了三秦教师结对帮扶生活动。我帮扶的是五年级5班xxx，现将工作总结如下：

一、指导思想

为贯彻的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫学困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过我的大力支持和生自己的努力，促进贫学困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。

二、帮扶方式

1、定期进行家访，了解其学习生活情况及其困难；

2、定期根据具体情况进行物质上的帮扶。

3、进行心理、学习上的帮扶。

三、帮扶内容

1、思想上解惑鉴于生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强；

激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

2、生活上资助

生平时的生活费用都很低，往往不能满足他的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助其购买学习用品及课外读物使他渡过难关，安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免由于客观条件的影响，让生的未来人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来立足，有所建树，为贡献自己的聪明才智。因此要从学习上，生活上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

通过大量的工作，在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的生精神焕发、学习刻苦、意志刚毅，帮扶工作取得了可喜的成绩。

三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结三

帮扶教师：罗云鹤

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了一年级的李霜霜、许智贤、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位学生。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。

在去学生家中家访中，我也收获颇多。有时候在学校，了解的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了解孩子，同时也对家长宣讲了教育精准扶贫的相关政策。目前小学生，享受的惠民教育政策是“两免一补”，免学费，免教科书费用，学生中午每天4元一餐的营养改善，以及享受小学每学年1000元的寄宿制学生生活补助，将来上初中，以后上职业技术学校，高中、大学都有相关的补助。给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教育经费方面的压力，同时也是了解精准教育扶贫的相关政策。

在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后续的教学，也是十分有帮助的。对于这些农村的学生家里基本上没有人辅导能够辅导他们的学习，生活上也很少关心。对于这些孩子，我要在生活上给他们更多的关心，在学习方面，多多提升他们的基础。让他们与其他同学一起快乐学习、健康成长。

家访记录内容及家长意见和建议

家访记录内容及家长意见和建议：

1、非常感谢和各位老师，对学生特别有心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

2、经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。

3、希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。够随时和老师沟通。

4、希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些实践活动。

5、感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节中不可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的和义务，配合学校，共同促进学生的健康成长。

6、希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训。

7、感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，孩子的自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。

8、非常感谢和各位老师，对学生特别有心，在家访中能够抓住学生的个三、具体家访内容：性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

9、经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。

10、希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

家访一般会谈哪些内容？

家访一般会谈以下这些内容：首先家访会谈孩子在学校的学习以及其他方面的各个方面表现。

访父母。父母是孩子的老师，通过观察父母的言行就可以预知孩子的未来。父母是原件，孩子只是复印件。孩子的修养道德和家境无关，和父母的修养有关。不要介意父母怎么和你或者老师说话 ，要看他们如何相互说话和如何跟孩子说话。很多骄傲的家长或者不懂教育的家长，他们眼里是没有孩子的。3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实问题三：家访的家访目的 一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。 二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。际困难注重与论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。只顾一个人滔滔不绝地炫耀自己而不管孩子的父母，我真的见的太多了，通常情况，这样的家里都有不快乐的孩子。看父母做什么，比他们说什么更重要。

小孩在学校的表现，下阶段的期望，有什么要改进的地方，希望家长给到什么支持。

家访记录怎么写？

四、家访内容：

学生姓名：xxx

我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。

家访时间：xx年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：

xxx是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

学生姓名：xx

家访时间：20xx年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样。

不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫。

能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。