全国新增院校2018 2022新增院校

科学院深圳理工大学录取分数线

650分。

全国新增院校2018 2022新增院校

3、学习知识范围广，就业面广，就业——失业率剧增率高，而且工作不累。

注意事项：大连海事大学

我国培养海军的院校有哪些？

当然，近年来，我国针对高校人才质量培养方面作出诸多努力，尤其是高校专业设置方面，对上升趋势的专业增设，对已经饱和类专业适当的撤销。2021年2月，公布了《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，在2020年新增备案本科专业名单中，从新增备案本科专业的高校数量来看，新兴行业专业设置明显增多。如人工智能专业新增的高校就有130所之多，其他路智能制造工、数据方面专业增设也明显高于往年。

华中科技大学西安理工大学哈尔滨工程大学海洋大学宁波大学南昌大学河海大学

河1、深圳理工大学是一所公立大学，学校很好，空调冬暖夏凉，宿舍舒适。南科技大学燕山大学南华大学江苏科技大学南昌航空工业学院 东华理工学院 西北工业大学

国内哪所大学有正规的医疗管理，运营的MBA专业

同学你好，MBA学科的方向中医疗管理属于比较少的方向，建议你去2、学校的老师都是经验丰富的老教师，除硬件都不错，阳台开放，机房模拟系统不错，有很强的教学力量。考MPA公共管理硕士，大部分的院校都开有医疗管理的课程。

同济大学于2018年新增了一个医疗方向MBA，是与美国明尼苏达大学合作的。项目名称同济-明尼苏达（医疗技术与管理）双学位MBA项目，是一个融合医疗技术和的双学位MBA项目。主要是面向医疗产业端的中高层管理人员及储备干部，包括不限于医疗器械行业、制企业，医疗投资和服务企业等。详情请访问同济经管MBA中心。

你是不够考试年限是吧？这个三年指的是，考通过上述分析，可以勾勒出我国高等教育与就业市场匹配状况的全貌：总体上，除少量指标外，当前我国高等教育与就业市场的匹配状况不佳。上入学前满三年的，而不是报考前就满三年。还有一个方法就是你可以跟着先修习学分，俗称研修班。等你考上以后学分是保留的。如果你是山东的考生，又是在职人员，可以报考陕西师范大学MBA/MPA或西安理工大学的MBA/mpacc，这两所学校在山东建立了教学中心，山东上课，师资同于校本部，毕业也是双证，这两所学校都是不需要调档案的，希望能帮到你~

大学生就业形势现状分析

各地区高教资源分布情况影响毕业生实际占比，毕业生流入更能体现地区人才吸引力。经济较发达、城镇化进程较早、产业布局较为完善的地区就业机会更多、人才吸引力更强，珠三角地区毕业生流入较多。

——十张图了解高等教育就业发展现状与就业趋势 未来将重视高质量人才培养

数量匹配充足-就业压力上升

——人才供给数量创新高

从毕业生人数来看，2018年全国高校毕业生首次突破了800万人，2019届高校毕业生834万人，比去年还多14万，再创近10年毕业生人数新高值，就业创业工作面临复杂严峻的形势。

——毕业起薪快速增长

除了应届毕业上了个数量，薪酬是观察毕业生供给数量的另一重要指标。大学毕业生的薪酬增长率，如果增速趋于0，则反映毕业生供给数量可能过多;反之，如果毕业生薪酬维持较高速度增长，则反映毕业生供给并未过剩。

考虑到通货膨胀,在根据CPI进行调整后,2008～2020年应届本、专科生毕业生的平均收入增幅超90%。这也从另一个角度反映数量匹配较高。

高校人才培养质量不尽人意

——专业对口率低-高校的专业设置存在不足

专业对口率反映高校专业设置结构与就业市场劳动力需求结构的匹配程度。

麦可思数据显示，2018年应届高校毕业生工作与专业相关度(专业对口率)为66%(本科为71%，专科为62%)。该值在近几年变化不大，2011年为64%，2016年为66%。估测2019-2020年将不会出现较大变动。这一比例远低于美国同等条件下的专业相浙江大学MBA中心开设有医疗管理Track，其定位于培养能够未来医疗健康产业发展的创新创业者和经营管理专业人员。该项目面向医疗健康产业、面向办医、面向未来，通过开放式办学方式，培养“商学+医疗健康”复合性人才。详细可询问浙江大学MBA中心网站。关度(约为81%)。

