2009江苏高考等级政策 2009年江苏省高考总分

2009江苏高考生物43分是什么等级?

今年像西安、南林大之类的本一院校开始接纳等级中出现一个C的考生，另有22所本二批次高校把等级降成BC，省内还有16所高校的课程实验班也降成了BC。

江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。

2009江苏高考等级政策 2009年江苏省高考总分

1.

统考科目

统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为:语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。

文科类、理科类考生延续稳定，但特别注重联系实际三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

2.

学业水平测试

学业水平测试科目包括、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。

文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门，必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史科目外，在、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理科目外，在、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布分为A+

、A

、B+、B、C、D六个等级。其中:A+

为前5%(含5%)，A为5%-20%(含20%)，B+

为20%-30%(含30%)，B为30%-50%(含50%)，C为50%-90%(含90%)，D为90%以后。

必测科目各科满分为100分，按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中:A为100分-90分，B为89分-75分，C为74分-60分，D为59分及其以下。

技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。

3.

综合素质评价

综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。

道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。

江苏省小高考的A B C D四个等级分别是多少分啊？A＋ B＋ C＋又是多少分呢？

A：90-100

B：75-89

C：60-74

D：59分以下

A+：95-100

B+：85-89

科总分100，没达到及格分数线60分的就是D等，也就是不合格，90分以上的是A，80到90是B，60到80是C；每个省份都有不用的评分标准，甚至有些城市都有自己的的系与现行高招方案相同的是：仍将按考生统考分数投档；不同的是：新方案草案的亮点是改变“唯分”原则，首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为招生录取依据。而且，一些学校还可以不按考生高考分数录取。几个变化是：应届考生的学业水平考试每科都达到C级或合格以上，综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格以上方可被二本以上普通本科院校录取；体育类、艺术类考生的录取不受学业水平考试等级的限制；历届生及考生仍参照原有录取办法，过渡期3年。统。

扩展资料：

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。

学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

具体科目设置如下：

2、学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。此为江苏08方案高考政策，全国。

3、艺术类、体育类考生如不从这细微变化推测，2009年《考试说明》就任务型阅读的要求基本上给了明确的要求，不会出现2008年考试说明出来后，很多人都猜测2008年高考会用哪种要求的现象。兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

江苏小高考等级划分标准

一、考试内容及要求没有变化

1、学业水平测试实行等级计分，分为4个地理等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2、必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3、选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的.考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

5、必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6、次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在次年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

江苏09年高考怎样改革

冯小秋（扬州中学）

3+文综/理综+学业水平考试+综合素质评价

不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，在参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目(含技术科目)、又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

我省2009年高考的考试模式为 “3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。其中，统考科目总分仍为750分，亮点是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”设语文、数学、外语、人文与基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与基础考试范围为思想、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。

同时，学生“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。

：考试成绩

统考科目仍为750分“学业水平考试”分四等级

09高考新方案的统考科目分值仍为750分，而“学业水平考试”则安排在高二年级第二学期开始，开考全部科目。按照该草案，统考科目总分值为750分，其中各科分值和考试时间分别为：语文150分(150分钟)、数学150分(120分钟)、英语150分(120分钟)、文科综合/理科综合均为300分(150分钟)。

在“学业水平考试”中，语文、数学、外语试卷满分值100分，人文与基础、科学基础试卷满分值150分，技术素养试卷满分值60分。学生每科目考一次，成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%的考生为A，前60%～25%的考生为B，前95%～60%的考生为C，剩下的为D级。成绩为D等级的学生可参加补考，补考时间安排在高三年级学期，补考成绩分为合格、不合格两个等级。

：统考命题

统考命题范围为“必修+选修I”

该方案征求意见稿中，统考科目仍是考生高考是否被录取、以及被哪所高校录取的最重要依据。据悉，统考科目命题内容为课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。明年高考我省仍将试行自主命题。统考科目各科的命题范围仍是各学科课程标准和考试大纲及考试说明要求命题；学业水平考试依据各学科课程标准和考试纲要命题；试题将突出新情境、新材料，力求联系学生生活经验和实际，注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力；同时，命题会考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的异。

