高考后整理出试卷情况如何_高考后试卷如何处理

高考试卷回收后还翻看吗

现在我已经参加工作3年，看着这高高一摞试卷，小倪说虽然学生时代有很多作业、很多考试，但是在他眼里，那段时光是最美好的。

这个一般是不会看的，即使卷子上是草稿也没有关系，写了什么都没有影响，如果试卷这个时候一定要摆正心态，不要轻易的修改试卷，要检查填写的个人信息，同时也要注意到卷面的整洁。这个时候一定要收好自己的个人证件，千万不要轻易的丢失，同时也要避免和其他人对。被破坏可能会检查

高考后整理出试卷情况如何_高考后试卷如何处理

高考后整理出试卷情况如何_高考后试卷如何处理

答题卷送省教育厅统一扫描批改

试题卷、草稿纸在档案室封存，到一定时间后统一销毁。不出不查看。

高中生如何做好考试后的总结

高中生考试结束之后，想要对自己的学习进行查缺补漏，就需要做好考试的总结，我为大家整理了一些。

考试整体总结技巧 建议高中生先对自己的考试整体情况做一个总结，高中生对自己的成绩都有一定的期望值。那么，这次考试，你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么高中生下次可能还掉在相同的陷阱里。二是"就题论题"进今年特别要求，考试结束信号发出后，考生立即停笔起立，按草稿纸、试题和答题卡的前后顺序整理好，放在桌上，经监考员检查同意后，退出考场，退出后不准再返回考场，也不准在考场周围逗留或喧哗。不准将试题、答题卡或草稿纸带出考场。行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

做好考试总结有哪些好处 平时考试意义在于找出自己学习、复习的漏洞，以便补救。平时考试在形式和题量上接近高考，老师会充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过平时考试，学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从马上“总结” 。写出来的东西，才会真正重视。有时，光在脑瓜上里面想一遍，没用，很快就忘了。对错题进行归类，找准原因，对症下。最重要的是这一点，错题，就是自己的不足之处。多练该种类型错题，主动在作业中、参考书中，查找该类错题，补上这一短板。而得到及时补救。

帮助自己正确评估自我。高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定性作用的是自己在整体中的相对位臵。因此，平时考试以后，要想法了解自己的成绩在整体中的位臵。

做考试总结有哪些误区 考试那就是发现问题，然后想办法去解决问题，为高考丰富知识、积累经验。 也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

高考后为什么只给成绩不发试卷，试卷都去哪了？

考试的试卷都被集体封存，方便以后查找。这也是高考一项公平公正的体现，对于有疑问的考生是可以查看试卷的，试卷一直都在可以保存几年马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

试卷都已经交到省密封起来，如果有对自己成绩有疑问的人是可以申请查看试卷的，但是一般情况下是不会出现错误的。

试卷都会由统一保管，因为参加高考人数众多，发试卷的难度太大。所以只可以查询成绩，如果有异议，可以按照规定去申诉重新审查。

都被收起来，过上几年就损毁了，而且高考试卷现在是电脑扫描一块一块割下来分发到批改老师哪里的，很难能弄到一起，而且高考人那么多，发着难啊！

过几年就会被处理，再变成高考试卷，这样就能少砍树了，也节约纸4、选题趋势：近年来，高考试题的选择趋向于强化应用、增加实际作性与时代感，减少机械记忆。这提示考生高考复习要在系统掌握知识的基础上，注重理解、应用和实践作。张了。

高考试卷的统一保存，保证了整个高考进行的有序、高效。试卷拿到手上的，很大程度上它都对我们最终的成绩造成不了多么深远的影响。

高考复习考过的试卷作用大吗？

呵呵 要是出原题还叫高考吗 我是衡水的 我们那里到高三基本就不看课本了 主要是做题 做题是最有效的学习方法 通过做题把知识性错误的提都整理下来然后记住 没有必要把马虎错的题整理下来 不明白的地方再看课本 只要这样就可以了 我们那学校就这样复习的 祝你考个好成绩

