十二院校编《教育学基础》 教育学基础十二所百度云

陕师大311教育学专业基础综合的教材具体是哪些？哪个出版社出版的？作者？

311专业课题型：单选题，辨析题，简单题，分析论述题

现在时间比较早。我认为先看教材，结合着看指南。分科目的书见下面介绍。此外。厦大的指南确实不错，酷考的全解+题库也非常。其他的资料不太。

十二院校编《教育学基础》 教育学基础十二所百度云

十二院校编《教育学基础》 教育学基础十二所百度云

1、教育学原理

《教育学基础》 十二校联编 教育科学出版社(荐)

《当代教育学》 袁振国 教育科学出版社(荐)

2、中外教育史

《教育史》孙培青 华东师大出版社(荐)

《外国教育史教程》吴式颖 人教社(荐)

3、教育研究方法

《教育研究方法导论》裴娣娜 安徽教育出版社(荐)

4、教育心理学

《当代教育心理学》陈琦 北师大版 (荐)

《教育心理学》 冯忠良 人教版

教育学是全国统考的嘛，这个你可以去勤思看看，上面的教育学考研信息还是很全面的。你还可以与在线的老师交谈下，咨询下你的问题。如果你是跨专业的学生的话，是把各科目的书都有，因为书还是最基本的。复习指南是很重要的，但是一定要在把书看完的情况下再去看复习指南。坝溜韭丝义气舞柳吧，很高兴与你认识哈

教育学是统考的考试科目，考的知识点比较多比较杂，建议买一些具有总结性的资料来复习

2012年教育学专业基《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜础综合复习指南 复旦大学出版社

2012年教育学专业基础综合习题精编 复旦大学出版社

你可以到考研梦网站上进行购买

求教育学考研复习。

教育学考研复习

参加2013年教育学研究生考试的同学已经开始了准备，现在很多同学都在为复习方法和而发愁，博仁教育根据通过博仁辅导而考上北师大的学员考研经验，整理教育学考研复习于方法。教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。

1. 通读专业课书（遍） 2月底------4月初

内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科教材

a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。

c.边听网课边看书

d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。

e.遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。

目标是在读过遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。

2. 精读专业课书（第二遍） 4月中------6月底

内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。

a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习

b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。

c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。

e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。

3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初

a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。

b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。

c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。

4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初

a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。

b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路

5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底

a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背。

b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。

6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初

a.根据暑期强化班的讲义，一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍

b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。

c.重点进行知识点的串连。

d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。

注：整个以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。

2013年教育学考研已经进入了备考时期，现在越来越多的人开始备考教育学研究生考试，充分说明考试的竞争激烈程度，希望同学们能够在备考的过程中保持良好心态，以顽强的毅力来走完考研路。

在这里，我相信，当你看到这篇复习的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。

作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。

开始阶段（2015.9—2016.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。

在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书目可以在阅读完整体后看附录（16年教育学常识汇总）

基础阶段（2016.2—2016.5）：开始轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走马观花,要仔仔细细,对看的每一段话都要理解,对于跨专业或理解不了的同学,可以选择合适的辅导班,因为跨专业的同学，在看书的时候，次接触教育学，看书很多知识即使自己看很多遍依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易，不可否认，能领略一下上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。

强化阶段（2016.6—2016.8）：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可是说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述的程度。

提高阶段（2016.9—2016.10）：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷亦或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度，有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。

冲刺阶段（2016.11—2016.12）：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多以及遗忘，或者做大题时，看大题都理解觉得自己都有掌握但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班对于同学们学习中的查缺补漏是的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，辅导班授课的们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。

复试阶段（2017.1—2017.5）：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。

教育学考研基本的复习大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。

1鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》6年教育学常识汇总：

因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。

教育学学硕统考311的参考书目：

2、《教育学》 教育出版社 王道俊、郭文3、王炳照等著：《简明教育史》，师范大学出版社2007年版安

3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦

4、《教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

5、《外国教育史教程》 教育出版社 吴式颖

6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

教育学专硕333的参考书目：

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，教育出版社2009年

2、孙培青主编：《教育史》，华东师范大学出版社2009年版

4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5、张大均主编：《教育心理学》，教育出版社2005年

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社

2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 师范大学出版社（第二版）

3、《教育研究导论》宁虹主编 师范大学出版社

4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译? 教育科学出版社

教育学基础综合是哪几本书？

对于参考书目：

教育学基础综合是一本书，全称为：《教育学专业基础综合复习指南》。

第四篇 教育研究方法

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

一般的教育学基础教材包括以下一些方面:教育与教育学的发展历史、教育的功能、教育的目的、教育制度、教师与学生、课程类型、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

