舞蹈作品赏析学校 囍学校舞蹈

如何对最美的眼睛舞蹈作品进行分析评价

另外，通过鉴赏吸取舞蹈对日常生活中观察到的人们劳动或其它习惯动作进行分析的思路与方法，了解它们的型态、动作规律、动作节奏等选择其典型的、有代表性的进行美化提炼，使之成为闪烁光彩的舞蹈型像。通过对欣赏舞蹈素材典型化的表现，创造生动丰满的舞蹈型像。

动作一、芭蕾的基础训练到位、表情生动。

舞蹈作品赏析学校 囍学校舞蹈

三人舞《归》作品对我的创作影响

中外精品舞蹈鉴赏与评论为主，以舞蹈艺术概论与中外舞蹈发展史为辅，遵循实用性和可作性的原则，力求为舞蹈专业师生和广大的舞蹈爱好者提供系统而规范的鉴赏指导。

带来灵感。《归》舞蹈作品是一部非常出色的表演,它通过舞蹈的形式展现了人类对于家庭、亲情、责任和忠诚的思考和感悟,让观众感受到了情感的冲击和视4.杨明，关于舞蹈创作的探索，魅力，2010年9月第3期.觉冲击,因此三人舞《归》作品对我的创作影响是带来灵感。

舞蹈剧目赏析有哪些？

作为艺术之一的舞蹈。是一个非常广阔的天地，它是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈形式所组成的。各种舞蹈五彩缤纷，种类繁多，诸舞种体态迥异，各具特色，但它们有其内在的共同性和基本规律。提到“芭蕾”，人们就会很自然地联想到它那优美、非凡的舞姿和高贵、典雅的气质。芭蕾基础训练是各舞蹈练习者必不可少的一课。它在各种舞蹈表演中都起着非常重要的基础性作用。

舞蹈艺术是以经过提炼加工的人体动作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达出思想感情的一种艺术形式。舞蹈是常见的艺术样式。我们在观看舞蹈表演的时候，有时会直观地觉得表演者表达得非常好，但我们又难以说出为什么好，好在哪里。

为了更好地欣赏舞蹈，需要我们拥有一定的舞蹈鉴赏知识。舞蹈欣赏是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的过程，是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的生活、人物的思想感情以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。

人们欣赏舞蹈，首先必须具备一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力。说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”我们要想走进舞蹈艺术，欣赏舞蹈，就必须要了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其5.舞蹈创作反作用于舞蹈赏析他艺术的关系、舞蹈形象的各种构成因素，等等。

“中外精品舞蹈鉴赏与评论”是高等院校舞蹈专业开设的一门理论课程。这门课程不仅可以开阔学生的视野，提高其审美能力，而且能使他们在宏观学习的基础上，进一步从微观上把握舞蹈本体的构成、传播方式，最终达到理论学习与课堂实践紧密结合的目的。

写作要点：

1、这个女子独舞是在编导高度对新时期民间舞发展的新认识和新思考的背景下产生的。舞蹈表现了一位女子由一片绿色的落叶而引发的对逝去青春的感叹和追忆，以及由此而产生的内心的激荡和对生命的追求。 昏暗的舞台，四处悄然无声，一片绿色的落叶静静地飘落在舞台，一位女子伫立在旁边。

2、风雨中她渴求，渴望着绿叶不要枯萎，渴望着青春和岁月的脚步，渴望着自己生命的再次闪光，于是她一次次地将绿叶举起、再举起。整个作品酣畅淋漓，一气呵成，大写意，大抒情，在悠远委婉的音乐中营造了一片让人回味和遐想的意境空间。

舞蹈赏析论文

摘要： 舞蹈赏析是进行舞蹈创作的基本内容，在舞蹈中，通过鉴赏与表现舞蹈的审美活动，鉴赏者可以充分体验舞蹈的美感和蕴涵表达于其中的丰富情感。为舞蹈所表达的善美境界所吸引陶醉，引起内心震动，进而产生强烈的情绪反应和情感体验；并通过欣赏和分析的舞蹈作品，吸取其中的舞蹈创作手法，并可以在欣赏舞蹈作品的同时，从作品中汲取舞蹈的创作灵感和动机，本文就舞蹈赏析与舞蹈创作关系的解析进行了阐述。

