铁岭中学学校老师 铁岭中学学校老师工资

2014年铁岭中学录取分数线是多少分？

铁岭一中录取分数线731分；铁岭二中718分；铁岭三中739分。

铁岭中学学校老师 铁岭中学学校老师工资

铁岭中学学校老师 铁岭中学学校老师工资

铁岭中考科目及分值详细介绍：

科目：初二的地理与生物和初三的语文（含汉语文、朝语文，下同）、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史、体育、信息技术学科为毕业与升学科目。

升学成绩计分方三、主要工作及 措施 ：法（用来考高中的）：语文150分、数学150分、外语140分、物理与化学（合卷）160分（物理90分、化学70分），合计600分。用朝申请人：XXX鲜族语言答卷的考生，语文学科分别考汉语文、朝语文，成绩各按50%计入总分。

道德与法治和历史（合卷）、地理与生物（合卷）、外语听力、信息技术应用、物理实验作、化学实验作的成绩均采取标准参照与常模参照相结合的办法确定等级。

外语听力、道德与法治和历史（合卷）、地理与生物（合卷）分别设定A、B、C、D四个等级，转化成分数后每项依次赋分10分、7分、5分、3分。

物理实验作、化学实验作、信息技术应用加试成绩分别设定A、B、C三个等级，转化成分数后每项依次赋分5分、3分、1分；上述等级转换成分数为45分。

铁岭一中

学校按照“抓队伍、强素质、抓纪律、正校风、抓教学、保质量、抓管理、树形象”的工作方针，树立危机意识、岗位职责意识、创新意识、创名校意识。化压力为动力、化挑战为机遇，坚持探索新课程改革，强化学校管理，全面提高教育教学质量，确保学校持续、稳定、健康、和谐发展。

工作中教师以培育学生的良好习惯为己任把德育工作摆在学校工作的首位，贯穿于教我没有自己，妈妈没有察觉这个情况，老师更是一如既往的夸奖我弹得很好。我被老师的夸奖的冲昏了头脑，我变得更懒散，由于作业已经不多做完了，我便玩起了久违的电脑游戏，看起了被爸爸称为“浪费时间”的书。育教学的各个环节。形成“校园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节讲”的氛围。