统考科目考查的是课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。其中选修I的分值约占6%，均为必做题，考查的选修系列或选修模块由当年的《安徽省普通高等学校统一招生考试 (安徽卷)考试说明》确定；学业水平考试考查课程方案规定的必修内容。

：招生录取

综合素质评价低于C级不能读二本以上院校

同等条件下的2009届应届考生，高等学校可以优先录取学业水平考试、综合素质评价达到A级(或)数多的考生；经批准实行自主招生试点的高校，可依据统考科目成绩、学业水平考试等级、综合素质评价结果和学校测试成绩，自主录取。

2008年江苏省高考方案总体模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”。“3”为语文、数学、外语三门。“学业水平测试”科目为、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等七门，其中包括选修测试科目和必修测试科目。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。 扬州中学教育树人学校的老师把2008高考新方案概括成了4句话：1. 资格看必修：新方案规定考生填报志愿时，必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不得超过三门；2.入围看选修：考生填报普通类本科专业志愿的必要条件为：必修测试科目均达到C级（技术科目测试合格视为C级）及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上；3.录取看三门：语、数、外三门学科的基础和核心地位应充分突出；4.综评作参考：高校录取不再单纯看分数，考生填报志愿时，综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”必须合格。

江苏09高考说明正式出炉 各科要求详细分析

d是六十分，，也就是说你起码要保证每门考到60分以上 a b c是要看比例的 要看你处于全省考生中的层次了

（记者 陈洁文）昨天，江苏2009年高考说明正式出炉。江苏省教育考试院表示，江苏2009年高考说明将是广大考生复习迎考和教师教学的参考，同时也是明年高考命题的主要依据。

《2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》分别对语、数、外、理、生、化、历史、地理、学科的命题思想、考试能力要求、考试形式及试卷结构、典型题示例作出了详细的解读。

六门选修科均采取闭卷笔试，考试时间100分钟，满分120分。试卷也都以中等难度题为主，命题以知识的实际应用能力测试为导向。本报特地在时间邀请扬州为考生解读2009年高考说明6门科目，同时给出复习建议。

语文

【考试范围】

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、与戏剧、与传记、语言文字应用、文化论著五个系列，组成必考内容。根据江苏高考方案，另有加考内容。必考、选考和加考均可有难易不同的考查。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭A+级为前5%(含5%);卷、笔试。考试时间150分钟。试卷满分为160分。凡选考历史科目的考生要做加考题40分，延时30分钟。

■试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、表述题、要点归纳题、写作题等。

■内容比例

必考内容：1.现代文阅读，4题，23分。其中包含简答题和表述题。2.古代诗文阅读，6题，37分。其中单项选择题3题9分，古文翻译题10分，古诗鉴赏简答题10分，名句名篇填空题8分。3.语言文字运用，4题，15分，其中包含单项选择题和表述题。4.写作，1题，70分。

加考内容：由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1.文言文阅读，2题，10分；其中古文断句题6分；简答题4分。2.名著阅读，3题，15分；其中包含简答题和多项选择题。3.文本材料要点归纳与分析，1题，15分。包含要点归纳题和表述题。

【试卷难易】

易30％、中50％、难20％。

王安琪（市教研室)

2.2009年高考语文卷（160分卷）的题量由2008年的20题缩减为18题，语言文字运用部分由5题变为4题，总分由18分减为15分。其中语音题、病句辨析题和词语运用题3道选择题只考其中的两道题（语言运用中其他考点不变）。选考题议论类文本阅读或实用类文本阅读中两道主观题不变，原来两道选择题减少1道题，总分由18分减为15分。这样一来，2009年的试题与去年相比至少要减掉14行的文字量。

3.与2008年比，题目减少了，但试卷总分不减，被减题目的分值主要加在文学作品的阅读理解里。其中古诗鉴赏题由原来的8分增加到10分，文学类文本阅读由原来的20分增加到23分。文学类文本阅读部分还是4道题，1道题5分，其他3道题各6分。另外还有1分加在文言翻译上，原来的9分增加到10分。所以，就整套试卷看，减题不减分，就增加分值的部分看，加分不加题。