扩展资料本书是针对考试强化阶段的复习而设计的，主要有以下特点：

1、对历年真题的详细剖析。本书首先对前三年的试题的考点、题型、分值等指标进行统计和分析，这不仅使得命题规律更加显化出来，有助于考生更贴切地把握考试脉搏，同时也是我们预测2010年试题方向，以及精选练习题的事实依据。

严格以真题为依据的思想使得本书和真题在风格、难度、考查重点等指标上具有极高的相似度，认真做完本书后考生对真题的把握将会更加准确。

2、精炼与科学的强化训练。本书每一道练习题，都是在深入剖析历年真题及考纲后精选而得出。每一考点题量的多少、难度的深浅、考查的角度及题型，均经过编者无数次的反复推敲。书中每一道题均是编者对2010年试题的预测，读者每做一道题均会得到不同程度的提升。

3、简明扼要的背诵要点。本书在每一章均提供简明扼要的背诵要点，供读者在第二轮复习或是冲刺阶段背诵使用。这些背诵的要点可以协助读者提纲挈领、迅速把握本章的核心内容。

参考资料来源：

教育学基础综合是一本书，全称为：《教育学专业基础综合复习指南》。

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

其中的内容包括两个大方面：

1、教育学基础

教育学基础包括以下方面：教育与教育学的发展历史、教育的功能、教育的目的、教育制度、教师与学生、课程类型、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

教育心理学是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，此系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素；由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种活动过程交织在一起。

扩展资料：

教育学专业基础综合是针对研究生考试复习而设计的，主要有以下特点：

1、对历年真题的详细剖析。

严格以真题为依据的思想使得本书和真题在风格、难度、考查重点等指标上具有极高的相似度，认真做完本书后考生对真题的把握将会更加准确。

2、精炼与科学的强化训练。

本书每一道练习题，都是在深入剖析历年真题及考纲后精选而得出。每一考点题量的多少、难度的深浅、考查的角度及题型，均经过编者无数次的反复推敲。

3、简明扼要的背诵要点。

本书在每一章均提供简明扼要的背诵要点，供读者在第二轮复习或是冲刺阶段背诵使用。这些背诵的要点可以协助读者提纲挈领、迅速把握本章的核心内容。

参考资料来源：

参考资料来源：

1、教育学基础

一般的教育学基础教材包括以下一些方面:教育与教育学的发展历史、教育的功能、教育的目的、教育制度、教师与学生、课程类型、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

它的具体研究是围绕学和教的相互作用的过程而展开的。

教学是学与教相互作用过程，是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素。

它由学习过程、教学过程和评价和反思过程这三种活动过程交织在一起。

教育史看孙培青主编：《教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 。

外国教育史看吴式颖著：《外国教育史教程》，教育出版社，1999年版。

教育学原理你可以看看十二所院校合编的《教育学基础》袁振国的《当代教育学》王汉澜和王道俊编的《教育学》

教育心理学你可以看看 北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》还有本是冯忠良的《教育心理学》

这些足够了啊，我是今年考的，报的是湖北的，专业课也考得不错，相信我没错啊，好好加油啊！

教育学基础综合是一本书，书名为《教育学专业基础综合复习指南》。

这本书是针对考试强化阶段的复习而设计的，主要有以下特点：对历年真题的详细剖析、精炼与科学的强化训练、简明扼要的背诵要点。

其中的内容包括两个大方面：

1、教育学基础

教育学基础包括以下方面：教育与教育学的发展历史、教育的功能、教育的目的、教育制度、教师与学生、课程类型、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

教育心理学是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，此系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素；由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种活动过程交织在一起。