同等条件主要考虑毛入学率因素，因1970年美国高等教育毛入学率约为48%，与我国2018年相当，故选择该年美国大学生就业专业对口率作为比较对象。

在本科专业中，理学类、农学类和历史学类专业对口率均低于60%。专科专业中，农林牧渔、财经、制造、环保气象与安全、电子信息、旅游、公共事业等专业也均在60%以下。也就是说，这些专业超过40%的毕业生所用非所学。

专业对口率低，说明高校的专业设置存在不足。多年连续如此，反映高校存在闭门造车现象，对于市场需求信号反应不敏感，需要根据市场需求进行更有力、有效的调整。

——毕业生就业分布区域不平衡

2019届大学毕业生在长三角地区就业的占比(本科：25.8%，高职：22.9%)，其次是珠三角地区(本科：21%，高职：20.4%)。结合各地区本科院校毕业生实际占比和2019届在本地区就业毕业生占比综合来看，珠三角地区人才的吸引力较强，其次是长三角地区。而东北地区、中原地区人才吸引力较弱。反映了我国毕业生就业分布上的东部偏向问题。

注：CIER指数=市场需求人数/市场求职申请人数。CIER指数>1时，表明就业市场中劳动力需求多于市场劳动力供给，就业市场竞争趋于缓和，就业市场景气程度高，就业信心较高。

——上岗及适应期-对常态标准有较大的偏离

2020年高校应届毕业生“难上加难”的就业困局。形势之严峻，首先体现在签约率的“缩水”。在参与调研的应届毕业生中，目前已成功签约的仅占25.73%，较上年下降1.17个百分点;未签约的高达74.27%。绝大多数应届毕业生对目前就业形势感到焦虑。当然，未签约的主要原因。总体来说为自身能力不足，但期望值过高。

我国《劳动法》规定，员工试用期一般为3个月。据人社部调查显示，用人单位认为毕业生适应岗位要求所需时间为3个月及以下的只有18.0%，认为需4～6个月的占49.2%;认为需7个月至1年的占18.4%;认为需1年以上的占14.4%。我国学生上岗适应期对常态标准有较大的偏离，高等教育质量总体偏低。

基本工作能力水映毕业生知识技能水平对岗位要求的胜任程度。基本工作能力是从事所有工作都必须具备的能力。麦可思参考美国SCANS标准，把基本工作能力分为类型，分别是理解与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力和动手能力。

——用人单位满意度不高

用人单位满意度是一个反映匹配总体状况的客观性综合指标。用人单位是毕业生的接收者。毕业生和单位对接越顺畅,用人单位满意度越高。

近年来，人社部就业促进司的调查数据显示,用人单位对毕业生总体表现持“满意”和“很满意”态度的比例分别为54.6%和3.5%,二者占比为58.1%。认为表现“一般”的占39.2%,表示“不满意”和“很不满意”的分别为2.4%和0.4%。可见,用人单位对毕业生的满意度不高。

——应届生就业满意度不足

就业满意度是一个反映匹配总体状况的主观性综合指标,主要是测度毕业生对工作的满意程度。

由于高校毕业生找工作有充分的选择权，因此毕业生对自己所找到工作的满意程度较高。2020年，在已经确定就业单位的毕业生中，仅53.6%的毕业生感到满意，其中非常满意的占比不足30%。总体来看,应届毕业生就业满意度仍有欠缺。

在质量匹配方面：离职率畸高，上岗适应期长，基本技能水平一般。反映高校的人才培养质量不尽如人意，还有很大的提升空间。在综合匹配方面：用人单位满意度和毕业生就业满意度均不高。

未来将高度重视人才质量的提升

针对以上高等教育与就业市场匹配度存在的问题，未来，已经引起和高校的高度重视，未来将从以下几点加强人才质量的培养：

而在2020年被撤销的本科专业名单中，主要为传统增长缓慢的行业或者人才饱和行业。如公共事业管理专业被21所高校撤销，除此之外，被高校撤销的专业还有：信息管理与信息系统、电子信息科学与技术、产品设计、工业设计等。