： 舞蹈；赏析；创4.吸取艺术精华，促进创作突破作；关系；解析

从史前的艺术功用来看，舞蹈(伴随着喊叫)承担着符号学家所说的两种符号——理智符号与情感符号的全部任务——舞蹈在人之初的各种生活中，行使着传达、叙事、表意以及自我表现的种种功能，以求与自然界沟通，与神灵沟通，与他人沟通。人以自我为中心，表达他在自然界发现的意义，表现他的创造力与想象力，表现他作为一个“人”，对自然界的超越，并通过表现与沟通达到自我展示，或者获取某种物质与精神的利益；美学家给舞蹈定义是：“舞蹈是一种通过艺术形象来解释人的思想感情的艺术，而艺术形象是由形成一定体系的人体姿态的有节奏的和有组织的变换构成。”现代舞之母――邓肯认为：“反借身体动作以表达思想感情的创造性活动，都是舞蹈艺术。”

舞蹈的独特之处在于它是以人体的动态美深刻的折射出人情，人性和人生的真谛，极大限度的展示其艺术的魅力，使人们在视觉体验与心灵体验上受到感染和启迪。舞蹈赏析是以舞蹈者表演的作品为主要欣赏对象，鉴赏者通过欣赏作品中所展示的人体动态美产生的一种审美活动。它是进行舞蹈创作的基本内容，在舞蹈中，通过鉴赏与表现舞蹈的审美活动，鉴赏者可以充分体验舞蹈的美感和蕴涵表达于其中的丰富情感，为舞蹈所表达的善美境界所吸引陶醉，引起内心震动，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。它可以提高欣赏者的舞蹈审美能力，并通过欣赏和分析的舞蹈作品，吸取其中的舞蹈创作手法，并可以在欣赏舞蹈作品的同时，从作品中汲取舞蹈的创作灵感和动机。

一、舞蹈赏析的意义

在舞蹈欣赏的过程当中，想象力的作用很重要。欣赏者通过感觉、想象、体验、理解把舞蹈作品中的艺术形象“再创造”为自己头脑中的艺术形象，并通过“再创造”对艺术所反映的生活进行“再评价”。正是在这种“再创造”的精神活动中，欣赏者才能更深刻地感受和体验艺术形象，并且发现或挖掘出艺术形象的内在美和形式美，产生强烈的感情共鸣，并感到由衷的欢欣。舞蹈欣赏它不仅仅是一种被动的接受过程，还会反作用于鉴赏者。通过观赏与体会之间的往复关系，体现出舞蹈欣赏的意义。

(1)主观的搜索与寻找

所谓主观的搜索就是在舞蹈赏析的过程中主动的从所看的舞蹈中抓取好的表现形式与内容，经过思考与总结，酝酿思想与情感的交融，主观的寻找创作的主题与思路，从所欣赏到的范围中，找寻自己所需要的素材与灵感，并结合自身的创作来寻求创作的主题方向与表达内容。

(2)无意的灵感触发与动机闪现

无意的灵感触发与动机闪现是指在随意的状态下，通过所欣赏到的作品触发到自己的创作的心理意愿，通过自己的理解与表现手法，发展到一种主观的创作意愿。它是一种在欣赏过程中的偶得现象，是创作者的自身修为与艺术内质存在与欣赏过程中的闪光所触动而产生的灵感火花，的一种下意识的.创作动机的闪现。

2.舞蹈赏析促进积累可供创作的舞蹈语言

3.舞蹈赏析为舞蹈创作插上了想象的翅膀

想象，是文学作品中常用的手法。精彩的想象，就像童话中的魔杖，点到那里，那里就会产生奇特的变化。英国诗人杨格说：

“独创性作家的笔头，像阿米达的魔杖，能够从荒漠中唤出灿烂的春天。”要想舞蹈具有独创性，想象是实现这个目标的重要因素。在舞蹈赏析过程通过对作品各方面的欣赏与感受，如音乐、构图、画面以及灯光、服装、道具、动作、意境等的感受与欣赏体会，可以充公发挥自己的想象加深对作品的理解，更有益于创作营养的吸收与利用。舞蹈赏析为舞蹈创作插上了想象的翅膀，为创作提供了广阔的想象空间与发挥基础。