学校坚持科研兴校，建立了师生互动、生生互动、教师精讲，学生多练的教学模式，取得良好的教学效果，近几年的中考成绩喜人，升入一高中总人数达数百余人。

学校涌现出大批教师，以青年教师为主体的课题骨干实验教师已达 80 人，在、省、市各类教学比赛中，一中教师获奖已达110 人次。获、省、市级的论文百余 篇。

以上内容参考：

求一篇初中500字入团申请书（一定要自己写的！）

人与路鲁迅曾经说过：“世上本无路，走的 人多了，也就有了路；世上本有路，走的 人多了，也就没了路.” ——题记 当再一次不经意地回首曾经的足迹，我看到的是一行并不是笔直的脚印，弯弯 曲曲.脚印印在校园满是泥泞的道路上，我想，春天的脚印清晰，难耐的日子里 的足迹坚定.没有东西让我沿着直线行 走，毕竟那不是探索.其实弯曲的足迹也 未尝不值得欣喜，只要它们没有中断.曾经的校园我是那样熟悉，今天 的校园依然如故，虽然又换了一桩绿树，花又开过了一个春天.匆匆地行走于求学 的路上，我从来没有驻足回首，因为匆匆 的我只是急地赶路，却失去了自己的方 向.而今，弯弯的足迹让我思索.行走的 路上，生活的路上，我们没有一双慧眼让 足迹不弯曲，可是我们有力量，我们有心 让这弯弯曲曲的足迹延伸.不是吗？执着 坚毅的人总会有志走过属于自己的路.于 是，我又想起了张羽，如今他已是《东方 时空》的主编和主持人，可是有谁知道在 进军《》的路上他是怎么一路地 走来.就读于北大系的他曾经为进入 这样的学府而骄傲，然而人才济济的北大 学子中，他只是一名不起眼的学生.他的 梦似乎有些破碎，一落千丈的痛心让他漫 无目的在求学.可是人总该面对现实，找 到自己的前进的路，于是他苦练口语，要 想在界立足，他必须有一双洞察世事 的眼睛，一刻敏感的心，一口流利的普通 话.他进入校园广播站，然而他的压力更 大，他试尽了一切方法办好广播站的工作 ，可以说是那一段并不笔直的路，因为他 需要不停地摸索，从小小的广播站中求知 ，磨练自己，总结经验，成功后的他回忆 那段求学的时光时，竟为自己那股冲劲叫 好.他说，他并没有把握脱颖而出，可是 求学的路本身就不平坦，况且一切的机遇 都制造探索中遇到.我佩服张羽，他的成功让我看到了其 实前方的路值得我们去探索.可能我也会 像他那样有一段弯弯曲曲的道路，和他一 样在为自己的目标跌跌撞撞地前行，同时 我也会和他一样不顾一切去让我的足迹延 伸.我想求知的路永远是漫长的，我们该 怎样走完，这只能依靠自己.“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索.”当我们重读 一些成功的求知者的历程，我们便会知道 那弯弯曲曲的足迹所代表的含义.弯曲中 ，我们曾经没有停留，我们曾经尽能力在 前行，我们曾经满怀求知的 .路在延伸，弯弯的道路在延伸.。

1.敬爱的团组织：

(3)开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。

本人，xx中学高二（三）班xxx志愿参加青年团，坚决拥护团组织的，严格遵守的所有章领和规定。

自进入初中以来，加入青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。随着愈来愈多同学的入团，我惊喜地发现：是我们中学真正的组织。它犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员，我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。当然，不仅仅限于此，平时在学校，我还能做到认真听好每一节课、按时完成老师布置的所有功课、虚心向好同学请教学习的重点和难点、努力刻苦得投入到学习中，在家里，我也已基本做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责，无需麻烦父母。希望团组织能让我进入，让我参加进这个大家庭，为我们的团贡献出自己的一点点光和热

敬爱的团支部：

我志愿加入青年团。

我认识到青年团是青年群众的先进组织，是的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我争取加入。

我向学校团委申请，加入，请学校团委考验及批准。

我在校成绩较好，表现良好，在加入后，在学校团委的教导下一定会努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情，做到德、智、体、美、劳全面发展的新一代的接班人。我一定要拥护，履行团员的义务，成为的好助手和后备军。如果我未能入团，我会继续刻苦钻研，努力争取下一次入团。

我热切盼望加入青年团，请学校团委批准。

敬礼

XXXX年X月X日

[标签：书信 入团]小学精华资讯 免费E度网专稿 未经允许不得转载

敬爱的团支部：

我在几日的团课学习中收获了不少知识，也令我对青年团有了更深的一、培训目标和要求：了解。因此，我志愿加入青年团。

我在班中担任中队长，平时身为劳动委员的我对工作一丝不苟，每天认真带领同学一起营造干净、舒适的学习环境。在学习上我也是每时每刻抱着认真的态度，每日按时递交作业，上课时我也不开小，认真听讲，成绩在班中排在前列。

因为青年团是一个坚决拥护的纲领、以主义、思想和理论为行动指南的组织，我想在这个组织中得到锻炼，并且可以更好得为大家服务，所以希望团支部可以考虑让我入团。入团后我一定会维护团的章程，遵守团的纪律，积极参加团的活动，无愧于“团员”这个光荣的称号。

敬礼！

上海市杨浦区铁岭中学一年级：冬至未至1220

对口铁岭中学先报民办还是公办

★ 教师培训工作5篇2021

公办。对口铁岭中学，招生学校的录取顺序是先公立后私立，先报公办，这是根据教育主管部门制定的规则进行的。通常来说，在招此致生工作开始后，都是先由公立学校按照考生上了录取分数线以上的分数高低进行录取学生，然后才是由私立学校去录取剩余的学生。

