怎么奉献学校的精神_怎么奉献学校的精神呢

求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神

校训： 厚德、博学、笃行、至善

让学生自主理性地发展是我们的教育理念。

怎么奉献学校的精神_怎么奉献学校的精神呢

加入组织会为我们平凡的生活带来了庄严与神圣，使我们年轻的生命征程有了旗帜和明灯。让我们执着于这样的选择追求，坚定崇高的理想和信念，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉磨练意志，增强性锻炼，争取早日加入了组织中来。实现字的历史使命和人生追求。

学风：学而不厌，勤于钻研。

为学必真，求知探源。

办学目标：打造学校，办满意的教育

赞美学校 热爱学校 奉献学校

关于张桂梅同志的人物评价

果有人问哪个学校最出色？我肯定毫不犹豫地说：“是我们xx学校！”对啊，一个让1、树立正确的价值观学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗？今天我要尽情地赞美她。

我赞美学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在场上尽情展现我们英姿飒爽身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。

我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂！当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。

如何学习张桂梅的奉献精神

3、自我修养

学习张桂梅的奉献精神需要树立正确的价值观、关注他人的需要、自我修养、付出行动。

要明确个人的价值观和的价值观，明确自己的人生目标和，认识到奉献是实现价值的一种方式。

学会倾听和关注他人的需求，尤其是那些需要帮助的人，帮助他们实现自己的目标和价值。

只有具备一定的特长和知识，才能为他人服务，因此要注重自我修养，提升自己的能力和水平。

4、付出行动学校精神是学校文化的一部分,是学校文化的核心和集中体现,是学校的精髓和支柱.

不仅仅是口头上的承诺，还需要实际行动，积极投入到公益事业中，真正为做出贡献。

张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童事业，创办了所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她坚持用红色文化教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，学生铭记恩、回报。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入誓词的组织生活，发挥员在学校各项工作中的先锋模范作用。

她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了员的初心使命。

教师怎样看待奉献精神

人文教人向善。人的素质只能靠人文来培养，阅读经典是必不可少的一环。阅读是人的一种兴趣爱好，它可以改变人的一生，我们要好读书，读好书。文化源远流长，是一个物质文化大国，崇德向善，见贤思齐是中华民族文化的精髓，是的主旋律。团结友爱是人们生活中最能做到的善举，团结友爱，和大家和睦相处，是做一个好公民的美德。善就是善良。赠人玫瑰，手有余香，让我们守住我们的善良；守住我们的心灵，相互关心，相互帮助，让变得更美好！小小的善举，会让世间变得更美好，更温暖！

芙蓉田学校 许天川奉献与收获，也是伴随着教师职业理想实现的一个问题。教师职业对从业人员要求高、投入大、周期长，从经济学角度看，有一个投入与产出的效益问题，也就是当教师吃亏不吃亏的问题。如何应对这个问题呢？（1）如何看待收获？是否挣钱多就是效益高？我们认为，不应只是算经济帐，要算心理帐。一个人最满意的时候，不一定是他钱多的时候，腰緾万贯的人痛不欲生的也不少。对职业奉献收益的满意程度要以物质生活与精神生活两个方面看。教育改革家魏书生说：尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚。许多教师心甘情愿在住房条件，额外收入少，耗心费神的学校工作着，心甘情愿当许多人瞧不起的孩子王。我属于愿意当教师的这一类人，这样，我们这些愿意教书的便常聚一起，谈我们这项又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实，更认真，更有效地做好本职工作。（2）我们这些年通过宣传、立法、调整政策等途径大幅度地提高教师，提高教师的地位，教师职业已经开始成为令人羡慕的行业之一。我们作为一名教师，当看到学生能够健康成长，能够掌握基础知识，能够遵纪守法成为有用之材时，我们感觉到当教师的光荣。教师要做到热爱我们的职业，热爱我们的学校，热爱我们的学生。只有这样，我们才能够问心无愧，真正是一名合格的教师。

陶冶心灵，启迪智慧。

如何管理好一所学校

学校精神的内涵和使当代大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的群体。这个群体具有的年龄、知识、求新等优势。以及这个群体对自身的弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动前进的新生力量。在当代思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为、民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体接受层次的教育。因而在思想道德、科学文化、创新精神和能力等方面达到相应水准，在各个群体中的特殊重要地位更加显现出来。由此，我认为当代大学生的历史是命可概括为：命