更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

2018高考志愿填报：动画专业全国院校

据猎聘数据显示，2020届毕业生份工作平均起薪为4832元/月。有6成多的受访毕业生为就业愿调低薪资预期。具体来看，本科学历的毕业生的首份工作平均起薪高于整体水平270元;本科与大专学历则分别为5102元/月与4562元/月。除2020年等因素影响外，应届毕业生起薪持续增长。

你可以先去【绘学霸】网站找“动画制作技术”板块的【免费】视频教程-

就人才需求而言，动画产业链下游员工与前端人才需求的比例影响着动画专业毕业生的就业机会。动画就业市场人才需求距近40万。其中包括大量动画产业链下游相关员工，直接从事动画产业链前端人才需求约10万人，其中短缺人才可分为以下六类:故事原创人才、动画软件开发人才、3D动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才、动画游戏营销人才。动画教育基本停留在产业链的前沿。动画专业培养的毕业生大多是从事动画制作的人才。这样看来，动画专业毕业生的真实就业口径只有10万左右。因此，动画人才结构的单一性已经成为影响动画专业毕业生就业的重要因素。就职位类别而言，动画专业教育的指向标落后于技术更新的速度，导致动画专业就业市场人才需求的距。动画专业的就业岗位分为彩色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等。随着影视编辑技术的发展和3D技术的兴起，包括3D建模、影视等职位。这些职位是动画专业教育的指标，动画专业培养的人才必在数量匹配方面：应届高校毕业生失业率低于城镇登记失业率;近三年薪酬增长率为7%～9%。提示毕业生供给数量没有过剩，数量匹配状况较好。毕业生就业地区分布存在东部偏向问题，专业对口率低。须接近这些职位，使动画专业毕业生获得更好的就业机会。如果这些人才培养跟不上技术进步的速度，就会产生这种人才需求的距。目前，我国动画产业发展良好，动画产业是朝阳产业。动画设计专业的毕业生将来可以在广告行业、电视、电影、电影包装、游戏、动画公司等行业从事相关职务。动画设计专业的学生可以从事动画师、平面设计师、艺术家、淘宝艺术家、UI设计师、后期制作、三维动画师、IOS开发技术人员等。

消防大学排名

深圳高标准的化、高水平、性应用技术大学。2018年11月30日，经，批准正式成立，是应用技术大学所公立本科高层次学校。学校充分借鉴和应用德国，的办学经验，实行“学历教育企业培训”的培养模式；专业课中，实践课学分超过60%，所有专业都有课外实践学分。

消防大学位于江苏省南京市，是一所以培养消防人才为主的高等学府。学校的前身是创办于1949年的江苏省消防学校，于1984年升格为本科高等教育院校，随后又于2004年成为全国首批研究生院校之一。目前，消防大学在全国的消防领域内享有很高的知名度，并且在教学、科研、服务等各个方面都取得了显著的成就。

2020年，从失业水平看，全国城镇调查失业率在2月攀升到6.2%的历史高点，之后呈现阶梯式逐步下降趋势，2020年平均，全国城镇调查失业率在4.2%。2021年一季度攀升至5.4%。就业压力形式显而易见。

在的消防大学排名中，消防大学一直处于前列。根据2018年大学排名，消防大学在全国工科院校中位列第59位，是全国排名最前的消防类院校。同时，该校在全国消防类专业中也名列前茅。

消防大学的教学质量备受认可。学校开设有消防工程及相关专业、应用化学、机械工程、环境科学与工程等多个学科门类，其中消防工程及相关专业是学校的优势学科之一。学校注重教学质量，拥有一支高水平的教师队伍，70%以上的教师具有博士学位，并且具有丰富的实践经验。根据相关数据显示，消防大学的教学水平得到了全国消防机构的广泛认可，该校培养的学生可以在学业和职业发展方面受益匪浅。

消防大学在科学研究方面也取得了显著成果，尤其在重点领域的消防科技方面处于领先地位。学校下设有多个消防科研机构，其中包括国防科技重点实验室、消防安全技术重点实验室等多个实验室。在科学研究方面，学校与国内外多所高校、科研机构保持密切合作，学校的科研成果在国内外产生了广泛的影响。

此外，消防大学还为服务做出了巨大贡献。学校广泛开展消防安全宣传和培训工作，积极推行消防安全与应急反应技术向传播，受到了广大群众的赞誉。

总的来说，消防大学在消防大学排名中处于较高的位置，并且在学术研究、教学质量、服务等各个方面都表现出色。随着对消防人才需求增加，相信该校未来会发挥更大的作用，为的消防事业做出更多的贡献。