4.现代文阅读部分表述比2008年更科学些，特别是对探究题的要求，分类清晰。

【备考建议】

1.复习时要牢记以不变应万变的信条，夯实基础。

2.考生需要非常重视文本的阅读理解。尊重文本，看清题目，从文本中找依据。

3.2009年考试明确说明考三种文体：记叙、议论和说明。在复习过程中，要练好这三种文体的写作基本功。

数学

考查知识点未发生变化

【考试范围】

数学试题由必做题与附加题两部分组成。选修测试历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答。选修测试物理的考生需对试题中必做题和附加题这两部分作答。必做题部分考查内容是高中必修内容和选修系列1的内容，附加题部分考查的内容是选修系列2中的内容以及选修系列4中专题4－1《几何证明选讲》、4－2《矩阵与变换》、4－4《坐标系与参数方程》、4－5《不等式选讲》这4个专题的内容（考生只需选考其中两个专题）。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。必做题部分满分为160分。考试时间120分钟。附加题部分满分40分，考试时间30分钟。

■试题类型：试题分必做题和附加题两部分。

■内容比例：必做题：由填空题和解答题两种题型组成，填空题14题，约占70分，解答题6题，约占90分。附加题：由解答题组成，共6题，必做题2题；选做题4题，考生可从中选两题作答。

【试题难易】

必做题部分由容易题、中等题、难题组成。所占分值比例大致为4：4：2；附加题部分由容易题、中等题、难题组成，所占分值比例大致为5：4：1。

章轶群（扬州中学）

2009年高考说明与2008年基本没有变化。在考试内容上，考查学生知识的要求都未发生变化，必做题以及选做题的内容也未发生变化。

【备考建议】

1.重视基础复习，特别要熟悉教材。

2.要重视对填空题进行专项训练。高考数学成功的关键在于填空题，填空题要注意解题方法、技巧的训练和做题时间的控制，14题填空应控制在40分钟之内。

3.解答题方面，可对直线和圆及椭圆、数列、基本不等式以及一元二次不等式进行专项训练。

英语

新添120个单词，任务阅读要求明确

【考试范围】

参照《英语课程标准》、《全国考试大纲》以及我省的《普通高中（英语科）课程标准教学要求》制定2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语科考试内容和要求。

要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握3500个英语单词和400－500个习惯用语或固定搭配。听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。书面表达要求考生根据所给提示和要求进行书面表达。

【试卷结构】

【考试形式】

闭卷、笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为120分。

【试卷难易】

试卷包括容易题、中等题和难题。其中以中等题为主。

张兆祥（扬大附中）

2009年《考试说明》对语言知识和语言运用的要求和2008年相同，词汇量和习惯用语或固定搭配的要求分别还是3500个和400－500个，但词汇内容在2008年词汇基础上进行了少量的调整：

1.新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，在词汇表中已用号标出。

2.删去2008年词汇表中的40个单词。

3.任务型阅读的要求。2008年《考试说明》中示例了三种要求，而2009年《考试说明》中，只示例了任务型阅读所要填写的两种表格类型：表格式和结构图表，但用了同一个要求：根据所读内容在表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意：每个空格只填1个单词。

【备考建议】

1.复习、教学要吃透英语课程标准，2009年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2009年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重。

2.加强对2009年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习，尤其是有针对性地对新增的词汇进行练习和应用。

历史

必做题增至100分，必修内容调整较多

【考试范围】

考试范围涉及《普通高中历史课程标准（实验）》所规定的必修和选修内容。其中，历史（1）、历史（2）和历史（3）三个必修模块为必考内容；“历重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内容。为促进高中历史教学改革的顺利发展，“必考内容”与“选考内容”在“考试大纲”以及本省“教学要求”的基础上进行了适当的调整。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。

■试卷结构：由必做题和选做题两部分组成。必做题：以必考内容为命题范围。包括选择题与非选择题两种类型。选择题每题3分，20题，共60分。非选择题3—4题，约40分。选做题：以选考内容为命题范围。由4题组成，一题对应于一个选考内容，要求考生选择其中两题作答。每题约10分，合计20分。