5、教学常规培训。目的是通过学习，规范教学行为，加强教学管理，构建 高效课堂 ，进一步促进教育内涵提升。

教师培训工作实施方案参考5篇

备注：每学期每个班级至少开出两个分组实验， 其它 实验能分组的分组进行，不能分组的必须演示。实验由同一年级教师合作完成，负责实验准备、器材回收整理及实验记录材料的建立归档。

教师队伍建设,是学校 教育 教学和各项事业发展的关键,是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。下面是我为大家整理的关于教师培训工作 实施方案 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

教师培训工作实施方案1

一、培训目标

铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准 反思 型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。

二、培训对象

35岁以下青年教师，共计42人。

三、培训原则

1)结合学校“二期课改”工作的实际，重在可作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。

2)尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新 事迹 ，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和作用，从中发现和培养后备人才。

四、培训形式

除了传统的教师集中时间培训外，可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以的教师培训网站和的教师博客，提供教师边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校一般都会同意并给予经费补助。

五、培训方案

(一)教师 职业规划 的培训：

1、视频—职业规划—

(1)鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划(46’);

(2)徐小平：做好自己的职业规划，(42’)

2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。

3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，(或下发)让教师早作准备。

4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展”。

(校及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展 渠道 ，使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时，即可安排上岗。)

(二)教师师德的培训：

1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好 读书笔记 ，并结合课题研究。2个月后，组织青年教师召开 读书心得 交流会，从中选出的篇目布置橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。

2、的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。

3、请专家讲座：

(三)教学基本技能的培训：

1、视频——练字——

(1)席殊练字60小时;

(2)朱春晖一周练好字

(3)庞笔书法八、九

2、布置作业：每个学员利用 笔记本 电脑，每天抽空练习硬笔书法10—20分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。

六、特色形成

1、积极创建学习型校园

科研室一部分全国的教师博客网站，提供青年教师借鉴学习，鼓励他们充分利用学校创造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校—教师—学生—家长之间的沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭中学的办学特色。

2、逐步提升校本课程的建构力

在严格执行课程和地方课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校给予财力支持，每学期开发1—2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。

七、培训时间和地点

--年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。

教师培训工作实施方案2

一、指导思想：

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养如下：

二、工作目标：

以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。

(一)深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。

2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长” 经验 交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇教学反思或是课改精神 学习心得 。

3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、 随笔 与反思、 总结 、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考核工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层然而在一个下着毛毛细雨的清晨，什么都改变了…… 冬天的早晨，是那样的寒气逼人。一阵寒风吹过；脸就像被刀割一般。次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在的下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

(三)夯实教学基础，提升教学质量。

1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动。

4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特别是青年教师)、交流、评选工作。

“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。

教师培训工作实施方案3

(一)培训目标

通过培训，使本校教师在思想和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

(二)具体要求

1、提高小学教师的思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3、努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式：

(一)培训内容

培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题组织，主要有4个专题组成：

以为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。

2、新课程培训

(1)、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、 方法 开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3、教育教学能力培训

4、现代信息技术培训。目的在于使教师熟练作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。

6、青年教师培训。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以为核心的骨干教师队伍。

(二)培训形式

校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出的针对性和实效性，并在实践中不断创造新的培训模式。遵循因材施教的原则，强师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性异，加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具体可分为：

1、集中性学习、研究

(1)积极参加上级组织的教师培训班

(2)组织 教学方法 、教学经验交流会(座谈会)

(4)组织教师集中学习(新课程标准等)