该书有多个版本，其中2012版本目录如下：

篇 教育学原理

第1章 教育学概述

第2章 教育及其产生与发展

第3章 教育与发展

第4章 教育与人的发展

第5章 教育目的与培养目标

第6章 教育制度

第7章 课程

第8章 教学

第9章 德育

第10章 教师与学生

第二篇 中外教育史

第1章 古代教育

第2章 近代教育

第3章 现代教育

第5章 外国近代教育

第6章 外国现代教育

第1章 绪论

第2章 心理发展与教育

第3章 学习及其理论解释

第4章 学习动机

第5章 知识的结构

第6章 技能的形成

第7章 学习策略及其教学

第8章 问题解决能力与创造性的培养

第9章 规范学习与品德发展

第1章 教育研究方法概述

第2章 教育研究的选题与设计

第3章 教育文献检索

第4章 教育观察研究

第5章 教育调查研究

第6章 教育实验研究

第7章 教育行动研究

第8章 教育研究资料的整理与分析

第9章 教育研究报告的撰写附录

教育学专业基础综合的参考书目

首师大专硕333参考书目：

基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科研方法。

1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

1、教育学原理可以参考教育科学出版社出版的全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》。

2、中外教育史可以参考华东师范大学出版社出版的孙培青主编的《教育史》和教育出版社出版的吴式颖主编的《外国教育史教程》。

3、教育心理学可以参考师范大学出版社出版的陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》。

4、教育研究方法可以参考安徽教育出版社出版的裴娣娜主编的《教育科研方法导论》。

请问南京师范大学的学科教学语文的参考书是哪些？

第三篇 教育心理学

同学你好，学科教学的考试科目为教育学基础综合，这个属于全国统考，由统一制定考试大纲，统一出题，没有制定的参考书，跨考专业课老师以下教材给你：

（1）教育学原理：

★全国十二所重点师范大学联合编写：

《教育学基础》，教育科学出版社，2008年。

★王道俊、王汉澜：《教育学》，教育出版社，

1999年版

。★柳海民：《教育原理》，东北师范大学出版社，2006年第三版。

★袁振国：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版

。（2）中外教育史：

★王炳照等著：《简明教育史》，师范大学出版社，1994年版.

★孙培青主编：《教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版

。★吴式颖著：《外国教育史教程》，教育出版社，1999年版。

（3）教育心理学：

★陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，师范大学出版社,2007年第2版；

★冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，专硕看着四本参考书就可以了，你可能看到的是有五六本甚至更多参考书 但是有很多是重复的 ！

教育出版社，2000年；

★邵瑞珍主编：《教育心理学》

（修订本），上海教育出版社，1997年。

（4）教育研究方法

★裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年；

★袁振国：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年。

★杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社，2003年。

教育学考研用书，求

参考书：

教育学原理：

《教育学基础》 全国12所重点师范大学联合

《当代教育学》 袁振国主编

《教育学》 王道俊 王汉澜 教育出版社

中外教育史：

《教育史》 教育心理学还包括人格的发展，学生心理特征，会涉及很多的教育心理学家和理论，以及需要了解一些重要的实验。孙培青 华东师范大学出版

《外国教育史教程》 吴式颖

教育心理学：

《当代教育心理学》 陈奇、刘汝德 北师大出版社出版

《教育心理学》 吴庆麟

《教育心理学》 冯中良、武新春 教育出版社出版

《教育心理学》 华东师大出版社

教育科学研究方法：

《教育研究方法导论》 裴娣娜 白皮的，安徽教育出版社

《教育研究方初探》 叶澜 上海教育出版社

《教育研究方法》 袁振国 高等教育出版社

辅导书籍：

教育学专业基础综合复习指南

教育学专业基础综合习题精编

教育学专业基础王炳照等著《简明教育史》师范大学出版社。综合真题详解

教育学专业基础综合模拟试卷

均由复旦大学出版社出版

教育学研究生（学术型）考试虽然是全国统考，但是并没有指定参考书，师范大学尹老师向参加教育学考研的同学以下书籍：

一、教育学原理

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

二、教育心理学

《教育心理学》 师范大学出版社 刘儒德、陈琦

三、中外教育史

《教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

《外国教育史教程》 教育出版社 吴式颖

四、教育研究方法

博仁教育的尹老师的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因：

1、与考试大纲的基本吻合。以上所的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如教育史当中“封建教育体制的完善--隋唐时期教育体系的完备--和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在的《教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。

2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P153、P161、P164、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。

3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。

考研331和333指什么

结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜。那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠必承其重，17考研的同学们，加油！！！

应该是311和333

不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好。

分别是311教育学学硕和333教育学硕士

他们俩的区别就是311学硕是统考，333是自主命题;311专业课统考 300分，333专业课两门，分别是150分

311的专业课考试科目：教育学原理 ，教育史，外国教育史，教育心理学，教育研究方法;

333的专业考试科目：教育学原理，教育史，外国教育史，教育心理学;

333专业课题型：名词解释，简单题，分析论述题;

贵州师范大学的311参考书有哪些

初试时候考的是教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容，由于现在是全国统考(教育311综合)，所以参考书目也是一样的，如下所示:

贵州师范大学初试为311教育学专业基础综合，311是统考科目，按照统考科目的复习参考书目即可：

教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试，虽然出版了考试大纲，但是并没有指定教育学考研参考书目，教育学科又是一个百家争鸣的学科，不同学者有不同的著述，加之自2013年开始，一部分学校开始了教育学的自主命题，使得备考选择教材又成了大难事。那么，考生们究竟应该如何选择教育学考研的参考书目呢？是等待每年的大纲公布，等待每年目标院校的招生简章出来之后再仓皇复习呢？

教育学原理

王道俊、郭文安著《教育学》，教育出版社。

十二校联编《教育学基础》，教育科学出版社。

袁振国主编《当代教育学》，教育科学出版社。

中外教育史

孙培青主编《教育史》华东师范大学出版社。这两本书中拥有任何一本都可以，可以根据考生的报考学校来进行选择。

吴式颖著《外国教育史教程》，教育出版社。

教育心理学

陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》，师范大学出版社出版。

教育科研方法

裴蒂娜著《教育科学研究方法导论》，安徽教育出版社。

大纲解析等教辅材料

现在市面上出现了很多版本的大纲解析，这些大纲解析都有各自的不同倾向性，因此，考生们一定要注意取舍，谨记所有的大纲解析都是各自出版社自行编写出版的，没有所谓的权威大纲解析这个说法，由于第4章 外国古代教育我国并没有出版统一的大纲解析。因此，涵毅教育建议考生在轮的夯实基础复习过程中，务必要以教材为主，可以以一本教材为主，其他教材为辅的策略来打好基础，在第二轮或者暑期之后的专题强化阶段再使用这一类的教辅材料。

希望可以帮助到你！

教育学考研考研的参考书吧，谢谢啦

教育科学研究方法看一本就可以了就是裴娣娜：《教育研究方法导论》到时候看解析大纲就成了啊

1、教育学考研大纲解析的话:北师，厦大，华东，高等教育这几个出版的大纲解析还不错。你考什么学校就买哪个学校出版的，东部沿海一般是华东的，中部的以北师为；

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

你可以买两本，高教的当成辅助性的，你所考取的那个学校出版的作为最主要的大纲解析参考书。

2、练习书：北师有一本按照大纲解析来的练习题书，这个自己去当地书店买；肖川的2000题不错，你可以做完书上的选择题，问答题看情况定；

3、真题试卷之类的必须买的，多研究一下评分细则以及问答题的答题方式；真题一般比较简单，所以平时还是多做一些比较难的试题吧。

最主要的是看你考取的是哪个学校而定。

研究生的311的教育专业基础综合都考哪些内容？是什么东西啊

311参考书

311教育专业基础综合是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。也就是考教育学科研究生的入学考试科目。

Ⅱ、考查目标

涵毅教育提醒教育学专业基础综合考试内容涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ、考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：

中外教育史 约100分

教育心理学 约40分

教育研究方法 约30分

（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

辨析题 3小题，每小题15分，共45分

分析论述题 3小题，每小题30分，共90分

教育学原理

王道俊、郭文安著《教育学》，教育出版社。

十二校联编《教育学基础》，教育科学出版社。

袁振国主编《当代教育学》，教育科学出版社。

中外教育史

孙培青主编《教育史》华东师范大学出版社。这两本书中拥有任何一本都可以，可以根据考生的报考学校来进行选择。

吴式颖著《外国教简答题 5小题，每小题15分，共75分育史教程》，教育出版社。

教育心理学

陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》，师范大学出版社出版。

教育科研方法

裴蒂娜著《教育科学研究方法导论》，安徽教育出版社。

大纲解析等教辅材料

现在市面上出现了很多版本的大纲解析，这些大纲解析都有各自的不同倾向性，因此，考生们一定要注意取舍，谨记所有的大纲解析都是各自出版社自行编写出版的，没有所谓的权威大纲解析这个说法，由于我国并没有出版统一的大纲解析。因此，涵毅教育建议考生在轮的夯实基础复习过程中，务必要以教材为主，可以以一本教材为主，其他教材为辅的策略来打好基础，在第二轮或者暑期之后的专题强化阶段再使用这一类的教辅材料。

希望可以帮助到你！

考研求助，学科教学生物专业

涵毅教育根据各大教育学研究生招生院校导师们的反馈结合多年来考生们备考的经验总结，现在为正在备考教育学的考生们书目如下：

这个是教育专硕专业

333参考书如下：

全国333

教育学原理

十二校连编《教育学基础》

《教育学》 教育出版社 王道俊、郭文安教育史

孙培青主编：《教育史》，华东师范大学出版社2009年版

外国教育史

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

教育心理学

专业课二需要你确定好院校之后才可以准备 你看看你有没有特想考的院校 可以私信啦