■内容比例：必做题约占84%，选做题约占16%。

【试卷难易】

试卷包括容易题、中等难度题和难题三种，以中等难度题为主。

方云华（扬州中学）

1.从试卷结构的分值安排看，必做题（考查必修部分内容）的分值由2008年的96分增加到100分（约占84%），选做题（考查选修部分内容）的分值则由2008年的24分降至20分（约占16%），体现出2009年历史科高考注重对必修内容的考查。必做题增加的分值安排在非选择题部分，选择题部分的考查内容和范围没有变化。

2.从考查内容看，必修部分有较多调整，主要是补充和增加了一些考查内容，其中古代史部分增加较多，如“西周的建立”、“秦朝的统一”、“罗马的建立”等，近代史部分增加了“英国1688年‘光荣革命’”、“英国1832年议会改革”、“美国之初的严峻形势”、“拉马克和早期的生物进化思想”等，现代史部分则增加了“俄国国内后苏维埃政权面临的形势”等；说明中部分内容的表述也有变化，体现了考查的侧重点有调整，如“书画的基本特征和发展脉络”、“德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立”等。选修内容方面，“历重大改革回眸”仍考查六个改革，相比2008年，删除了“北魏孝文帝改革”，增加了“王安石变法”；“中外历史人物评说”也仍考查19个人物，相比2008年，删除了“”，增加了“克伦威尔”。

【备考建议】

1.加强对必修内容的重点复习，对主干知识和基础知识都要充分识记和理解。

2.对选修内容做有目的性、有针对性的复习。

3.继续强化选择题的专项训练，同时注意提升对非选择题的训练。

【考试范围】

要考查的知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核等部分。考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有4个模块；选考内容有3个模块，考生须从3个选考模块中任选两个模块作答。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。

■试题类型：试卷包括选择题、简答题、计算题。选择题中，包含四选一的选择题和四选多的选择题，并明确区分；简答题用于考查实验和选考内容（选考内容只出现在简答题中）。

■内容比例：必考模块约80%；选考模块约20%；实验（包含在以上各部分内容中）15%左右。

【试题难易】

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。

1.对考生的能力要求、测试内容范围、考试形式及试卷结构等方面没有大的修订，说明2009年的高考将延续稳定的态势。

2.与2008年比，今年在分析与综合能力中提到了“关注科学技术的主要成就”，所以考生应特别注重联系实际，比如神舟七号等当前与物理有关的实际问题。

3.在测试内容中有几个变化：（1）探究实验增减各一个：删去了“恒力做功与物体动能变化的关系”实验，增加了“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验。考生应特别注意的是在课本上本实验滑动变阻器用的是限流接法，而在前几年的江苏考题中本实验用分压接法才算正确。（2）考试内容由114个考点变为110个考点，主要是原来的“传感器及其工作原理、传感器的应用”合并为1个考点“传感器”；选修3-3中能源与环境、能源的开发与应用合并为1个考点；选修3-4中删去了“电磁波、电磁波的传播”，在狭义相对论中增加了同时的相对性、长度的相对性、质能关系。选修3-5中合并了光电效应和康普顿效应两个考点。（3）在测试要求上发生变化的有选修3-4光的折射定律、折射率由Ⅱ级要求降为Ⅰ级，对这一实验的要求有所降低。（4）在典型题示例中，共选用了17个示例，其中单选题、多选题各5题；简答题3题：公共必做的实验题2题，模块

题1题（包括三个模块各1小题）；计算题4题。

【备考建议】

2.对于物理学习的两条线要清楚，即“力”和“能”两条线，涉及力的问题，用牛顿运动定律解决，涉及能的问题，要用功能关系、能量守恒来解决，这两条线贯穿于力学一直到原子物理的高中全部内容。

3.要掌握常用的分析方法，如受力分析方法、运动分析方法、过程分析方法、状态分析方法、电路分析方法、光路分析方法、图象分析方法、数据处理方法、能量分析方法，题目千变万化，方法不离其宗。