舞蹈赏析不仅仅是一种被动的接受过程，而且也反作用于创作者；通过作者和观众之间的这种往复关系，体现出舞蹈赏析的意义。舞蹈赏析作为一种精神上的审美活动，是舞蹈艺术与欣赏、舞蹈活动与活动之间的桥梁，同是也是舞蹈作品表现并突出其艺术价值的依托方式。一个经典的舞蹈艺术作品是经得起观赏者欣赏与评叛的，因为好的舞蹈只有通过赏析得到大众的认可与称赞才可以称得上是成功的作品，才可以体现出其艺术价值，才会更好的促进舞蹈创作。

科学、积极的进行舞蹈赏析对舞蹈创作有着推进与升华的作用，它不利开舞蹈创作者创作思想的更新发展，也促进了舞蹈创作与表演者素质的提高。通过赏析理解与创作实践，可以深入完全的感受舞蹈的气韵与美感，在舞蹈赏析与学习思考的过程中反复提炼、领悟、探究并升华舞蹈的表现技法，为舞蹈创作汲取丰富的营养，并培养艺术构思与表现能力充分发挥艺术的感染力。

参考文献：

1.贾安林，中外舞蹈作品赏析(中外舞蹈精品赏析)第六卷，上海音乐出版，2006年12月.

2.剥、庆龙，高等舞蹈教育中舞蹈赏析与舞蹈创作关系初探，华章，2010年01期.

3.雪天，心天，舞蹈欣赏，音2、表情生动，神态灵动，非常适合舞蹈主题。舞蹈作品是为在舞台上跳舞的一组动作的构图，或主要是配合音乐而创作的其他模式的连续姿势，一般认为舞蹈作品是可以获得版权保护的作品，但是有些版权法对舞蹈不予保护，除非舞蹈以一种适宜的形式固定下来。乐出版社2003年1月.

舞蹈青春记忆作品赏析

二、舞蹈赏析与舞蹈创作的关系

本教材系统地评价了20世纪40年代以来，舞蹈艺术家创作的的民族民间舞和古典舞作品。教材图文并茂，通过学习能使学生较全面地掌握民间舞、古典舞创作作品的发展脉络。

1.激发舞蹈创作的灵感与促进创作动机的找寻

求芭蕾舞蹈作品或音乐剧赏析论文,要求字数1500,高手来,有追加分

讲述古典舞、民族民间舞、西方芭蕾舞与现代舞的产生与发展、舞蹈风格和文化内涵等，并结合具体作品的历史背景、表现内容、精彩舞段等展开剖析，通过对不同和地区、不同舞蹈形态的涉猎与关注，使读者可以更好地获得对舞蹈文化、舞蹈艺术的认知。

求芭蕾舞蹈作品或音乐剧赏析论文,要求字数1500,高手来,有追加分

摘要：芭蕾基础训练是舞蹈练习者必不可少的一课，它在舞蹈表演中起着非常重要的作用。练习芭蕾基础。舞蹈演员能加强身体的柔韧性和体能，解放四肢。在表现舞蹈作品的同时，舞蹈演员灵活地舞动自己的身体，轻盈的跳跃。用美的姿态和动作来传情达意。给观众留下深刻的印象和难忘的回忆。

：一切艺术都是生活的反映，舞蹈也是一样。舞蹈的创作过程是从具体到抽象，同时又能回到具体的一种艺术现象；闻一多认为，舞蹈是生命情调最直接、实质、最尖锐、最单纯而又最充分的表现。舞蹈使观众通过舞蹈的形象获得更清晰地理解。所以，创作者对欣赏到的各种形式内容的舞蹈都要掌握吸收，来丰富充实创作，从中吸取营养，结合自身对艺术美感的理解，创作出优美的舞蹈。在吸取艺术精华的同时要敢于尝试突破并发展，创作新的艺术内容与表达元素。舞蹈的本体意识和主体意识的具体内容，都必须与客观存在的现实生活相适应，必须具有当下时代的鲜活色彩。即在舞蹈创作中要多方面吸取艺术精华，促进创作发展。芭蕾基础 舞蹈演员 基础训练 肢体要求