课本的例题都太过简单，个人觉得总复习阶段应该做模拟真题

高考这么多年，现在还分省命题，我觉得把高考真题认真模拟很有作用。单纯复习课本往往不得要领，通过做题找出薄弱点，出题的过程需要严格遵守相关规定和程序，同时也需要考虑到考生的实际情况和需求。高考试卷的出题单位在确保试卷质量的同时，也需1、各省、自治区、直辖市高考命题中心：各地高校和专业的学科专家会被邀请参与编写高考试题，并在考前进行统一组卷。要关注舆论和公众的评价，以便更好地服务于教育事业和的发展。针对性的回扣课本更有效。

高考等大型考试结束后上交的试卷和草稿纸会复查吗？

3、选材来源：高考选题来源于典型教材内容、常见应用案例和日常生活材料等。这要求考生在学习和复习中，关注典型案例与实际生活的结合。

看了楼上这么多其实都没平时试卷有很大的作用，及时检测自己的学习效果与知识的掌握程度，然后对照复习，能够有针对性的去查漏补缺，所以要重视试卷的作用。说到重点，其实回收试卷和草稿纸，一是为了保密，二是为了防止雷同卷的产生，如果考生答题卡雷同，就有可能被判为雷同卷，这时候就需要翻看考生试卷和草稿纸看是否有计算或者思考痕迹，如果没有这时候才能判定雷同卷。所以草稿纸和试卷上交是很重要的，千万不要带出考场。

高考试卷有什么作用？

先检查试卷是否有误

我个人觉得高三的学习生活真的很紧张，所以有很多东西都没有留意过，等等到回头看的时候，真觉得自己付出了很多努力

具体的出题过程：

小自己没有刻意想过收集试卷，但是一直有整理试卷的习惯。每个学期结束，他都会把所有试卷带回家分类整理，然后放在一个小柜子里面，一天天下来，小柜子越来越满。

高三毕业后他就很少去打开柜子，前些天，因为房间里的东西越来越多，他准备将一批东西放到仓库，于是再次打开了这个小柜子。

他将柜子里的试卷拿出，按照小学、初中、高中的顺序垒起来，没想到有cm这么高，感觉很有趣。他还粗略地估计了一下，发现小学的试卷占1/6，初中占1/3，高中占1/2。

对于我而言，这些试卷让他骄傲过、伤心过，也有的是他人生中小小的转折点，承载着他的许多回忆。

除了试卷以外，学生时代用过的笔记本、草稿纸、笔芯……都是我们曾经努力过的见证。

自己高中三年用掉的所有笔芯，双手都拿不完，家中还有一大堆噢。

高考生在做完试卷后，如何检查更有效呢？考完一门有哪些注意事项？

考生在得到答题卡后，应先将自己的姓名和考号准确、工整地填写在答题卡规定的地方。不准在规定地方以外写自己的名字、考号或作记号。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡无效。考试开始信号发出后方可开始答题。

一定要检查自己的姓名，号，机读卡，基本的信息一定要填写好，这样才能够避免成绩失效。考完试以后一定要放平心态，不要和别人对。

我觉得可以从后往前去检查，而且一定要检查自己答题卡是否有填写错误的位置通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：，考完一门需要注意不要对。可以选择看下一门的一些重点。不要在网上找卷子的。另外要检测一下自己的文具袋没带出来。

在做完试卷以后要先把自己做过的题过一遍，然后先去检查简单的问题，当把简单的问题检查完以后，再去思考复杂的题，而且当你做完试题以后，不要去提前离场，要坐在座位上，等下课以后再交卷子；在考完一门以后就要放平心态，不要再想之前做过的试题，也不要去跟同学对，然后回家继续复习，准备下一门考试的科目。

如何做好考后试卷分析

1.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

2.从数字分析到性质分析

要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

3.从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

4.从归因分析到对策分析

以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。

稳扎稳打九字诀

考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。

错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。如果是种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