化学

三大变化，更富时代气息

【考试范围】

2009年化学科（江苏卷）考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容为普通高中化学课程中的“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”、“有机化学基础”4个课程模块的内容。选考内容包括普通高中化学课程中的“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修课程模块的内容，考生从中任选一个模块内容的试题作答。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟，试卷满分120分。

■试卷结构：试题包括选择题和非选择题两大类。试卷分值比例为选择题约40%，非选择题约为60%。必考部分和选考部分分值比例为必考部分约90%，选考部分约为10%。

■内容比例：化学基本概念和基本原理约32%；元素及其化合物约20%；有机化学基础约18%；化学实验约18%；化学计算约12%。

【试卷难易】

容易题约占30%；中等难度题约占50%；较难题约占20%。

赵华（市教研室）

2.典型题示例时代感增强。示例题增加了1个选择题，主要考查物质结构与性质关系的理解，进一步明确要强化对化学基本概念的理解和应用，同时也明确了选择题的总题量约14题不会变化。调整的6个选择题和2个非选择题都是近2年的江苏高考题，增强了新说明的时代感。

3.综合应用及素养考查有加强的趋势。

【备考建议】

1.进一步关注基础知识，狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。

2.适当调整纯理论的复习时间，降低计算部分的复习难度，但计算能力和技巧仍需要强化。

3.复习中科学训练，使用的训练内容要精致，避免无效劳动。不要过分热衷于“有所创新、有所突破”。自然科学的学科知识体系有其固有的规律,必须遵循，不能赶时髦、追新潮，抓准、夯实学科根基是应考根本之法。

经济生活占试卷25%的内容

【考试范围】

考试范围包括必考内容和选考内容。必考内容包括“经济生活”、“”、“文化生活”、“生活与哲学”和“时事”。选考内容为“经济学常识”、“和组织常识”两个模块，考生可根据本人的选修情况，选考其中一个模块。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分钟。

■试卷结构：全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。

■内容比例：经济生活约25% 、生活约15%、文化生活约15%、生活与哲学约25%、时事约10%。选考部分（经济学常识或和组织常识）约10%。

【试卷题型及比例】

单项选择题：55%（33题，每题2分，共66分）。简析题：30%（必做题2题，选做题2题选做1题，每题12分，共36分）。探究题：15%（1题，18分）。

【试卷难易】

试卷由容易题、中等难度题和难题组成，以中等难度题为主。

难题占比20%

【考试范围】

考试范围包括必考内容与选考内容两部分。必考内容由共同必修课程“地理1”、“地理2”和“地理3”三个模块组成，选考内容由选修课程中的“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”和“环境保护”四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考的内容中，选择其中两个模块的题目，对题目要求作答。对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》规定的要求。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分120分。

■试卷结构：选择题分为18道单项选择题和8道双向选择题，均为必做题，满分60分。综合题共60分，其中必做题满分40分，选做题满分20分（选做题4道，每位考生只需做2道）。

■内容比例：自然地理约40%—60%；人文地理约40%—60%；必考内容约85%；选考内容约15%，试卷包括选择题和综合题等。

【试卷难易】

容易题、中等难度题、难题三者比例大致为：3：5：2。

生物

实验占25%，以中等难度题为主

【考试范围】

对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级。A等级为了解，所列知识点要能在相对简单的情境中识别和使用它们。B等级为理解，所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别均须理解，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断获得正确的结论。C等级为在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

对实验内容考查的要求也依次为a、b、c三个等级。a等级为了解相关实验的目的、原理、方法和作步骤。b等级为初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。c等级为具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力。

【考试形式及试卷结构】

■考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。

■内容比例：生物学理论约75%；生物学实验约25%。

【试题难易】

包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

09年江苏高考考试说明出炉 权威专家解读

昨天，广大高三师生翘首企盼多日的《2009普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》语数外三科，及《2009江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》物理、化学、生物、、历史、地理六科新鲜出炉。这也是江苏2009年高考备考中最重要的参考资料之一，代表着2009年高考的方向。九科时间仔细研读后发现，各科的变化普遍不大，但重点难点对学生的要求依然不可忽视，要认真对待。