就业趋势和大学生就业现状

——十张图了解高等教育就业发展现状与就业趋势 未来将重视高质量人才培养

数量匹配充足-就业压力上升

——人才供给数量创新高

从毕业生人数来看，2018年全国高校毕业生首次突破了800万人，2019届高校毕业生834万人，比去年还多14万，再创近10年毕业生人数新高值，就业创业工作面临复杂严峻的形势。

——毕业起薪快速增长

除了应届毕业上了个数量，薪酬是观察毕业生供给数量的另一重要指标。大学毕业生的薪酬增长率，如果增速趋于0，则反映毕业生供给数量可能过多;反之，如果毕业生薪酬维持较高速度增长，则反映毕业生供给并未过剩。

考虑到通货膨胀,在根据CPI进行调整后,2008～2020年应届本、专科生毕业生的平均收入增幅超90%。这也从另一个角度反映数量匹配较高。

高校人才培养质量不尽人意

——专业对口率低-高校的专业设置存在不足

专业对口率反映高校专业设置结构与就业市场劳动力需求结构的匹配程度。

麦可思数据显示，2018年应届高校毕业生工作与专业相关度(专业对口率)为66%(本科为71%，专科为62%)。该值在近几年变化不大，2011年为64%，2016年为66%。估测2019-2020年将不会出现较大变动。这一比例远低于美国同等条件下的专业相关度(约为81%)。

同等条件主要考虑毛入学率因素，因1970年美国高等教育毛入学率约为48%，与我国2018年相当，故选择该年美国大学生就业专业对口率作为比较对象。

在本科专业中，理学类、农学类和历史学类专业对口率均低于60%。专科专业中，农林牧渔、财经、制造、环保气象与安全、电子信息、旅游、公共事业等专业也均在60%以下。也就是说，这些专业超过40%的毕业生所用非所学。

专业对口率低，说明高校的专业设置存在不足。多年连续如此，反映高校存在闭门造车现象，对于市场需求信号反应不敏感，需要根据市场需求进行更有力、有效的调整。

——毕业生就业分布区域不平衡

2019届大学毕业生在长三角地区就业的占比(本科：25.8%，高职：22.9%)，其次是珠三角地区(本科：21%，高职：20.4%)。结合各地区本科院校毕业生实际占比和2019届在本地区就业毕业生占比综合来看，珠三角地区人才的吸引力较强，其次是长三角地区。而东北地区、中原地区人才吸引力较弱。反映了我国毕业生就业分布上的东部偏向问题。

注：CIER指数=市场需求人数/市场求职申请人数。CIER指数>1时，表明就业市场中劳动力需求多于市场劳动力供给，就业市场竞争趋于缓和，就业市场景气程度高，就业信心较高。

——上岗及适应期-对常态标准有较大的偏离

2020年高校应届毕业生“难上加难”的就业困局。形势之严峻，首先体现在签约率的“缩水”。在参与调研的应届毕业生中，目前已成功签约的仅占25.73%，较上年下降1.17个百分点;未签约的高达74.27%。绝大多数应届毕业生对目前就业形势感到焦虑。当然，未签约的主要原因。总体来说为自身能力不足，但期望值过高。

我国《劳动法》规定，员工试用期一般为3个月。据人社部调查显示，用人单位认为毕业生适应岗位要求所需时间为3个月及以下的只有18.0%，认为需4～6个月的占49.2%;认为需7个月至1年的占18.4%;认为需1年以上的占14.4%。我国学生上岗适应期对常态标准有较大的偏离，高等教育质量总体偏低。

基本工作能力水映毕业生知识技能水平对岗位要求的胜任程度。基本工作能力是从事所有工作都必须具备的能力。麦可思参考美国SCANS标准，把基本工作能力分为类型，分别是理解与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力和动手能力。

——用人单位满意度不高

用人单位满意度是一个反映匹配总体状况的客观性综合指标。用人单位是毕业生的接收者。毕业生和单位对接越顺畅,用人单位满意度越高。

近年来，人社部就业促进司的调查数据显示,用人单位对毕业生总体表现持“满意”和“很满意”态度的比例分别为54.6%和3.5%,二者占比为58.1%。认为表现“一般”的占39.2%,表示“不满意”和“很不满意”的分别为2.4%和0.4%。可见,用人单位对毕业生的满意度不高。