(5)、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。

2、分散性学习、研究

(2)根据促进教师专业化发展，开展“拜师学艺”、互相观摩、专题研究活动。

(3)教师撰写论文、设计案例等。

(4)名师指导：聘请本校教师、学科带头人、骨干教师听课、评课，进行教学研究指导。

(5)课题研究：学校组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。

三、培训的考核办法和考核程序：

(一)培训的考核办法

校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高，采取多种形式进行。

1、理论

围绕校本培训的有关内容，编制理论题，对教师的理论知识学习进行阶段性评价。

四、培训的保障措施：

1、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。

2、参加校本培训是每一位教师必须履行的义务，学校应积极鼓励教师参加校本培训，每位教师必须达到规定的要求。

3、学校加大投入力度，努力为教师创造更好的学习条件和发展环境

(1)积极购置报刊图书，保证学习内容与时常新。

(2)加大教科研力度，大力支持教师撰写高水平的论文。

(3)学校及时提供既有前瞻性又有针对性的专题性资料，避免培训活动的低水平循环和重复。

(4)选派教育教学骨干外出参加培训，研究活动等。

教师培训工作实施方案4

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施方案》。

一、指导思想

教师培训工作以理论和重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标

通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

三、培训原则

1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则：避免与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。

四、培训内容

围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

2、教育教学能力培训

以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。

5、“国培”培训

科学技术的发展是一个日新月异、停息的过程，教师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己，适应当前形势，不被淘汰。每一名教师都应树立终身学习理念，全新的学习方式以教师培训开始，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参与互动为平台。教师通过参加各种“国培”的培训活动，提高教师的个人业务素质和管理者的教育教学管理水平。

五、培训形式

2、专题讲座：结合教育 热点 和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

6、专项培训：根据不同时期教师的应急任务，集中进行短期培训;对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，组织教师参加“国培”、省州教科院、县教研室开展的各种培训活动，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。

六、具体措施

1、做好第二轮培训工作

认真调查统计，对在第二轮中学教师工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中学教师证书的换证工作，使工作顺利进入第三轮。

2、做好新课程师资培训工作

按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。组织好义务段新课程改革教师的培训，进一步做好各学科综合课程培训。

启动新一轮中学教师岗位培训工作，大力宣传、介绍岗位再培训内容和形式上改进，以及实行分学科的菜单式培训核心，重点抓好初中语文、数学、外语等学科教师岗位培训。

根据《办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训的通知》，继续做好班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训，并取得培训合格证书，做到持证上岗。建立班主任专业化培训合格教师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证教师，探索班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。

进一步抓好教组长培训，优先选派表现好的中青年教师参训，提高教研组长的能力和素质，做到持证上岗。

6、做好信息技术与学科课程整合培训工作

以中学青年教师和骨干教师为重点送培对象，积极推进课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。

7、做好计算机应用能力培训工作

根据中学教师专业技术职务任职资格评审对计算机应用能力的要求，继续开展专业技术人员计算机应用能力培训，不断提高教师现代教育技术应用水平。

8、做好地级培训工作

根据县文件精神，落实好参加地级培训的对象，认真组织好新课程骨干教师培训、中学骨干班主任培训、英特尔未来教育培训、大本学历培训、有关部门加强对培训教师的跟踪管理和指导。

9、做好校本培训工作

10、精心组织好寒暑期教师集训工作

深化“学、研、思”活动，继续以提高课堂教学效益为主线，组织开展教师寒暑期全员培训工作。认真总结寒暑期集训经验，组织教师参加学科培训。充分准备，精心实施，加强督查，保证集训效果。

七、保障措施

1、加强对校本培训工作的

学校是校本培训基地，建立由任组长的教师培训工作小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练;要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练;发展规划与年度培训，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

2、完善教师培训的管理体制

3、落实校本培训经费

学校积极采取措施，保证对教师培训的经费投入。

教师培训工作实施方案5

一、培训目标

通过对我校科学教师三至六年级科学实验教学，尤其是分组实验教学中的疑点难点培训学习，切实提高我校科学教师的专业素质和科技辅导能力，从而有效提高我校科学课堂教学效率。