亡羊补牢不二过

所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确和错误的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除高考前总会有大大小小的测试，通过测试我们可以更加全面的了解自己的弱点问题出现在哪方面，这样可以对症复习，提高成绩。了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。

有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上交卷前须按顺序整理试卷的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。

2.注重学习方法和习惯的调整

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。

一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。

学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。

最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。

另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说，语文、数学满分150，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好？不好判断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。

什么叫做整理试卷

1.知识上的查漏补缺

高考试卷的整理让很多同学都感到头疼，因为随着高考的临近，试卷的数量也变得惊人，整理试卷也变得棘手起来。如果认真整理的话将占用大量时间，而不整理，试卷又将堆得越来越高，最终变成了理不清的乱麻。那么在及时整理试卷的同时，我们又该注意些什么呢?

01

不同科目务必分02开

文科综合和理科综合的考试，有三科的试题是出在同一张卷子上的。在这种情况下，很多同学就会把相关科目的试卷都放在一起，其实这是很不明智的。经过高三一年的积累，每个学科的试卷数量都会比较庞大。即使是综合形式的考试，在日常复习的过程当中，老师也会发一些单科的试卷，那么就应该把这些单科的试卷分别存放。尽量分类和精简数量，这样将非常有利于在冲刺时的查找。

及时对题目进行标注

有很多同学的试卷非常整洁，除了答题的内容之外，很少能见到其他的文字。整洁的习惯固然很好，批阅试卷时整洁的卷面能给老师留下清新的印象，能够大大提升印象分。可是，倘若在平日也这样战战兢兢地准备就有点儿小题大做了。这些试卷都是给自己看的，所以原则上怎么方便就怎么做。在上面用彩色笔勾勾画画能够更好地帮生分清主次，大大节省了时间。

03

不是所有的试卷都适合剪开

我们提倡将内容合理分类，但不提倡将试卷拆分得七零八散。有些同学为了图方便，就把试卷全部剪开，以专题的形式重新拼接，可到，自己也不知道某道题是在什么时候做的，什么时候讲过，一份试卷的梯度设计也无法显现。所以，并不是所有的试卷都适合拆分，这点需要特别注意。

高考试卷出题的过程是怎样的？

2、教育考试中心：该中心负责全国各类教育考试的组织和管理，主要负责高考试题的整体设计和监督。

3、专家组：在高考试题编写过程中，还会邀请教育领域的专家和权威人士进行评审和指导，确保试题的质量和公正性。

2、题型比例确定：根据考试大纲，与各省教育厅商定每年高考各科目考查的题型比例，如选择题占多少分，简答题占多少分等，从而确定各题型需要的题量。

3、出题委员会：会组建出题委员会，由资深、专家以及高级中学老师组成。出题委员会根据题库和题型比例确定的要求选题。

4、审题会议：选题后，召开审题会议，各学科专家和老师对选出的每一题进行逐题审定，决定哪些题可以作为正式考题。

5、考前修改：部分学科会在考前夜晚审阅所有的试题，对某些题目做必要的修改或替换。

6、试卷印刷：将最终确定的所有考题进行编高考的试题编写是由门牵头组织完成的。具体来说，高考的试题出题地点包括：排，形成完整的考卷，然后送印刷厂进行印刷、装订，准备运送各考点。

7、考后评价：高考结束后，会组织各学科专家对本年度的高考试题进行评价，检查是否达到预期要求，为下一年的出题提供参考。

高考出题的思考方向

1、出题原则：高考出题遵循客观公正、准确科学、区分学生发展水平等原则。这些原则对编写什么样的试题起到基本的约束与导向作用。

2、出题特点：高考出题具有知识面广、涉及面全面、注重综合应用、体现时代特征等特点。这决定了高考试题的范围广泛、难度适中的特性。

5、考点分布规律：高考的考点主要集中在高中阶段的重点、基础知识与理论上。这要求考生高考复习3.分析自己的付出和收获是否成正比要专注于系统梳理高中学习的基础知识体系。