——应届生就业满意度不足

就业满意度是一个反映匹配总体状况的主观性综合指标,主要是测度毕业生对工作的满意程度。

由于高校毕业生找工作有充分的选择权，因此毕业生对自己所找到工作的满意程度较高。2020年，在已经确定就业单位的毕业生中，仅53.6%的毕业生感到满意，其中非常满意的占比不足30%。总——基本工作能力水平较低体来看,应届毕业生就业满意度仍有欠缺。

在质量匹配方面：离职率畸高，上岗伴随高等教育规模的扩大和毕业生人数的增长，我国高校人才在质量匹配方面主要表现在离职率奇高，上岗适应期长，基本技能水平不足，用人单位满意度和毕业生就业满意度不高等。适应期长，基本技能水平一般。反映高校的人才培养质量不尽如人意，还有很大的提升空间。在综合匹配方面：用人单位满意度和毕业生就业满意度均不高。

未来将高度重视人才质量的提升

针对以上高等教育与就业市场匹配度存在的问题，未来，已经引起和高校的高度重视，未来将从以下几点加强人才质量的培养：

而在2020年被撤销的本科专业名单中，主要为传统增长缓慢的行业或者人才饱和行业。如公共事业管理专业被21所高校撤销，除此之外，被高校撤销的专业还有：信息管理与信息系统、电子信息科学与技术、产品设计、工业设计等。

更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

2018法律硕士考研院校选择解析？

指数越大则就业市场的景气程度越高。当CIER指数<1时，说明就业市场竞趋于激烈，就业市场景气程度低，就业信心偏低。

法硕择校一是看专业实力，二是看学校层次，三是看地域，你想了解这些还不如看觉晓的择校地图，里面招收法硕的院校，按照地区全部整理好了的，而且还划分了一区、二区，985、211、双……院校情况给你做了详细的标注

而入职后上岗适应期方面，反映毕业生适应新岗位的时间长度。时间越短，说明高等教育质量越高。

本科学校多少所

其他信数据显示，2018年毕业生基本工作能力水平为55%，其中本科生为57%，专科生为54%，均低于百分制“良好”水平(8学院坚持“人本治校、特色立校、人才强校、和谐兴校”的办学理念和“优化结构、深化改革、强化特色、提高质量”的人才培养思路，立足防震减灾行业，面向经济发展，逐步形成了以全日制本科教育为主体，兼有硕士研究生教育、学历教育、行业技术培训等并存的多层次、多类型、多形式的现体系，培养具有强烈感、较强创新精神和实践能力的高级应用型人才。0%)息：

在发布的我国有普通高校24所（含高等学校283所）名单中，其中公院校1243所，民院校（含学院）417所。在2631所全国普通高等学校名单中，本科学校共有1243所，专科学校1388所。 现在有多少所本科学校 1、截至2017年5月31日，有1243所本科高校。 2、公布的《全国普通高等学校名单》中，全国本科院校一共有1243所，其中公大学有817所，民学校有417所，中外合作办学学校有7所，内地与港澳台地区合作办学学校有2所。 3、全国高等学校共计24所。其中：普通高等学校2631所（含学院265所），高等学校283所。 竟只有4%的人有本科学历 以2018全国本科录取率44.3%来算，结合2018的报考人数，将有500多万考生无缘本科！而报考研究生的820万大学生，能考上再顺利毕业拿到研究生学历的人数更加的少了。 从1977年恢复高考以来，40年累计毕业的大学生，总共是11518.2万人，粗略按照其中三本以上占一半，专科生占一半，也就是说，本科生有5759.1万人左右。 看起来的确是很多，但是的人口总共是13亿人，大学生占据总人口的比例是8.86%，本科生只占4.43%，换句话说，只要你是本科生，你就碾压了95%的人，是稀缺资源啊！ 7月19日，发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，我国全国各类高等教育在学总规模（包括研究生、普通本专科、本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数）达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。 本专科招生217.53万人，比上年增加6.30万人，增长2.98%；在校生544.14万人，比上年减少40.25万人，下降6.89%；毕业生247.04万人，比上年增加2.57万人，增长1.05%。