二、培训内容

三、四、五、六年级科学上册教材演示实验和分组实验。

三、培训形式

各组教师对本年级实验教学认真备课并准备相关实验器材，对全校教师进行实验教学讲解演示培训，具体负责教师如下：

三年级

四年级

六年级

四、培训时间

-年-月-日——-月-日每日放学后4：00-5：00，请全体科学教师准时到实验室参加培训。

教师培训工作实施方案参考5篇相关 文章 ：

★ 教师培训范文五篇精选2020方案

★ 教师培训总结2020五篇参考范文

★ 教师培训第二学期整合5篇参考范文

★ 学校教师培训工作五篇

★ 培训方案范文5篇大全

★ 小学青年教师培训方案范文五篇

★ 2020教师培训总结参考范文汇总5篇精选

★ 2020教师培训教育汇总五篇方案

铁岭中学分班是按小学成绩吗

截止2022年12月1日★ 2020教师培训精选五篇汇总方案，是的。

分班多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出普3、结合学期和学4、做好班主任专业化培训工作年度考核，对教师教育教学绩效进行全面考核评价。通班，快班和慢班，英语班和数学班等而进行的内部。

上海铁岭中学普高录取率

3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管定期参加检查，务实求本，扎扎实实。3、做好教师岗位培训工作

81%。上海铁岭中学4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。是1964年创办的公办初级中学，重点以上录取率56%，普高以上录取率81%。上海市铁岭中学创办于1964年，是杨浦区规模的公办初级中学，是同济大学附属中学、基础教育合作单位，学校现占地32亩（21522平方米），拥有教学楼、实验楼、体育馆、图书馆等，教育教学设施大为改善，教育质量上乘，学校乘势迈上新台阶。

上海杨浦区铁岭中学和鞍山中学 哪个初级中学比较好

1、自主学习：教师自学，学校每学期书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为实验演示教师：---教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

铁岭中学好，尤其是它的“实验提高班”，升学率和市重点不多

不过貌似铁岭中学近拆了，可能被其他学校一块儿合并了或转移到其他地方了吧。。

这1、师德培训学校名起的 都用辽宁城市名 呵呵 铁岭中学好

凯慧中学和铁岭中学哪个好?

“哦，是吗，小妹妹，你怎么不念下句：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’”我愕然抬头，见他盯着我的一双沉思的眼睛充满坚定。此致

明显是凯慧，在上海市都有名的，知名度学校制定年度培训，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来、与教师的晋职晋升挂钩。也很高

凯慧中学好

路走的人多了就成了路写作文

1L你别侮辱铁岭好伐。什么叫做铁岭出来的都是流氓混混 我看你自己才是吧 铁岭算是公办好的了 民办也不一定比公办好 民办的老师你只要付钱了她就管你 要么就把你放旁边去 反正铁岭的老师是很尽责的

1. 以其实地上本没有路走的人多了也就成了路写片段作文 人生就像一条路，每一件事情都像交叉口，一不留神就因为这件事而走错了道，而有时却从歪路上走了回来，就像兜了一个圈子似的。

2、根据校本培训的内容和要求，通过对教师撰写的经验总结、专题研究 报告 、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。

今年夏天，当我再一次坐在琴凳前为考级努力练习时，去年的回忆涌了出来。 去年的夏天只有钢琴五级证书的我准备向钢琴八级进军，我对自己充满了信心，妈妈不断地鼓励着我，老师细心地辅导着我。

我觉得考级这条路我将会走得很稳当。 拿到谱子后的个星期，我练得很努力，一遍又一遍地练着，每练完一遍，我就会拿支铅笔，在谱子上认真地在“正”字上添加一笔。

回琴时，老师夸我：这样子练下去，你一定考得出八级。我很高兴，因为我有了一个很好的起步，我在这条路上走得很稳当。

妈妈对我说：好好练，你要让那些认为你好高骛远的人看清楚，你能行的，你没有好高骛远。我很认真地点了点头，我知道，这次考级与以往不一样！今年的任务比以前更沉重。

接下来的两个星期，我靠着这股信念，更加努力地练着，看着谱子上的“正”字越来越多，妈妈感到很欣慰：我很争气没让她丢脸。经过三个星期的苦练，我将考级曲目弹得很不错了，接下来的就要练速度。