芭蕾舞基础训练以科学性、规范性、严谨性为特点，演员们经过“开、绷、直、立”等严格的舞蹈磨练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，在“气质”上得到培养。芭蕾有一套比较科学的规范要求和训练法则，正是依靠这些法则，培养出了一大批出类拔萃的舞蹈家，形成了许多流派，推出了上百个的舞蹈作品。

希望能解决你的问题

清安小学的舞蹈获奖作品有哪些舞蹈名字

舞蹈是_种综合性的表演艺术。舞蹈赏析也是一种有创造性的感受过程，它是一种感觉与理解、感情与认识相对统一的复杂的精神活动。是欣赏者通过舞蹈作品中所塑造表现出来的舞蹈形象，具体地认识它所反映的生活现象，体会其中所所蕴含的思想感情，欣赏其它的美的形态、韵律和表情，从而潜移默化地接受感染熏陶、提高认识并受到教育，并且促进创作的一系列过程。它是需要通过感受、理解、联想、想象等主观的心理活动和分析、综合的形象思维，才能达到对舞蹈作品的具体把握，从而完成的对舞蹈的审美过程。赏析者要跟随着作者主题、舞蹈手段、舞蹈形象来体会他对生活的感悟，从而产生感情反应，进而认识作品所反映的生活内容和主题思想。

5月30号上午，清安小学隆重举办了“放飞梦想 童心飞翔”庆六一文艺汇演活动。各班家长代表来到清安小学，和孩子们相聚一堂，度过一个难忘而又快乐的节日。

由“教师代表”、“学生代表”、向全校同学送上节日的祝福。演出活动在《向快乐出发》的舞蹈中拉开了帷幕，各班的节目百作为舞蹈的创作者不仅要有自身独特的艺术见解和舞蹈感悟，还要有深厚的艺术鉴赏能力与分析评价能力，可以总结得出舞蹈的艺术的内涵意义与精神表现，并可以总结借鉴好的舞蹈艺术作品的创作优点与表现方式。把其所看到的、想到的综合吸收，发展成为自身创作的基础内质与利用素材。对于舞蹈赏析与舞蹈创作的关系现总结有如下几点：花齐放，各有千秋。吉他独奏《欢乐颂》、爵士舞《听我说（A-ing）》少年武术、古筝独奏《卷珠帘》、古典舞《浪人琵琶》等。舞台上演员们的表演惟妙惟肖，一个个风格迥异，独特别致的节目将演出推向了一个又一个。学校的场成了一个巨大的舞台，歌声传递心声，掌声伴着笑声，孩子们天真活泼的表演，博得了台下师生和家长的阵阵掌声。在六一节这个特殊的节日，学校为孩子们提供了一个放飞梦想的天地，挖掘了同学们的创新潜能，孩子们尽情地享受着艺术的滋养，真正的度过了一个快乐的“六一儿童节。

演出活动在《向快乐出发》的舞蹈中拉开了帷幕,各班的节目百花齐放,各有千秋。吉他独奏《欢乐颂》、爵士舞《听我说(A-ing)》少年武术、古筝独奏《卷珠帘》、古典舞《浪人琵琶》等。

舞蹈青春记忆作品赏析

舞蹈语汇(动作)是靠日常积累才得以丰富的，只有拥有相当的积累，才能在创作中信手拈来。也只有对动作了然于心，才能找出它的运动、变化规律，再进一步对这些动作进行发展变化。

本教材系统地评价了20世纪40年代以来，舞蹈艺术家创作的的民族民间舞和古典舞作品。教材图文并茂，通过学习能使学生较全面地掌握民间舞、古典舞创作作品的发展脉络。

1、动作到位，与音乐本身融为一体，混然天成。