1、要有强烈的奉献精神。 作为一名，应热爱、热爱、热爱教育，有把自己的一切献给教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会襟怀坦白，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。2、要以身作则，率先垂范。 周经常教诲我们：“凡是要求学生和教师做到的，必须率先做到；凡是要求学生和教师不做的，必须首先不做。”小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，榜样就是无声的力量。因此，率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中。这就要求要努力学习，提升自己的各方面素质。首先，讲话水平要高，不讲废话，文才要好，说话风趣幽默。其次，小学不仅要做“管理上的能手” ，而且还要是“教学上的高手” 。这样的，老师才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊” ，才能得到广大教师的支持。学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好。因此，在学校管理中要自始至终，突出教学工作的主体地位。第三，学术方面要懂得学术前沿，在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法，了解动态，讲行话，办行事。决不可以打脸充胖子。3、要具有团结协作精神。“敬业乐群，踏实奉献”是做好小学的根本。无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，互相学习，互相促进，团结合作，发挥群体智慧，才能共同做好工作。可见，具有优良朴实的作风是必备的条件，这也是最重要的思想修养。另外还应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众，发扬，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情。要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，充分发挥集体的力量才能管理好学校。 二、科学管理是当好的关键管理中的“管” ，有约束的意思，具有刚性，“理”是“疏导”的意思，具有柔性。一个好的应该实行科学管理、治校，做到刚柔相济，“管”与“理”有机结合。可以说，教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，而科学管理则是前提。下面我从三个方面谈谈学校管理。1、制度管理是保障。 俗话说：“不依规矩，不成方圆” 。建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、评比制度、教职工考核制度和岗位等制度，并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时，在同的路线、方针、政策和法律法规保持一致的基础上，也要符合广生员工的根本利益，并获得广生员工的积极拥护和支持。2、人本管理是基础。 在学校管理中，客观上固然存在着与教师之间与被关系，但绝不能把这种关系简单地看作是支配与服从，或等同于企业的老板与下属的关系。要明确教师的双重身份，既是被管理者（相对而言），又是学校的管理者（相对学生而言）。因此，应改变权力支配和硬性服从的“家长制”管理方式，让教师参与学校的管理和决策，充分尊重教师，相信教师，把广大教师看成合作伙伴，限度地发挥教师参政、议政的作用。以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄段的教师，提出分层要求。如备课，对年轻教师，要求备课重在规范;对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫;对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。3、情感管理是手段。 情感是人际沟通的桥梁，只有做到以理服人、以情动人，才能充分发挥科学管理的管理效应，真正治校。因此，在日常工作与生活中应注意及时与教师进行交流，做教师的贴心朋友，从各方面无微不至地关心每位教师，关心老师的各种困难， 的一声问候和关心有时候甚至胜过涨工资 。利用情感驱动教师的工作热情，更能达到良好的管理效果。 总之，办好学校，教师是基础，是关键。在座的都是的！都是经过中心学期考察和培养，发展起来的，在治理学校方面，经验丰富，方法灵活，都是行家里手。我有一种观点提出来与大家共勉：不仅是一种行政职务，也是一种担负重要和承担历史的职业。

大学生应该如何培养自己的奉献意识？

科学教人求真。首先，我们要积极向上，努力学习，多读书，多看报，从学习和书本中求到真知；真就是真诚待人，要做一个诚实守信、品行端正的人，有真才实学2、关注他人的需要、能干的人。求真就要“求真知，做真人。”就要热爱科学，崇尚科学；实事求是，严谨务实；勇于创新，追求真理。

1、要有爱国奉献的精神。奉献，首先就是要爱国。是否热爱自己的祖国，是衡量人生目标的一个重要方面。大学生们应该珍惜历史机遇，自觉地把自己的人生追求同和民族的前途命运联系起来，自觉自愿地把个人的一生都奉献于复兴的大业。

如何弘扬文明精神 建设校园文化？

第二、要努力学习，全面发展。 大学生要加强自身修养、提高自身素质，把为祖国更好的服务当作自己的感。所以，平时好好学习理论，把感提高到思想高度，继承中华民族的传统美德。 身处21世纪，当代大学生已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了。当代大学生已经逐渐把步入，参与实践，加强与的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的目标。因此，随之而来的是，在校大学生自己创业或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。毋庸置疑，勤工助学对大学生各方面能力的培养具有重要作用，它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。特别是我们云南农业大学的学生们，面临着2008年的评估的成功，我们要努力学习，全面发展，积极迎接科技和知识经济的挑战。同时，也要为所在学校作出贡献。而面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。也就是说，21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。要关心环境、关心、关心他人，具有对环境对的感，积极迎接科技和知识经济的挑战。