这条路我已经成功的走了一半，胜利离我越来越近了。 或许是作业太多了，又或许是暂时的成功麻痹了我的头脑，我开始放松自我，练琴的时间缩短了许多，“正”字的增多开始变得缓慢起来。

老师终于发现了我的进步越来越小，他向我发出了：如果你再这样下去，八级证书将离你远去。妈脸色有点发白，她在担心着我。

我变得紧张，我发现我在考级这条路上走远了，走上了岔路。我试图让自己从岔路上走回来，于是我又开始紧张地练习。

离考级还有一个星期的时候，老师告诉我：你现在就在及格级线上徘徊，如果再走几步，你将会成功；如果你停了下来，你将会失败。我明白了，我只是刚刚从岔路上绕了回来，离胜利还是了不少。

那节课上我没有再说什么，只是认真地将老师所说的注意点一点一滴地往脑子里刻，妈妈手中的笔没有片刻的停息，飞快地在本子上记录着，唯恐我记不住这么多话。接下来的一个星期，我在路上不断地往前走，往前走，因为我要获得胜利。

后来，我勉强地拿到了钢琴八级证书，它使我懂得，要认认真真、小心翼翼地走好一条路，不要走向无用的岔路；要走少的路得到胜申请人：xxx利，不要绕圈子。

2. 其实路上本没有路,走的人多了,也便成了路 为题写篇作文

看图作文？（^__^） 嘻嘻……路，这个概念自古就有，而世上条路是何时形成也无从考证，但是自从世上有了路，人的所有活动都便利起来，而原本毫无关联的几个人也会因为一条路相识相知，在这篇东东里，我想谈的并不是路的发展史，想谈的是那环行路，人生也可以如那环行路人的一生就是一条路，一条通向前方的路，在这条人生的路上，路的两旁会经过无数的人，无数的事，这些事一经错过便无法挽回，因为人生的路上是没有回头路的，而如果以为一时你的懦弱，你的气愤，你的优柔寡断，使你错失你的一生所爱，那么相信你会抱憾终生的.是的，人生路上是没有回头路，但是如有那么一条环行路，一条人生路上的环行路，一些解不开的怨念便可谈笑间灰飞烟灭.人生路上没有回头路，但是当你在人生的环行路上走完一圈以后，你会发现你又回到了原来的位置，也许你的一生所爱还是会站在原来的位置等待你守侯你，或许在这条环行路上发生了许多事，你已有所改变，但是不变的却是你那一颗不变的心，一颗渴望挽回过去的心，纵使你的一生所爱已为 （夫），但你仍然可以大声喊出"我爱你"，即使这是一份迟来的话语，但是你亦今生无悔，要做的都已做到，重要的就是终于可以对得起你自己的那颗心曾经无数的痴情男女因为一时冲动而错失良缘，哪怕再有机会也会说两人之间已经走得太远，无法回头.但如果去试着走下环行路呢？峰回路转，也许她（他）也正在你的路上与你相会，一段旷古奇缘就此铸就！擦肩而过并不可怕.可怕的是你仍然执着得继续走着直路，为何不去试着走下人生的环行路呢？路也许会长了些，但是你却可以看到更多的风景，而如果当你想到下一刻就将找到你一生的幸福，那这些弯路又算得了什么？不要再用无法回头来推脱自己，尝试去走下环行路，每个人都应该为自己和所爱的人负责，为自己划下一个完美的句号.记住，句号的本身就是一个环型，而省略号虽然数目六倍于句号，但却永远只是六个圆点，永远代表着缺憾的那几个点.为了完美的句号，我选择了环行路，你呢？。

3. 以 其实地上本没有路,走的人多了,也就便了成了路 为话题写一个片

这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

鲁迅先生《故乡》一文中这令人振聋发聩的警句，不但昭示当时的仁人志士，披荆斩棘，开辟新天地，也启迪今天在改革开放的年代，创业者呕心沥血地开凿经济繁荣的通衢大道，更给那些初升太阳般的莘莘学子以强有力的召唤，用青春热血铺就辉煌的人生之路。 请以《路》为题，写一篇600字左右的文章。