虽然由于高考模式的变化，科的位置在高考中有所变化，语数外为高考科目，其他六科则是选修科目，三门计分，按2008年的方案另六门为学测科目，计等级。但从2008年的方案看，选修的等级发挥的作用也非常重要。 快报记者 谢静娴 黄艳 组稿

[语文] 突出文学鉴赏，考你探究能力

分析：金陵中学高级教师、语文组副组长 王奎礼

一、加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。

和去年相比，虽然文学类文本阅读由必考内容的块变成了第三块，但是，位置的退后丝毫没有降低它在语文考试中的分量。2009年，现代文阅读里的文学类文本的阅读，试题的数量仍和去年相同，4题，但分值却由2008年的20分增加到23分。分值的增加必然提高了对考生文学作品阅读能力的要求，应引起广大考生的高度重视。

和文学类文本阅读一样，古代诗文阅读分值也增加了3分。文言文翻译由去年的9分提高到10分，古诗鉴赏由8分提高到10分。这部分增加的分数，主要也是加强了对学生文学鉴赏能力的考查。

两部分增加的6分，来源于两处：一是选考部分现代文阅读，这部分由去年的4题变成了3题，分值由18分变成15分；一是语言文字运用，此部分由去年的5题18分变成了4题15分。

二、调整充实了文学类文本阅读中探究能力的考查内容。

探究能力的考查始于去年。今年探究能力的考查要求，最值得关注的是，增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，并具体阐释说：“要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。”这就意味着，今年有可能要求考生结合作者和相关背景等资料对作品进行合理的解读。

另外，探究能力的考查要求有三处调整。是对探究能力要求的解释，由去年的“指探讨疑难问题，有所发现和创新”变成“指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新”。其次，把去年的点“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”和第二点“探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神”合并为一点：“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内含的民族心理和人文精神”。诠释此项要求时，去掉了去年方法性的提示“要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想”。再次，将去年的第三点“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”改表述为“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求更具体明确。这些调整，基本上都是换汤不换。

[数学]基本不变，典型题示例更明确

分析：金陵中学数学高级教师 金凤义

数学试题考试内容由必做题与附加题两个部分组成。其中必做题部分由高中课本必修内容和选修系列1部分的主要内容（除去框图一节）共17块72小节构成；附加题部分由高中课本选修系列2（不含选修1）中的内容6块以及选修系列4中的专题4－1、4－2、4－4、4－5这4块（考生只需选其中两块）共10块48小节构成。

2009年数学江苏高考对知识的考查要求仍然分为了解(A)、理解(B)、掌握(C)三个层次。其相应的要求与2008年完全一样。了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识,能解决相关的简单问题；理解层次要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型,由于对综合性提出了要求,因此对这部分知识的考查也有可能出难题；掌握层次要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题。对这部分知识的考查,出难题的可能性较大。

二、关于考试形式及试卷结构

题型有：必做题部分由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题和难题在试卷中的比例大致为：4：4：2；试卷的必做部分全卷满分为160分，试题由填空题和解答题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题占90分，考试时间为120分钟；附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。附加题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为5：4：1。考试时间为30分钟。数学考试总的考试时间为150分钟。所有这些与2008相比也没有变化。

三、关于典型题示例部分

典型题示例部分与2008年相比内容上有了较大的充实，更为明确，更加翔实。可以说，进一步明示了试题的要求，包括难度、深度、广度及对考生书写的要求。

[物理英语]侧重教材 词汇调整更重实际

分析：南京市高三核心组成员，金陵中学高级教师 朱大龙

《2009年江苏高考说明》英语学科给人的总体印象是保持稳定，侧重教材；任务型阅读明确，少量词汇调整，更加符合实际。

一、基本保持2008年的高考形式与结构

2009年江苏高考英语考试内容、考试形式及试卷结构与2008年基本保持不变。

试卷包括容易题、中等1.个别知识要求有升有降。如“相对（原子）分子质量的含义和计算”由原来的“认识”层次调整为“理解”；“胶体”由“了解”调整为“知道”；“元素、核素和同位素”由“知道”调整为“了解”；“沉淀溶解平衡”由“了解”调整为“知道”等。还删除了“活化能对反应速率的影响”。题和难题，其中以中等题为主。