要树立良好的价值观，坚定跟走，听指挥，践行核心价值观。

尊师重道，敬业奉献，培养三：培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神，是核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神，是我们中华民族获得、赢得尊严的精神支柱；以改革创新为核心的时代精神是走向富强、文明、和谐的力量源泉。大力开展爱国主义教育，从传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情。使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护利益和民族尊严。培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解动态，，了解的发展方向，积极思考创新，对现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。良好品德。

首先要牢记和践行核心价值观。

树立正确价值观，尊师重道

求大神写一篇关于学校精神的作文，主题是包容向善，求，勇创，求大神帮忙

校风：团结进取，严谨求真。

生活教人尚美。美，不仅仅是外表美丽，更是心灵美，是一种由内而外的美！感恩，是一种美德，是一种向善的行为。人是不可能生存的，因为有了感恩，才有了彼此的仁善友爱，才有了的和谐与快乐。感恩让你收获了知识，收获了友谊，感恩是你每天都能保持健康的心态，像大树一样快乐的成长。我们要时刻怀着一颗感恩的心，感谢大地给了你生存的环境；感谢妈妈给了你生命；感谢老师给了你知识；感谢朋友给予你鼓励的话语……学会感谢身边的一切。我们还要养成良好的学习习惯，热爱学习，文明礼貌，多读书读报……学会热爱生活，去感受到大自然的美妙与乐趣吧！

参考下面资料信息,希望对你有用

学校精神是建立在对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础上,是在长期的教育教学过程中积淀下来的群体意识、思维活动和心理状态.它可以外化为办学理念、课程设置、教学研究、育人环境等具体载体.有学者提出,现代学校精神应更加关注培养师生的精神品质,其包括：崇尚,追求真理的精神,这是学校精神的核心和灵魂；科学精神,即实事求是精神,是虚心好学、勇于探索的精神,要体现对前人知识的吸收并在实践、生活实践发展的能力.人文精神,即对人才进行文化陶冶,使其具有全面发展的人格,学会做人；创新精神,要培养学生不迷信,在学习和生活中勇于发现,不断创造新我的精神.

学校精神是一种理想和价值追求,是一所学校的凝聚力、生产力、创造力和生命力的源泉和动因,是一所学校整体面貌、水平、特色、感染力和力的反映,是学校师生的需求、理想、信念、情、行为和道德水平高低的标志.

学校精神是以学校为主体的思培养三观最重要。想、情感和作风相统一的,对学校的生存和发展具有巨大的影响力的精神,是一所学校的历史、传统和文化,是一所学校在长期积淀中形成的精神境界.学校精神是一所学校历史上一代代承传下来的育人导向,一代代教师和学生的业绩、遗产、思想和风范的结晶,是学校教职员工和学生共同努力、长期积淀而成的稳定的共同追求的理想和信念.学校在其中起着举足轻重的作用,因此,选拔学校是培育和塑造学校精神的“核心”.学校是学校精神的传承者、倡导者.学校独特的.人格魅力、远见卓识、学术造诣、教育理想、管理才能、智慧火花等决定着学校精神的取向及学校价值的提升.

学校作为发展和进步的推动者,必须走在时代的前列,因此学校精神是时代的产物,具有敏锐的时代气息,永远代表着进步的时代精神.学校精神的特征突出体现在以下方面：一是要体现在促进学生的主体发展和个体提高上,在办学特色上增加含金量.二是学校必须不断提高服务意识,这不仅是道德的使命,而且是学校价值的最终归宿.三是学校应当承担传播文明,教化的,对整个的精神文明的建设作出贡献.但学校为服务不是依附性的服务,学校是依据自己的办学理念和方向完成对学生人格的塑造和心灵你养,在这个服务过程中完力资源的培养和开发,促进一个大写“人”字的产生.

大学生应该如何奉献

真诚待人，善良友爱，学会感恩，做一个不断追求的人，做一个有用的人！伴我行。

（1）当代大学生担当新时代赋予的历史，应当与历史同向、与祖国同行、与同在，在服务、奉献的实践中创造有意义的人生。 （2）与历史同向。当代大学生要正确认识世界和发展大势，尊重顺应历史的选择和的选择，准确把握发展的重要战略机遇期，提升民族自信心,增强时代感，与历史同步伐，与时代共命运。 （3）与祖国同行。当代正处于中华民族伟大复兴的关键时期，建设现代化强国任重道远。当代大学生要正确认识和民族赋予的历史和使命，自觉与和民族共奋进、同发展。 （4）与同在。大学生要在为群众服务、实现群众利益的过程中实现人生价值。只有走与群众相结合的道路，向群众学习，从群众中汲取营养，做最广大根本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。

教风：循循善诱，诲人不倦。

时刻坚持核心价值观为主导思想，爱国爱家