指导 “条条道路通罗马”，说的是通向罗马之路众多，而《路》这一命题亦然，写作者既可写成记叙文，也可写成说明文，更可写成议论文。诸多表达方式在文中尽可运用，信笔走文，不乏佳作频出。

要使文章出彩，写作中须注意下列两点： 首先要能捕捉题目寓意《路》这一命题，既可写实实在在的路，如《华灯初上的南京路》、《路的变迁》，更可写人生之路，如《榜上无名，脚下有路》、《我学会了走“路”》……总之，以“路”的本义、引申义、比喻义均可成文。 其次要有创新写“路”为题的作文，必须要有不同凡响，要体现出“大路”的气魄和胸怀，要突出“路”之含义，路在自然、人生、中之非常意义。

例文与评点 望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。 “笃———笃”，拐杖声声，前面不远处有一位右腿残疾的青年，架着拐杖，支撑着瘦瘦的身躯，杖头轻快地点着地面，匆匆而行。

天阴沉沉的，像要下雨。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”

诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。

哎，再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈？ “哎哟”脚下一滑，我已经重重摔在地上。 当我爬起之时，那位拄着拐杖的青年已来到我身畔。

“行路难，行路难。多歧路，今安在？”我低眉神黯。

杖声笃笃，稳重、有力…… 我站在原地低头思索着，终于明白：生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。

无意中，我看到报纸上“一个女记者的视野”一文，我的心为之一动，“铁肩担道义，妙手著文章。”从此，我的心中升起了蓝蓝的文学梦。

我一心扎入了浩瀚的文学天地中，随着时间的推移，我慢慢地读懂了李清照的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克·吐温的恢谐，也在心中升起了蓝蓝的文学梦。 当天晚上，我做了一个梦，梦中我带上行李，独自一人踏上了路途，如同“丑小鸭”看见鸟儿自由飞翔，也跃跃欲试，去一个名叫“理想之路”的地方。

一路向彩虹奔去，山峰挡住了我的去路……于是，我再朝目标奋飞，反复数次，终于飞上了蓝天。我唱着歌，越飞越高，突然，狂风刮来，我点被拽下地，暴风打得我的翅膀生疼生疼的，我奋力拼博，终于成了胜利者。

从此，场上少了一个英姿勃勃的女将，课间，少了一个嘻嘻哈哈的女孩，而图书馆的一隅，却多了一个成天抄抄写写的我。 蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我的练兵场。

夜深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的肆虐。

冬天，寒冷的冬风呼啸地钻入窗缝，我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》……一系列的名著都是我的。 我将我的14岁憧憬、15岁的梦幻、16岁的希望全部倾注在了文学上，我想去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认识少年的火热和清纯，多思与执着。

作者就是沿着这个轨迹，写自己稚嫩的年纪，在文学之路充满着金色的憧憬，与此同时，学着从阴影中走出来，孜孜不倦地钻研，坐拥名著，去叩文学殿堂之大门。 整篇文章结构新颖。

思路开扩，引用古诗更添语言的色彩感，字里行间洋溢着勃勃生机。 这是一条宽广而又不寻常的路，在路的那一边，它通向理想的未来。

然而，在以前，这条路锁住了这个村里人们的愿望。 以前，前辈给村里人留下了一条窄窄的马路。

由于狭窄，人多了只能挤过；由于是泥路，晴天，一脚踩下去，灰尘点盖了鞋子；下雨天路面滑滑的，泥巴堆了起来，过路的人，常常摔成泥人似的。 村民们日日夜夜地在这条路上来往穿梭，路又是那样的不好，可却没有人想到要去修整它。