试卷分选择题部分和非选择题部分：总题量81题，总分120分，其中听力20题20分；单选15题15分；完形20题20分；阅读理解15题30分；任务型阅读10题10分；书面表达1题25分。

二、任务型阅读提供了两种示例

《2009年江苏高考说明》第四部分的任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。题例中要求考生根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意每空一词。

由此可见，2009年的江苏高考英语命题将更加科学，更加符合教学实际。

三、词汇的增加与删减

《2009年江苏高考说明》附录的词汇表是在2008年词汇表的基础上作了少量调整，旨在更加符合江苏考生英语学习的实际要求。 其中新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，删去2008年词汇表中的单词40个。新增词汇均为常用词汇，调整后的词汇表共收录约3500个单词。

从词汇的调整来看，2009年高考更加注重《牛津高中英语》教材，特别是教材中最常用词汇的比重有所增加。建议考生特别注意考试说明中词汇表打“”号的新增词汇。

江苏高考选修的那两门 到底按什么比例 分ABCD等级

按分数排名，在全省前5%是A+，5%-10%是A，10%-50%是B，在B里的前5%是B+，50%-90%是C，是D

按比例划分，前百分之五是A+,百分之二十是A，百分之五十是B，百分之五是D，中间还有B+，不过和B没什么别。

：考试模式

比例是在全省选修该门的所有考生中划分

小高考其实是按分数，95及以上A+、90及以上A、85及以上B+、75及以上B、60及以上C、60一下D

如果是3+2里面选修的2门参加高考的话，是比例算的，

比例是在全省选修该门的所有考生中划分

前百分之五是A+,百分之二十是A，百分之五十是B，百分之五是D，中间还有B+，不过和B没什么别。

A级为前5%-20%(含20%);

B+级为前20%-30%(含30%);

B级为前30%-50%(含50%);

C级为前50%-90%(含90%);

D级为90%以后的。

前5%A+ ，前20%A，前25%B+ 前50%B ，前90%C，剩下的10%D

江苏高考的AA、AB、BB,一门A另一门B等等是什么意思？

4、必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

这是江苏高考选测科目等级要求，各科满分为120分，按考生成绩分布分为A+、A、B+、B、C、D六个等级。

2009年普通高等学校招生全国统一考试说明，比对2008年数学科（江苏卷）的考试说明。从考试命题指导思想、考试内容及要求、考试形式及试卷结构几乎没有发生变化。预示着江苏高考数学科2009年考试将延续2008的要求，稳步向前推进。

在江苏省的高中学习中，学生学业水平测试科目包括、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门，必修测试(以下简称“必测”)科目五门。

其中文科类考生选测科目除须选择历史科目外，在、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理科目外，在、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

2009江苏高考录取问题

1.复习时，要重视回归教材，一定要通读课本，对课本上的物理思想方法、公式推导、规律应用等都要特别重视。

ok。

有一些大学降低了标准。1、学业水平测试科目共有7门：、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

分数也不低吗。

比如

南京林业大学去年BB，今年为BC。

金陵学院：今年在江苏投放2100多人，比去年增加了500人。选测科目等级上本二批次专业由去年的BB调整为BC。

三江学院：本科招生总为3200人，专科总1400人。除了在外省投放的本科人和专科200人，绝大多数都投放在江苏。本科专业要求考生的选测科目等级达BC。

南京理工大学紫金学院：今年本科江苏1900多人，与去年持平，选测等级要求仍是BC。

南京邮电大学通达学院：今年江苏1730人，选测科目等级要求为BC。今年新增光电信息工程专业。

南京审计学院金审学院：今年江苏1390人，选测科目等级要求为BC，新增了保险专业。

南京医科大学康达学院：今年江苏475人，选测科目的等级要求为BC。