在不远处，你似乎听到敲打石头的声音。 “砰———砰———砰———”又是一阵敲击声传来，那么清脆，那么有力。

人们从暧和的被窝里。

4. 以世上本没有路走的人多了便成了路为话题写一篇作文

5. 以其实地上本没有路走的人多了也就成了路写片段作文

人生就像一条路，每一件事情都像交叉口，一不留神就因为这件事而走错了道，而有时却从歪路上走了回来，就像兜了一个圈子似的。

今年夏天，当我再一次坐在琴凳前为考级努力练习时，去年的回忆涌了出来。

去年的夏天只有钢琴五级证书的我准备向钢琴八级进军，我对自己充满了信心，妈妈不断地鼓励着我，老师细心地辅导着我。我觉得考级这条路我将会走得很稳当。

拿到谱子后的个星期，我练得很努力，一遍又一遍地练着，每练完一遍，我就会拿支铅笔，在谱子上认真地在“正”字上添加一笔。回琴时，老师夸我：这样子练下去，你一定考得出八级。我很高兴，因为我有了一个很好的起步，我在这条路上走得很稳当。妈妈对我说：好好练，你要让那些认为你好高骛远的人看清楚，你能行的，你没有好高骛远。我很认真地点了点头，我知道，这次考级与以往不一样！今年的任务比以前更沉重。接下来的两个星期，我靠着这股信念，更加努力地练着，看着谱子上的“正”字越来越多，妈妈感到很欣慰：我很争气没让她丢脸。经过三个星期的苦练，我将考级曲目弹得很不错了，接下来的就要练速度。这条路我已经成功的走了一半，胜利离我越来越近了。

或许是作业太多了，又或许是暂时的成功麻痹了我的头脑，我开始放松自我，练琴的时间缩短了许多，“正”字的增多开始变得缓慢起来。我没有自己，妈妈没有察觉这个情况，老师更是一如既往的夸奖我弹得很好。我被老师的夸奖的冲昏了头脑，我变得更懒散，由于作业已经不多做完了，我便玩起了久违的电脑游戏，看起了被爸爸称为“浪费时间”的书。老师终于发现了我的进步越来越小，他向我发出了：如果你再这样下去，八级证书将离你远去。妈脸色有点发白，她在担心着我。我变得紧张，我发现我在考级这条路上走远了，走上了岔路。我试图让自己从岔路上走回来，于是我又开始紧张地练习。离考级还有一个星期的时候，老师告诉我：你现在就在及格级线上徘徊，如果再走几步，你将会成功；如果你停了下来，你将会失败。我明白了，我只是刚刚从岔路上绕了回来，离胜利还是了不少。那节课上我没有再说什么，只是认真地将老师所说的注意点一点一滴地往脑子里刻，妈妈手中的笔没有片刻的停息，飞快地在本子上记录着，唯恐我记不住这么多话。接下来的一个星期，我在路上不断地往前走，往前走，因为我要获得胜利。

后来，我勉强地拿到了钢琴八级证书，它使我懂得，要认认真真、小心翼翼地走好一条路，不要走向无用的岔路；要走少的路得到胜利，不要绕圈子。

上海铁岭中学2019招生人数

放飞经查阅辽沈晚报铁岭时刻网资料显示，初中次分班按小学六年级的期末成绩，好坏均匀分开。自我，放飞心灵，向着我梦中的地方飞去…… 铁岭中学顾菁 【评点】 鲁迅先生的名言：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

1000多名学生。

1、师德培训

1、根据相关资料查询2022年11月1日上海市铁岭中学是杨浦区规模的公办初级中学。现有33个教学班，1000多名学生，教职工120余名。

2、学校创办于1964年8月，经过历任和师生的不懈努力，形成了优良的校风、严谨的教风、勤奋的学风。

上海铁岭中学中考升学率2020

2、定期对学困生、学生进行和竞赛活动。

上海市铁以活动为载体，对教师进行思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。岭中学

五年级

据学校官微发布，分享了23位毕业生，分别被附中（3人）、复旦附中（1人）、控江中学（16人）、建平中学（1人）、南洋模范中学（1人）、市三女中（1人）等校录取。